15.如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系.其中“-○-<”表示從樹突到細(xì)胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式),為了研究興奮在一個神經(jīng)元上的導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向,進(jìn)行了相關(guān)實驗.聯(lián)系圖解回答下列問題:

(1)若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為神經(jīng)中樞,能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為(用圖中序號表示)①②③④⑤;
(2)刺激圖中b點,則圖中a、c、d點(用字母表示)可發(fā)生興奮;
(3)若刺激d點,圖中c點(用字母表示)可發(fā)生興奮;
(4)由此說明:興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的.興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞是單向的.

分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成.神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,可根據(jù)突觸結(jié)構(gòu)判斷反射活動的方向.

解答 解:(1)根據(jù)題意和題圖分析,若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③為神經(jīng)中樞.反射弧由①②③④⑤的感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成.
(2)據(jù)圖分析,a與b在同一神經(jīng)元上,c、d、e在b神經(jīng)元的突觸后神經(jīng)元上,所以刺激b點,則圖中a、c、d點可以發(fā)生興奮.
(3)c在d所在神經(jīng)元的突觸后神經(jīng)元上,刺激d點,c點會興奮.
(4)由以上分析說明:興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞是單向的.
故答案為:
(1)神經(jīng)中樞   ①②③④⑤
(2)a、c、d     
(3)c     
(4)雙向的   單向的

點評 本題考查神經(jīng)系統(tǒng)興奮的傳導(dǎo)和傳遞的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生對興奮的傳導(dǎo)和傳遞知識的要點的理解,識圖能力,理解、應(yīng)用的能力.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年西北大學(xué)附中高一下期末測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

DNA分子的解旋發(fā)生在( )

①轉(zhuǎn)錄 ②復(fù)制 ③翻譯 ④逆轉(zhuǎn)錄

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.“S”型曲線和“J”型曲線是反映種群增長的數(shù)學(xué)模型,下列屬于“J”型曲線形成條件的是( 。
A.氣候不適宜B.資源、空間有限
C.存在競爭和種內(nèi)斗爭D.食物(養(yǎng)料)充足

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.若某蛋白質(zhì)由4條肽鏈組成,共有肽鍵96個,構(gòu)成該蛋白質(zhì)之前氨基酸平均相對分子質(zhì)量為118,則此蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量最接近于( 。
A.11800B.10002C.10072D.11328

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.將5塊去皮的、并切成形狀、體積相同的馬鈴薯條,分別放在不同濃度的蔗糖溶液中,放置一段相同的時間后,測定五條馬鈴薯條的長度并作圖.下圖能代表實驗結(jié)果的是(縱坐標(biāo)表示馬鈴薯條的長度)(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.以下是教材當(dāng)中的結(jié)論性語句,請?zhí)顚懀?br />(1)核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),在生物的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用.
(2)減數(shù)分裂形成四分體時期,位于同源染色體上的等位基因隨著非姐妹染色單體交叉而互換,導(dǎo)致染色單體上基因重組.
(3)動物和人體內(nèi)仍保留著少數(shù)具有分裂和分化能力的細(xì)胞叫干細(xì)胞.
(4)原癌基因和抑癌基因突變,導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長和分裂失控變成癌細(xì)胞.
(5)基因通過控制酶的合成來控制細(xì)胞代謝過程,進(jìn)而控制生物的性狀;基因還能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能.下列有關(guān)敘述,不正確的是( 。
A.非特異性免疫是與生俱來的一種天然防御功能
B.能特異性識別抗原的細(xì)胞有:吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞
C.一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合
D.免疫調(diào)節(jié)是依靠免疫系統(tǒng)來實現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗,假設(shè)兩植物的吸水速率相同,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子與實驗開始時各種離子濃度之比(如圖),該實驗的結(jié)果不能說明( 。
A.水稻吸收水的相對速率比吸收Ca2+、Mg2+的大
B.不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的
C.植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度成正比
D.與番茄相比,水稻對SiO44- 需要量大,對Ca2+ 需要量小

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5.下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是( 。
A.細(xì)胞核行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)
B.與胰腺比較,口腔上皮細(xì)胞的核孔數(shù)量較多
C.核孔是生物大分子選擇性進(jìn)出的通道
D.核仁與細(xì)胞內(nèi)核糖體的形成有關(guān)

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同步練習(xí)冊答案