分析 1、動物培養(yǎng)條件:
(1)無菌無毒環(huán)境:無菌--對培養(yǎng)液和所有培養(yǎng)用具進行無菌處理;在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素.;無毒--定期更換培養(yǎng)液,防止細胞代謝產(chǎn)物積累對自身造成危害.
(2)營養(yǎng):
成分:所需營養(yǎng)物質(zhì)與體內(nèi)基本相同,例如需要有糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然成分.
培養(yǎng)基類型:合成培養(yǎng)基(將細胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)按其種類和所需數(shù)量嚴格配制而成的培養(yǎng)基)
(3)溫度和pH值:哺乳動物多以36.5±0.5℃為宜,多數(shù)細胞生存的適宜pH為7.2~7.4.
(4)氣體環(huán)境:通常采用培養(yǎng)皿或松蓋培養(yǎng)瓶,將其置于含95%空氣加5%CO2的混合氣體的培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng).O2:是細胞代謝所必需的 CO2主要作用是維持培養(yǎng)液的pH.
2、胚胎干細胞
(1)胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞,來源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的內(nèi)細胞團).
(2)特點:具有胚胎細胞的特性,體積較小,細胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動物任何一種組織細胞.另一方面,在體外培養(yǎng)條件下,ES細胞可不斷增殖而不發(fā)生分化,可進行冷凍保存,也可以進行某些遺傳改造.
(3)胚胎干細胞的主要用途是:
①可用于研究哺乳動物個體發(fā)生和發(fā)育規(guī)律;
②是在體外條件下研究細胞分化的理想材料.ES細胞在飼養(yǎng)層細胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中,能夠維持不分化的狀態(tài).在培養(yǎng)液中加入分化誘導因子,如牛黃酸、丁酰環(huán)腺苷酸等化學物質(zhì)時,就可以誘導ES細胞向分化,這為揭示細胞分化和細胞凋亡機理提供了有效的手段;
③可以用于治療人類的某些頑疾,如帕金森綜合癥、糖尿病、老年癡呆癥、肝衰竭、新衰竭、成骨不良;
④培育各種組織器官,用于器官移植,解決供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題.
解答 解:(1)欲獲得牛的單個體細胞,需用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理動物組織;在體外培養(yǎng)時,通常需在培養(yǎng)液中添加動物血清、血漿等天然成分.
(2)獲取的卵子需培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才能用于核移植,通過核移植獲得的動物稱為克隆動物.
(3)在胚胎分割技術中,需將牛囊胚的內(nèi)細胞團均分,可利用囊胚的滋養(yǎng)層細胞進行性別鑒定.
(4)ES細胞在飼養(yǎng)層細胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中,能夠維持不分化的狀態(tài).ES細胞可以培育各種組織器官,用于器官移植,解決供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題.
故答案為:
(1)胰蛋白酶或膠原蛋白酶 動物血清、血漿
(2)減數(shù)第二次分裂中期 克隆動物
(3)內(nèi)細胞團 滋養(yǎng)層
(4)飼養(yǎng)層細胞 解決供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題
點評 本題考查了胚胎基因工程、細胞工程、核移植技術的應用方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識網(wǎng)絡的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型不同,表現(xiàn)型也不同 | |
B. | 表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同 | |
C. | 表現(xiàn)型是由外界環(huán)境決定的 | |
D. | 表現(xiàn)型是基因型和外界環(huán)境共同作用的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青篙素以主動運輸?shù)姆绞奖蝗梭w腸道吸收 | |
B. | 瘧原蟲與大腸桿菌同屬原核生物且具有生物膜系統(tǒng) | |
C. | 青篙素與糖類、脂質(zhì)的元素組成相同 | |
D. | 由上述內(nèi)容推測,青蒿素可能影響了瘧原蟲蛋白質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有2個染色體組 | |
B. | 每一極含有1條X或1條Y染色 | |
C. | 1和3染色體上不可能存在等位基因 | |
D. | 該細胞分裂得到的子細胞中所有染色體都被32P標記 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
pH | 黑暗條件下CO2釋放量(umol/mg.h) | 光照條件下CO2吸收量 (umol/mg.h) |
5.0 | 40 | 100 |
6.0 | 45 | 150 |
7.0 | 60 | 200 |
8.0 | 50 | 180 |
9.0 | 40 | 108 |
10.0 | 40 | 35 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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