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11.如圖是人體甲狀腺激素分泌的調節(jié)示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)寒冷刺激時,神經細胞A分泌的m與垂體細胞的受體結合,調節(jié)細胞內內質網、高爾基體、線粒體等具膜細胞器活動增強,進而使該細胞分泌促甲狀腺激素(填激素名稱)的量增加.
(2)手術創(chuàng)傷后,機體調節(jié)甲狀腺激素濃度下降,從而降低能量消耗來促進術后恢復.此過程中,血液中p的濃度應下降(上升、下降),神經細胞B分泌的n應能抑制(抑制、促進)垂體細胞的分泌.
(3)電刺激神經元C時,會引起C中突觸小泡與突觸前膜融合,釋放的神經遞質作用于甲狀腺細胞使其激素分泌量增加,該過程不屬于(屬于、不屬于)反射.
(4)若持續(xù)電刺激神經元C一定時間,圖中激素p、m(填字母)濃度會降低,因為激素的分泌有負反饋調節(jié)機制.
(5)通過上述現(xiàn)象可知,甲狀腺激素分泌的調節(jié)方式是神經-體液調節(jié).而當人受到驚嚇時,血液中甲狀腺激素濃度會瞬間增加,這主要是神經調節(jié)的結果.

分析 據(jù)圖分析:神經細胞A是下丘腦神經內分泌細胞,m是促甲狀腺激素釋放激素,p是促甲狀腺激素,神經元C是傳出神經元.根據(jù)題意神經細胞B能夠分泌激素n抑制垂體細胞的分泌.甲狀腺激素的分泌具有負反饋調節(jié)作用.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)寒冷時,下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素m作用于的靶細胞是垂體細胞,與垂體細胞的特異性受體結合后,調節(jié)內質網、高爾基體、線粒體等具膜細胞器活動增強,進而使該細胞分泌促甲狀腺激素的量增加.
(2)手術創(chuàng)傷后,機體調節(jié)甲狀腺激素濃度下降,通過負反饋調節(jié),血液中的促甲狀腺激素p和促甲狀腺激素釋放激素m的含量下降,同時神經細胞B分泌的n應能抑制垂體細胞的分泌.
(3)神經元C是傳出神經元,電刺激神經元C時,會引起C中突觸小泡與突觸前膜融合,釋放的神經遞質作用于甲狀腺細胞使其激素分泌量增加,因為反射必須依賴于反射弧的結構完整性,所以該過程不屬于反射.
(4)由于甲狀腺激素的分泌具有負反饋調節(jié)作用,所以持續(xù)電刺激神經元C一定時間,甲狀腺激素分泌過多,通過負反饋調節(jié)抑制下丘腦和垂體的分泌,所以促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌都會減少.
(5)據(jù)圖分析,甲狀腺激素的分泌屬于神經-體液調節(jié).當人受到驚嚇時,血液中甲狀腺激素濃度會瞬間增加,這主要是神經調節(jié).
故答案為:
(1)受體   內質網、高爾基體、線粒體   促甲狀腺激素 
(2)下降    抑制
(3)突觸小泡    甲狀腺   不屬于
(4)p、m    負反饋
(5)神經-體液   神經

點評 本題結合圖示主要考查甲狀腺激素的分泌及神經-體液調節(jié)的相關知識,意在強化學生對神經-體液調節(jié)的理解與運用.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.科學家通過實驗證實.根冠分泌的生長抑制物質在向上運輸?shù)倪^程中會影響根的生長方向(圖3通過實驗結果所示:①根冠完整,根豎直向下生長;②切除一半冠,根向有根冠的一側彎曲生長;③將玻璃片從根冠上方的右側捅入,根向左側彎曲生長).進一步研究發(fā)現(xiàn),根冠分泌的生長抑制物質是IAA.以下相關說法正確的是( 。
A.①是對照組,根冠是植物體合成IAA的主要部位
B.①②③組實驗現(xiàn)象都體現(xiàn)了IAA的作用具有兩重性
C.由③可知,較高濃度的IAA抑制了根的伸長生長
D.IAA抑制根生長的原因是抑制了伸長區(qū)細胞的分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.圖1為研究滲透作用的實驗裝置,請回答下列問題:

(1)漏斗內溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內外起始液面一致.滲透平衡時的液面差為△h,此時S1溶液和S2溶液水分子運動狀態(tài)是水分子即可從S1溶液和進入S2溶液,也可從S2溶液和S1溶液,且量相同.
(2)圖中半透膜(用玻璃紙制成)模擬的是成熟植物細胞中的原生質層,兩者在物質透過功能上的差異是原生質層能主動轉運有關物質,而玻璃紙不能(或原生質層具有選擇透過性、玻璃紙只允許小分子物質通過).若裝置中的半透膜是用動物膀胱膜(假設由三層細胞構成)制成,則水分子由S2溶液進入S1溶液,至少需穿越6個磷脂雙分子層.
(3)為進一步探究用玻璃紙制成半透膜與成熟植物細胞中的原生質層的特性,興趣小組做了下面兩個實驗:
實驗材料:紫色洋蔥、玻璃紙.
實驗器具:滲透裝置、光學顯微鏡、載玻片、蓋玻片、鑷子、刀片、吸水紙、擦鏡紙、滴管、記號筆、漏斗、燒杯、鐵架臺等.
實驗試劑:蒸餾水、0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液.
部分實驗步驟和結果如下:
實驗一:選兩套滲透裝置,標上代號X和Y,如圖2所示:均調節(jié)漏斗內外液面高度一致.一段時間后,X、Y裝置的液面情況分別是X漏斗內液面高于水面,Y漏斗內液面與水面等高
實驗二:
①選兩片潔凈的載玻片標號A、B,在載玻片中央分別滴加蒸餾水,制作成洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片,并分別使用低倍鏡觀察裝片中細胞的初始狀態(tài).
②然后將A的洋蔥鱗片浸潤在所提供的蔗糖溶液中,將B的洋蔥鱗片浸潤在所提供的KNO3溶液中,再分別觀察臨時裝片中的洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生的變化,你認為A載玻片上洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生的變化將是發(fā)生質壁分離.隨著時間的推移,上述兩個實驗能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實驗現(xiàn)象是KNO3溶液中的細胞質壁分離后能自動復原.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.大腸桿菌可以直接利用葡萄糖,也可以通過合成β--半乳糖苷酶將乳糖分解為葡萄糖和半乳糖加以利用.把大腸桿菌培養(yǎng)在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)液中,測量大腸桿菌數(shù)量增長情況以及β--半乳糖苷酶的活性,結果如圖:
(1)3小時內,大腸桿菌數(shù)量增長屬于S型增長.2~3小時之間增長速率減慢的主要原因是原有葡萄糖含量下降,大腸桿菌生長的環(huán)境阻力增強.
(2)4小時之后大腸桿菌又快速增長原因大腸桿菌中的β-半乳糖苷酶活性增大,分解乳糖產生葡萄糖供其利用.
(3)培養(yǎng)液中的葡萄糖、乳糖為大腸桿菌提供了碳源和能源.
(4)檢測大腸桿菌數(shù)量,可以采用顯微技術法檢測,抽樣前要振蕩搖勻.另外,還可以采用稀釋涂布平板法方法培養(yǎng)觀察大腸桿菌菌落數(shù)來檢測.后一方法測得大腸桿菌數(shù)比實際數(shù)要少的原因是培養(yǎng)基上的菌落有的是多個大腸桿菌形成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為神經元A和B相互接觸部分的放大.請根據(jù)信息分析并回答問題.
(1)皮膚感受器受針扎做出縮手反射過程中,①處神經纖維膜外的電位變化情況是正電位→負電位→正電位.
(2)若A與B是完成膝跳反射的2個神經元,則A叫做傳入(感覺)神經元.
(3)甲狀腺激素能提高神經系統(tǒng)的興奮性.若A、B都是腦神經細胞,則圖中的②除了可表示神經遞質受體外,還可表示(甲狀腺)激素受體.
(4)圖中所示生理過程體現(xiàn)了細胞膜具有控制物質進出細胞和信息交流的兩種功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖所示為某家系色盲的調查結果,請根據(jù)圖解回答(顯性基因為B,隱形基因為b).

(1)填寫下列個體的基因型:Ⅰ3XBXb;Ⅱ10XBXb,Ⅲ15=XBXb
(2)14號的致病基因來自第一代(Ⅰ)的1-4號中的1號個體;
(3)6號是色盲基因攜帶者的可能性是50%;
(4)12號是色盲基因攜帶者的可能性是25%,如果12號和14號進行近親婚配,生的男孩是患色盲的可能性是$\frac{1}{8}$.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)下列各選項與圖所給模型不相符的是( )

A.若X表示血糖含量,則②可能代表胰高血糖素

B.若X表示甲狀腺激素,則①可能代表促甲狀腺激素

C.若X表示促甲狀腺激素,則②可能代表甲狀腺激素

D.若X表示人體排出的尿量,則②可能代表抗利尿激素

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2012•淮北一模)呼吸商(RQ)指單位時間內進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值(RQ=).如圖表示測定消毒討的蔭發(fā)的小麥種子呼吸商的實驗裝置.請分析回答:

(1)假設小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下10min后觀察墨滴的移動情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動,乙裝置中墨滴左移,則小麥種子中發(fā)生 呼吸;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動,則小麥種子中發(fā)生 呼吸.

(2)現(xiàn)將裝置中萌發(fā)的小麥種子替換為萌發(fā)的油菜種子,在25℃下10min內,甲裝置中墨滴左移30mm,乙裝置中墨滴左移200mm,則萌發(fā)油菜種子的呼吸商是

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.通過對某成熟的湖泊生態(tài)系統(tǒng)進行調查研究發(fā)現(xiàn),其營養(yǎng)結構共有4個營養(yǎng)級(以a、b、c、d表示),經測定,一年中流經這4個營養(yǎng)級的能量分別為:
營養(yǎng)級abcd
能量(J/m2141.10×10515.91×1050.88×105871.27×105
根據(jù)上述調查研究結果回答下列問題:
(1)該生態(tài)系的初級消費者是a,從物質循環(huán)的角度看,消費者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是加快生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán).
(2)該生態(tài)系統(tǒng)在一年時間內生產者的總光合作用制造的有機物與生產者、消費者、分解者的呼吸作用消耗有機物量大致相同.
(3)外來物種克氏原螯蝦屬于雜食性動物,適應能力極強同時沒有天敵,現(xiàn)入侵到該湖泊,其種群數(shù)量在一定時期內近似增長.克氏原螯蝦的入侵會降低(填“降低”或“提升”)生物多樣性.

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