1.下列關(guān)于植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述,正確的是( 。
A.植物細(xì)胞的核糖體上能合成生長素和乙烯
B.生長素和赤霉素均可促進(jìn)細(xì)胞伸長,并都具有兩重性
C.植物生長調(diào)節(jié)劑通過調(diào)控植物細(xì)胞的基因表達(dá)調(diào)控植物的生長發(fā)育
D.用適宜濃度秋水仙和生長素類似物處理二倍體植物幼苗,均可使染色體加倍

分析 激素的種類和作用

激素名稱合成部位生理作用應(yīng)用
赤霉素主要是未成熟的種子、幼根和幼芽促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起植株增高;促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育促進(jìn)矮生性植物莖稈伸長;解除種子休眠,提早用來播種
細(xì)胞分裂素主要是根尖促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化蔬菜貯藏中,常用它來保持蔬菜鮮綠,延長貯藏時(shí)間
乙烯廣泛存在于多種植物的
組織中,成
熟的果實(shí)中
更多
促進(jìn)果實(shí)成熟促進(jìn)香蕉、鳳梨等果實(shí)成熟
脫落酸根冠、萎蔫的葉片等,
將要脫落的
器官和組織
中含量多
抑制細(xì)胞分裂,抑制植物的生長,也能抑制種子的萌發(fā);促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落

解答 解:A、核糖體中合成蛋白質(zhì),但生長素和乙烯不是蛋白質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、赤霉素和生長素可以促進(jìn)細(xì)胞增長而使植株增高,但赤霉素不具有兩重性,B錯(cuò)誤;
C、植物生長調(diào)節(jié)劑通過調(diào)控植物細(xì)胞的基因表達(dá)調(diào)控植物的生長發(fā)育,C正確;
D、用秋水仙素似物處理二倍體植物幼苗,可得到多倍體番茄,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記五種植物激素的合成場(chǎng)所、功能及相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.回答下列關(guān)于遺傳信息的傳遞與表達(dá)的問題
如圖是利用基因工程方法生產(chǎn)人生長激素的示意圖.

(1)如圖1方框內(nèi)代表的基因工程過程是獲取目的基因,構(gòu)建重組質(zhì)粒要用到的“化學(xué)漿糊”是DNA連接酶.
(2)據(jù)圖所示推斷EcoR I酶識(shí)別的核苷酸序列是C.
A.AGGAATTCGT    B.TCCAATTGCA     C.GAATTC     D.CTTAAG
(3)圖1中,質(zhì)粒經(jīng)EcoR I和HindIII聯(lián)合酶切后形成1.0kb、0.8kb和3.2kb三個(gè)片段,重組質(zhì)粒經(jīng)EcoR I酶單切后,形成1.0kb、4.8kb兩個(gè)片段,目的基因的長度是0.8kb.(1kb=1000堿基)
(4)關(guān)于制備圖1中大腸桿菌培養(yǎng)基的敘述,正確的是AB(多選)
A.制作固體培養(yǎng)基時(shí)可以加入瓊脂
B.操作的順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、滅菌、倒置培養(yǎng)
C.倒好培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,要立即將平板倒過來放置
D.制備待用的培養(yǎng)基可用紫外線照射進(jìn)行滅菌
(5)在目的基因增殖過程中,圖2表示一個(gè)具有四個(gè)核苷酸對(duì)的DNA片段經(jīng)硫酸二乙酯(EMS)處理后,在正常溶液中經(jīng)過2次復(fù)制后的產(chǎn)物之一.則說明EMS能將G改變?yōu)锽.
A.胞嘧啶    B.腺嘌呤     C.胸腺嘧啶     D.鳥嘌呤
圖3為大腸桿菌的遺傳信息傳遞和表達(dá)過程.
(6)據(jù)圖3下列說法正確的有①③.
 ①a、b過程所需的原料在細(xì)胞中有8種
②a、b過程發(fā)生的場(chǎng)所主要在細(xì)胞核
 ③b、c中均會(huì)發(fā)生堿基配對(duì)情況,但配對(duì)方式不完全相同
④在細(xì)胞增殖過程中,只會(huì)發(fā)生a過程,不會(huì)發(fā)生b和c過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.一株基因型為Dd的雜合植株自交時(shí),含有隱性基因的花粉有50%的死亡率,則自交后代的DD、Dd、dd三種基因型比例是( 。
A.1:1:1B.4:4:1C.2:3:1D.1:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于免疫的說法正確的是( 。
A.抗原、抗體、溶菌酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
B.記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞對(duì)抗原郡有特異性識(shí)別能力
C.抗體、效應(yīng)T細(xì)胞、吞噬細(xì)胞對(duì)病原體都有直接殺傷作用
D.淋巴因子、溶菌酶、吞噬細(xì)胞中的水解酶都屬于特異性免疫物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.香蕉果實(shí)成熟過程中會(huì)出現(xiàn)明顯的呼吸高峰,呼吸速率可增加若干倍,呼吸高峰的出現(xiàn)標(biāo)志果實(shí)達(dá)到成熟可食的程度,如圖為香蕉果實(shí)成熟過程中細(xì)胞呼吸強(qiáng)度及乙烯含量的變化,回答下列問題.

(1)在有氧呼吸過程中,CO2是在細(xì)胞的線粒體基質(zhì)產(chǎn)生的,其中CO2中的氧來自于參加反應(yīng)的葡萄糖和水物質(zhì).
(2)香蕉成熟過程中,人們認(rèn)為乙烯是促進(jìn)果實(shí)成熟的激素.圖中支持這一結(jié)論的證據(jù)是在呼吸高峰出現(xiàn)之前乙烯含量急劇上升.
(3)要延遲香蕉果實(shí)的成熟,一方面可以通過抑制乙烯的生成;另一方面可以通過控制貯存環(huán)境中的氣體含量以達(dá)到目的.若采用控制氣體方法,通常選用低O2高CO2(填“低O2低CO2”、“高O2高CO2”、“低O2高CO2”或“高O2低CO2”)氣體環(huán)境貯存.

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北邢臺(tái)市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某對(duì)夫婦的1對(duì)染色體上的基因如圖所示,A,b,D分別為甲、乙、丙三種病的致病基因,不考慮染色體交叉互換和基因突變,則他們的孩子( )

A.同時(shí)患三種病的概率是1/2 B.同時(shí)患甲、丙兩病的概率是3/8

C.患一種病的概率是1/2 D.不患病的概率為1/4

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北邢臺(tái)市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中核DNA相對(duì)含量的不同,將某高等哺乳動(dòng)物睪丸中連續(xù)增殖的精原細(xì)胞歸為A、B、C三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖l所示;將睪丸中參與配子形成過程的細(xì)胞歸為D、E、F三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖2所示;根據(jù)細(xì)胞中每條染色體上DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線,如圖3所示.下列敘述中錯(cuò)誤的是( )

A.圖1中的B組細(xì)胞位于圖3中的甲~乙段,細(xì)胞將發(fā)生DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

B.圖1中C組的細(xì)胞不都位于圖3的乙~丙段

C.圖2中,D組細(xì)胞表示精細(xì)胞,E組細(xì)胞可以表示精原細(xì)胞,也可以表示次級(jí)精母細(xì)胞

D.圖2中F組細(xì)胞變成E組細(xì)胞的過程發(fā)生在圖3的丙~丁段

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.誘變育種與雜交育種的不同之處是( 。
①需要大量選育工作 ②能形成新基因③能大幅度改良某些性狀④能形成新基因型.
A.①②B.①③C.②③D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.某種植物的果皮有毛和無毛、果肉黃色和白色為兩對(duì)相對(duì)性狀,各由一對(duì)等位基因控制,且獨(dú)立遺傳.如圖是該種植物三種不同基因型的個(gè)體進(jìn)行雜交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.果皮有毛和果肉黃色為顯性性狀
B.若無毛黃肉B自交,理論上,下一代無毛白肉所占比例為$\frac{1}{4}$
C.實(shí)驗(yàn)2中得到的子代無毛黃肉的基因型相同
D.若實(shí)驗(yàn)3中的子代自交,理論上,下一代無毛黃肉所占比例為$\frac{3}{16}$

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