A. | 證明光合作用的必需條件是CO2 | |
B. | 證明光合作用的速率隨CO2濃度增高而增大 | |
C. | 證明過多的CO2阻礙光合作用 | |
D. | 證明NaOH能促進(jìn)光合作用 |
分析 據(jù)圖分析:圖中NaHCO3的作用是維持鐘罩內(nèi)CO2濃度的平衡,NaHCO3的濃度越高,則鐘罩內(nèi)CO2的濃度越高,NaOH的作用是吸收鐘罩內(nèi)的CO2,所以三組實(shí)驗(yàn)的變量是鐘罩內(nèi)CO2濃度,從大到小依次為Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ,最終結(jié)果應(yīng)是CO2濃度的高低對(duì)光合作用的影響不同.
解答 解:長(zhǎng)勢(shì)相同的同種植物放在透光的不同鐘罩內(nèi)經(jīng)充分“饑餓”處理的目的是消耗原有植物體內(nèi)的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,排除無關(guān)變量的干擾,同時(shí)又可以傳遞呼吸作用的速率,圖中NaHCO3的作用是維持鐘罩內(nèi)CO2濃度的平衡,NaHCO3的濃度越高,吸收二氧化碳能力越差,則鐘罩內(nèi)CO2的濃度越高,NaOH的作用是吸收鐘罩內(nèi)的CO2,所以三組實(shí)驗(yàn)的變量是鐘罩內(nèi)CO2濃度,因變量是光合作用的速率,即證明光合作用的速率隨CO2濃度增高而增大.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查影響光合作用的因素的實(shí)驗(yàn),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響的理解與掌握.題目難度中等.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變可以使基因數(shù)量發(fā)生改變 | B. | 染色體變異可使基因位置發(fā)生改變 | ||
C. | 變異的發(fā)生可能是環(huán)境改變所致 | D. | 基因重組可以產(chǎn)生新的基因組合 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 垂直結(jié)構(gòu)是同種樹木因個(gè)體高矮差異導(dǎo)致的分層現(xiàn)象 | |
B. | 決定森林中生物垂直結(jié)構(gòu)的直接因素都是光照強(qiáng)度 | |
C. | 森林中垂直結(jié)構(gòu)能夠提高生態(tài)系統(tǒng)對(duì)光能的利用率 | |
D. | 調(diào)查喬木選取的樣方比調(diào)查草本選取的樣方面積小 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的氫都來自氨基 | |
B. | 組成RNA和DNA的元素種類不同 | |
C. | 蛋白質(zhì)是組成生物膜的主要成分,可被蘇丹Ⅲ染液染成紫色 | |
D. | 纖維素與脂肪都是由C、H、O三種元素組成的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2\2\2\2 | B. | 4\4\0\0 | C. | 4\3\1\0 | D. | 3\3\2\0 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O是組成糖類的基本元素之一,在呼吸作用中CO2中的O來自丙酮酸 | |
B. | Fe是葉綠素的組成元素之一,沒有Fe植物就不能進(jìn)行光合作用 | |
C. | C是構(gòu)成有機(jī)物的基本元素之一,可以在類囊體上通過光合作用形成有機(jī)物 | |
D. | P是構(gòu)成ATP的必需元素之一,光合作用中只有光反應(yīng)過程有ATP的合成 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com