1．科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)．根冠分泌的生長(zhǎng)抑制物質(zhì)在向上運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中會(huì)影響根的生長(zhǎng)方向（圖3通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果所示：①根冠完整，根豎直向下生長(zhǎng)；②切除一半冠，根向有根冠的一側(cè)彎曲生長(zhǎng)；③將玻璃片從根冠上方的右側(cè)捅入，根向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)）．進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，根冠分泌的生長(zhǎng)抑制物質(zhì)是IAA．以下相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．①是對(duì)照組，根冠是植物體合成IAA的主要部位
B．①②③組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都體現(xiàn)了IAA的作用具有兩重性
C．由③可知，較高濃度的IAA抑制了根的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)
D．IAA抑制根生長(zhǎng)的原因是抑制了伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的分裂

分析 1、植物體合成IAA的主要部位是幼芽、幼葉、發(fā)育中的種子，IAA的作用表現(xiàn)出兩重性．
2、分析題圖：①的根冠完整，沒(méi)有作其它處理，是對(duì)照組，結(jié)果根豎直向下生長(zhǎng)，說(shuō)明根冠產(chǎn)生的IAA對(duì)分生區(qū)的細(xì)胞分裂和伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞伸長(zhǎng)的影響相同；②的根冠切除一半，是實(shí)驗(yàn)組，結(jié)果是根向有根冠的一側(cè)彎曲生長(zhǎng)，說(shuō)明有根冠的一側(cè)產(chǎn)生的IAA對(duì)相應(yīng)側(cè)分生區(qū)的細(xì)胞分裂和和伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞伸長(zhǎng)有抑制作用，而切除根冠的一側(cè)因IAA較少而生長(zhǎng)較快，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有兩重性；③將玻璃片從根冠上方的右側(cè)捅入，是實(shí)驗(yàn)組，玻璃片從根冠上方的右側(cè)捅入后會(huì)導(dǎo)致根冠產(chǎn)生的IAA能夠運(yùn)到根的左側(cè)而不能運(yùn)到右側(cè)，結(jié)果是根向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)，說(shuō)明根冠產(chǎn)生的IAA抑制了分生區(qū)的細(xì)胞分裂和和伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞伸長(zhǎng)．

解答 解：A、題圖①的根冠完整，沒(méi)有作其它處理根生長(zhǎng)的原因是抑制了伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的分裂，是對(duì)照組，植物體合成IAA的主要部位是幼芽、幼葉、發(fā)育中的種子，根冠不是IAA合成的主要部位，A錯(cuò)誤；
B、由以上分析知，①②③組實(shí)驗(yàn)中，只有②組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象體現(xiàn)了IAA的作用具有兩重性，B錯(cuò)誤；
C、由以上分析知，③的左側(cè)（沒(méi)有插入玻璃片）IAA的濃度較高，結(jié)果是根向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)，說(shuō)明較高濃度的IAA抑制了根的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，C正確；
D、根尖伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞只生長(zhǎng)不分裂，IAA抑制根生長(zhǎng)的原因是抑制了伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合生長(zhǎng)素對(duì)根的生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖示，考查生長(zhǎng)素的產(chǎn)生和作用的知識(shí)，考生識(shí)記生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位，明確生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，分析題圖結(jié)果及原因是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．研究人員探究缺氧條件下北歐鯽魚細(xì)胞呼吸特點(diǎn)，結(jié)果如圖．請(qǐng)回答：

（1）圖中能產(chǎn)生ATP的過(guò)程有①②（填序號(hào)）．
（2）缺氧條件下，動(dòng)物體內(nèi)乳酸積累通常會(huì)引起肌肉疲勞，影響正常生存．北歐鯽魚可將乳酸運(yùn)入肌細(xì)胞，最終轉(zhuǎn)化為酒精，排出體外以適應(yīng)缺氧環(huán)境．
（3）為驗(yàn)證北歐鯽魚肌細(xì)胞呼吸特點(diǎn)，可將北歐鯽魚在缺氧條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，取水樣加入溶有重鉻酸鉀的濃硫酸（或酸性重鉻酸鉀溶液）振蕩混合均勻，水樣變成灰綠色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．葉片脫落前將在葉柄基部形成一個(gè)離層區(qū)（如圖甲），圖乙表示葉柄離層細(xì)胞兩側(cè)（近基端和遠(yuǎn)基端）的生長(zhǎng)素濃度與葉片脫落關(guān)系．，圖丙表示乙烯促進(jìn)離層細(xì)胞合成和分泌酶X的過(guò)程，酶X能夠水解離層細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落．請(qǐng)回答．

（1）圖丙中a過(guò)程需要的原料是核糖核苷酸，b過(guò)程需要的工具是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA．
（2）根據(jù)酶的專一性分析，酶X應(yīng)是纖維素酶和果膠酶，參與酶X合成和分泌過(guò)程，但不含核酸的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體．
（3）與乙烯上述作用類似的植物激素是脫落酸．
（4）當(dāng)遠(yuǎn)基端生長(zhǎng)素濃度小于或等于近基端生長(zhǎng)素濃度時(shí)，葉柄脫落．已知生長(zhǎng)素在葉柄內(nèi)是從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行極性運(yùn)輸，通過(guò)對(duì)如圖分析，該運(yùn)輸過(guò)程對(duì)乙烯的合成有促進(jìn)作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖為人體反射弧模式圖，圖中所示的傳出神經(jīng)是（　　）
A．aB．bC．cD．d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分化、衰老、癌變和凋亡都有細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的變化
B．原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂進(jìn)程
C．效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，使靶細(xì)胞裂解死亡屬于細(xì)胞凋亡
D．人胰島B細(xì)胞不能產(chǎn)生血紅蛋白，是因?yàn)樵摷?xì)胞中無(wú)血紅蛋白基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖表示“糧桑漁畜”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)基本模式圖．生物小組對(duì)該池塘生態(tài)系統(tǒng)中5種不同生物A、B、C、D、E消化道內(nèi)食物進(jìn)行了分析，又請(qǐng)當(dāng)?shù)氐膶＜覍?duì)這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定，結(jié)果見下表．

生物種類消化道內(nèi)食物組成千克體重污染物含量/mg
汞某種殺蟲劑
A魚（甲）魚（乙）7896
B河蚌水蚤、小球藻2557
C小球藻/35
D魚（乙）水蚤1031
E水蚤小球藻515
（1）從能量流動(dòng)的意義考慮，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中除草、治蟲的目的是幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />（2）飼養(yǎng)家畜可以適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間來(lái)提高產(chǎn)蛋率，這是利用了信息傳遞（或物理信息）的作用．
（3）表中生物可形成的食物鏈（網(wǎng)）為．若C中的能量不變，將B的食物比例由C：E=l：l調(diào)整為3：l，能量傳遞效率按l0%計(jì)算，該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來(lái)的1.69倍．
（4）分析上表，你認(rèn)為這個(gè)池塘面臨的主要環(huán)境問(wèn)題是什么？重金屬離子（汞）和殺蟲劑污染．針對(duì)這一問(wèn)題，你將提出什么樣的保護(hù)或改善建議？防止重金屬離子、殺蟲劑等有害物質(zhì)進(jìn)人水體．
（5）在進(jìn)行林業(yè)工程建設(shè)時(shí)，若違反整體性原理，就會(huì)出現(xiàn)“前面造林，后面砍林”的現(xiàn)象．在發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè)時(shí)要合理放牧，考慮環(huán)境承載力，遵循協(xié)調(diào)和平衡的原理．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某生物小組考察一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中水稻從播種到稻稈還田的全過(guò)程．在稻田分蘗期間，農(nóng)民拔草、治蟲；然后排水進(jìn)行擱田（亦稱“烤田”）；稻谷收獲之后，部分農(nóng)民在田里焚燒稻稈．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中水稻具有的能量最多
B．稻稈作為飼料喂養(yǎng)家畜，提高能量的利用率
C．擱田時(shí)排出的水可能對(duì)水體造成污染
D．農(nóng)民拔草、治蟲的目的是使能量較多地流向水稻，提高能量傳遞率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．三裂葉豚草是傳入我國(guó)的一種外來(lái)入侵植物．為減少其危害，可選取紫穗槐、沙棘等經(jīng)濟(jì)植物作為替代植物，建立豚草替代控制示范區(qū)．示范區(qū)建成后三裂葉豚草的數(shù)量明顯減少，帶來(lái)了明顯的經(jīng)濟(jì)效益．如圖為研究過(guò)程中繪制的三裂葉豚草的種群數(shù)量變化曲線，請(qǐng)回答：
（1）該替代示范區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的功能除物質(zhì)循環(huán)外，還包括能量流動(dòng)和信息傳遞．在替代控制示范區(qū)內(nèi)，由最初的豚草等草本植物階段過(guò)渡到紫穗槐、沙棘等木本植物階段，這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱為群落的次生演替（填“初生”或“次生”）．
（2）若曲線Ⅱ表示替代控制示范區(qū)內(nèi)的豚草種群數(shù)量變化曲線，則bd段豚草種群增長(zhǎng)速率的變化趨勢(shì)是減小，表明替代植物發(fā)揮明顯生態(tài)效應(yīng)的時(shí)間段是ef段．
（3）若在示范區(qū)內(nèi)替代植物遇到了蟲害的襲擊，圖中α的角度將會(huì)變大（減小、增大或不變）．
（4）若曲線Ⅱ表示酵母菌的種群數(shù)量變化曲線，釀酒時(shí)，應(yīng)將酵母菌的種群數(shù)量控制在d點(diǎn)（填“a”“b”“c”或“d”）所對(duì)應(yīng)的數(shù)量時(shí)可獲得最大效益．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）寒冷刺激時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞A分泌的m與垂體細(xì)胞的受體結(jié)合，調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等具膜細(xì)胞器活動(dòng)增強(qiáng)，進(jìn)而使該細(xì)胞分泌促甲狀腺激素（填激素名稱）的量增加．
（2）手術(shù)創(chuàng)傷后，機(jī)體調(diào)節(jié)甲狀腺激素濃度下降，從而降低能量消耗來(lái)促進(jìn)術(shù)后恢復(fù)．此過(guò)程中，血液中p的濃度應(yīng)下降（上升、下降），神經(jīng)細(xì)胞B分泌的n應(yīng)能抑制（抑制、促進(jìn)）垂體細(xì)胞的分泌．
（3）電刺激神經(jīng)元C時(shí)，會(huì)引起C中突觸小泡與突觸前膜融合，釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于甲狀腺細(xì)胞使其激素分泌量增加，該過(guò)程不屬于（屬于、不屬于）反射．
（4）若持續(xù)電刺激神經(jīng)元C一定時(shí)間，圖中激素p、m（填字母）濃度會(huì)降低，因?yàn)榧に氐姆置谟胸?fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
（5）通過(guò)上述現(xiàn)象可知，甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．而當(dāng)人受到驚嚇時(shí)，血液中甲狀腺激素濃度會(huì)瞬間增加，這主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果．

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同步練習(xí)冊(cè)答案