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下列關于葉肉細胞能量代謝的敘述中,正確的是( 。
A、適宜光照下,葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2
B、只要提供O2,線粒體就能為葉綠體提供O2和ATP
C、無光條件下,線粒體和葉綠體都產生ATP
D、葉綠體和線粒體都有ATP合成酶,都能發(fā)生氧化還原反應
考點:線粒體、葉綠體的結構和功能,影響光合作用速率的環(huán)境因素,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:本題主要考查葉綠體的結構和葉綠體的功能.葉綠體是具有雙層膜的細胞器,在內膜內有類囊體薄膜,分布著色素,葉綠體是光合作用的場所,光反應發(fā)生在類囊體薄膜上,暗反應發(fā)生在葉綠體基質內;線粒體是有氧呼吸的主要場所,有氧呼吸的第二階段發(fā)生在線粒體基質中,有氧呼吸的第三階段發(fā)生在線粒體內膜上.
解答: 解:A、葉綠體合成ATP需要色素、酶和光照,不需要氧氣,線粒體進行有氧呼吸第二階段合成ATP都不需要O2,A錯誤;
B、葉綠體釋放氧氣,不需要氧氣,線粒體合成的ATP不提供給葉綠體,B錯誤;
C、無光條件下葉綠體不產生ATP,C錯誤;
D、葉綠體進行了碳的還原和氧的氧化反應,線粒體的有氧呼吸第二階段發(fā)生了還原反應,第三階段發(fā)生了氧化反應,D正確.
故選:D.
點評:生命活動就是依靠生物體內的化學反應來體現,而化學反應需要酶的催化,所以很多膜結構都為酶提供了附著點,學習的過程中要用“結構與功能相適應”的觀點去看問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

用基因型為Aa的小麥分別進行連續(xù)自交、隨機交配、連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個體、隨機交配并逐代淘汰隱性個體,根據各代Aa基因型頻率繪制曲線如圖.下列分析錯誤的是( 。
A、曲線Ⅱ的F3中Aa基因型頻率為0.4
B、曲線Ⅲ的F3中Aa基因型頻率為0.4
C、曲線Ⅳ的Fn中純合體的比例比上一代增加(
1
2
n+1
D、曲線Ⅰ和Ⅳ的各子代間A和a的基因頻率始終相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示下丘腦參與的部分調節(jié)過程,A~D代表激素,①~④表示過程.據圖回答.

(1)下丘腦在維持人體水和電解質平衡中起重要作用,圖1中激素A的名稱是
 

(2)饑餓狀態(tài)下,導致血糖升高的神經調節(jié)過程是:低血糖刺激下丘腦,一方面引起
 
的反射性興奮,并由神經調節(jié)肝臟的代謝,另一方面經由
 
,促進
 
和胰島а細胞分泌激素B和C,以協同升血糖.
(3)給成年的肥胖者一次性口服足量的濃葡萄糖溶液后,測定血液中葡萄糖和胰島素濃度,結果如圖2.
①開始時的30min內,血糖上升的直接原因主要是小腸腔中的葡萄糖通過
 
方式被吸收入血液.30min后,在較高濃度
 
的調節(jié)下,肝細胞內的反應過程
 
(填圖1中的數字符號)顯著加強,使血糖恢復正常.
②圖2表明口服葡萄糖后,肥胖者與非肥胖者在血糖濃度及胰島素分泌量兩方面的差異分別是
 
.這一事實說明肥胖者胰島素調節(jié)血糖的效率低,肥胖是導致
 
的危險因素.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關釀膿鏈球菌的敘述,正確的是(  )
A、含有DNA或RNA,其中貯存著它的遺傳信息
B、刺激人體免疫系統產生的抗體可導致自身免疫病
C、在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)后肉眼可見鏈狀排列的細菌
D、侵入心臟瓣膜引起化膿性炎癥,導致風濕性心臟病

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列糖類中屬于單糖的是(  )
A、蔗糖B、核糖C、糖原D、淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關動物細胞有絲分裂的敘述,正確的是( 。
A、細胞板在細胞有絲分裂末期形成
B、同源染色體配對通常發(fā)生在分裂前期
C、在分裂末期,細胞膜內陷形成兩個子細胞
D、在分裂中期,兩個中心粒復制形成兩組中心粒

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中錯誤的是( 。
A、改變NaCl溶液的濃度只能使DNA溶解而不能使其析出
B、在沸水浴中,DNA遇二苯胺試劑會呈現藍色
C、加鹽和加酒都能抑制微生物的生長
D、密封瓶口前最好將瓶口通過火焰以防雜菌污染

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科目:高中生物 來源: 題型:

新物種形成的標志是( 。
A、具有新的生理功能
B、出現新的形態(tài)結構
C、出現地理隔離
D、形成生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

菊花的紫花和白花性狀是由一對等位基因控制的,紫色(R)對白色(r)顯性.現已克隆到控制紫色的基因R,如果你打算利用上述材料開展研究,那么下表選項中,合理的是( 。
選項 實驗方案 實驗目的
A 用白花植株與紫花植株雜交 判斷基因型
B 將控制開紫花的基因轉入其他植物中 改變受體植物花的顏色
C 將R基因轉入大腸桿菌并大量表達紫色蛋白 生產紫色蛋白用作染料
D 用紫花雜合子的嫩芽組織培養(yǎng)獲得純合子植株 用于育種
A、AB、BC、CD、D

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