9．如表是某中年男子血液化驗(yàn)單中的部分?jǐn)?shù)據(jù)：據(jù)所學(xué)知識判斷下列敘述正確的是（　�。�
項(xiàng)目測定值單位參考范圍
血清葡萄糖23mg/dL60～110
甘油三酯217mg/dL50～200
總膽固醇179mg/dL150～220
促甲狀腺激素（TSH）5.9uIU/mL1.4～4.4
A．該男子可能患有糖尿病，可服用胰島素制劑進(jìn)行治療
B．該男子可能患有高血脂，應(yīng)不吃脂肪，多吃糖類食物
C．該男子可能患有地方性甲狀腺腫，細(xì)胞代謝速率偏低
D．血漿的生化指標(biāo)應(yīng)保持穩(wěn)定不變，否則將引起代謝紊亂

分析 分析表格：表中是某中年男子血液化驗(yàn)單中的部分?jǐn)?shù)據(jù)，該男子血糖含量明顯高于正常值，可能患有糖尿��；該男子甘油三酯偏高，可能患有高血脂；該男子的促甲狀腺激素（TSH）含量偏高，其體內(nèi)的甲狀腺激素可能分泌不足，患有甲狀腺腫大．據(jù)此答題．

解答 解：A、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，不能口服，應(yīng)靜脈注射，A錯誤；
B、該男子甘油三酯偏高，可能患有高血脂，應(yīng)不吃脂肪，少吃糖類食物，因?yàn)樘穷愐材苻D(zhuǎn)化為脂肪，B錯誤；
C、該男子的促甲狀腺激素（TSH）含量偏高，其體內(nèi)的甲狀腺激素可能分泌不足，患有甲狀腺腫大，細(xì)胞代謝速率偏低，C正確；
D、血漿的生化指標(biāo)應(yīng)保持相對穩(wěn)定，而不是不變，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題結(jié)合某中年男子血液化驗(yàn)單中的部分?jǐn)?shù)據(jù)，考查內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)等知識，要求考生識記血糖調(diào)節(jié)的具體過程；識記甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)過程；掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，能根據(jù)表中數(shù)據(jù)作出準(zhǔn)確的判斷，再結(jié)合所學(xué)的知識答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為某植物葉片在不同條件下光合強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化曲線，請回答
（1）圖示曲線表示該植物葉片的真（填“凈”或“真”）光合速率．
（2）凈光合速率可以用單位時(shí)間內(nèi)植物體內(nèi)有機(jī)物的積累量表示．葉肉細(xì)胞利用CO2的具體部位是葉綠體基質(zhì)．
（3）圖中限制A 點(diǎn)光合作用的環(huán)境因素有光照強(qiáng)度和CO2濃度．
（4）已知35℃時(shí)該植物呼吸速率是4μmolCO2•m2•s-1相對于高CO2濃度，在此溫度時(shí)低CO2濃度下該植物的光補(bǔ)償點(diǎn)較大（填“較大或較小或相等”）．理由是低CO2濃度時(shí)，暗反應(yīng)減弱，只有在更強(qiáng)的光照下，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和【H】增多，促使暗反應(yīng)速率加快，產(chǎn)生的有機(jī)物才能與呼吸作用消耗的相當(dāng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)物質(zhì)出入細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．通過載體蛋白的物質(zhì)運(yùn)輸方式一定是主動運(yùn)輸
B．葡萄糖進(jìn)入所有細(xì)胞都需要消耗ATP
C．大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞依賴于細(xì)胞膜的流動性
D．通過胞吞、胞吐進(jìn)出細(xì)胞的一定是生物大分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．葉綠體與線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點(diǎn)是（　�。�
①具有雙層膜
②分解有機(jī)物，釋放能童  
③產(chǎn)生氧氣   
④產(chǎn)生的ATP用于各項(xiàng)生命活動
⑤含有DNA      
⑥含有酶．
A．①②⑥B．①④⑥C．①③⑤D．①⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某同學(xué)為了驗(yàn)證唾液的功能，做了一組實(shí)驗(yàn)：取甲、乙兩試管，分別加入等量的淀粉糊（2mL），甲試管內(nèi)又加入2mL唾液，兩試管同時(shí)放入37℃的溫水中保持10min后取出，各加入0.5mL碘液，振蕩，發(fā)現(xiàn)只有乙試管內(nèi)呈藍(lán)色反應(yīng)．此學(xué)生的實(shí)驗(yàn)程序上有一處不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請你指出（　�。�
A．乙試管應(yīng)放在低溫或室溫中進(jìn)行對照
B．兩試管應(yīng)放入60℃的熱水中保溫10min
C．乙試管應(yīng)加與唾液等量的清水進(jìn)行對照
D．乙試管應(yīng)加胃液進(jìn)行對照

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制，A、B、C為三種激素．下列敘述正確的是（　�。�
A．圖中C可定向運(yùn)送并作用于靶器官或靶細(xì)胞
B．由圖分析可推知，圖中抗體的作用與促甲狀腺激素的作用相似
C．垂體細(xì)胞釋放的B對下丘腦也具有反饋調(diào)節(jié)作用
D．由圖分析可推知Graves病是一種免疫缺陷病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于隔離的敘述，不正確的是（　　）
A．阻止了個(gè)體間的基因交流
B．對所有的生物來說，地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離
C．種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
D．不同的物種之間必然存在著生殖隔離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)分化、衰老、癌變、凋亡的敘述，正確的是（ ）

A．分化的細(xì)胞中遺傳信息必定改變

B．衰老的細(xì)胞中酶的活性必定降低

C．癌變的細(xì)胞中原癌基因必定發(fā)生基因突變

D．凋亡的細(xì)胞中必定沒有新蛋白質(zhì)合成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，在培養(yǎng)有R型細(xì)菌的A、B、C、D四支試管中，一次分別加入從S型細(xì)菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白質(zhì)、多糖，經(jīng)過培養(yǎng)，檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)有R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化的是（ ）

A． B．

C． D．

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同步練習(xí)冊答案