4．在電子顯微鏡下，顫藻和水綿細胞中都能被觀察到的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細胞核B．核糖體C．葉綠體D．線粒體

分析 顫藻是原核生物，水綿是真核生物，原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核細胞只有核糖體一種細胞器，但原核生物含有細胞膜、細胞質(zhì)結(jié)構(gòu)，含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．

解答 解：A、顫藻是原核生物，其細胞中沒有成形的細胞核，A錯誤；
B、真核細胞和原核細胞共有的一種細胞器是核糖體，B正確；
C、顫藻是原核生物，其細胞中沒有葉綠體，C錯誤；
D、顫藻是原核生物，其細胞中沒有線粒體，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生明確顫藻是原核生物，水綿是真核生物；其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列對一條核苷酸鏈的描述正確的是（　�。�
A．互補堿基數(shù)目一定相等B．組成核苷酸的糖一定是五碳糖
C．相鄰堿基之間一定由氫鍵連接D．一定由四種核糖核苷酸組成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．將100mL酵母菌液放在適宜溫度下培養(yǎng)，并在不同時間內(nèi)等量均勻取樣4次，分別測定樣品中酵母菌的數(shù)量和pH，結(jié)果如表．下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
樣品數(shù)量/（個•mm-3）pH
112104.8
28205.4
312103.7
410005.0
A．可用標記重捕法對酵母菌計數(shù)
B．吸取培養(yǎng)液前應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩
C．表中樣品取樣的先后順序為3、1、4、2
D．制片時應(yīng)先滴加樣液，再將蓋玻片放在計數(shù)室上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．在外來植物入侵的生態(tài)系統(tǒng)中，土壤動物可能通過土壤擾動調(diào)節(jié)土著物種和外來種的種間關(guān)系．研究人員建立了一個模擬濕地的中型實驗生態(tài)系統(tǒng)，選擇了外來物種互花米草和土著物種蘆葦、海三棱藨草作為研究的目標物種，分別建立三個物種的單獨種植以及互花米草分別與兩個土著物種的混合種植樣地，其中投放等量的蟹類動物．研究結(jié)果如圖，請回答下列問題：
（1）互花米草和土著物種蘆葦和海三棱藨草的種間關(guān)系為競爭，單種時，有蟹和無蟹各物種地上生物量的數(shù)據(jù)表明，蟹類促進（填“促進”或“抑制”）了上述植物的生長，其中對互花米草的作用最明顯．
（2）混種實驗表明，與無蟹時相比，有蟹時互花米草的優(yōu)勢更加明顯．科學(xué)家推測，上述現(xiàn)象發(fā)生的原因可能是蟹類通過改變土壤的理化性質(zhì)來影響三者的種間關(guān)系．研究者進一步對土壤中的氮元素進行了測定，結(jié)果見表．
物種實驗前后無機氮變化
互花米草無蟹-2.078
有蟹-2.089
蘆葦無蟹-1.697
有蟹-0.366
海三棱藨草無蟹-2.399
有蟹-1.2
土壤中氮元素通過主動運輸方式進入上述三種植物根細胞，主要用于合成磷脂、核酸、蛋白質(zhì)．由表格數(shù)據(jù)可知由于植物的吸收，所有處理的樣地中無機氮均下降，蟹類的活動減小樣地中無機氮的降低程度，但對護花米草的作用不明顯．可以推測由于互花米草對無機氮的需求量大，而蟹類動物提高了土壤中可利用的無機氮含量，從而使互花米草在有蟹時優(yōu)勢更明顯．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)群落演替的敘述中，正確的是（　�。�
A．群落的自然演替無規(guī)律無方向可循
B．光裸的巖石上最先出現(xiàn)的是地衣
C．在棄耕的農(nóng)田上不可能形成樹林
D．不論在什么條件下，群落的演替都能形成樹林

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

9．下列物質(zhì)中可以作為人體生命活動的能源物質(zhì)的是（　　）
A．性激素B．蛋白質(zhì)C．纖維素D．葡萄糖

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如下圖所示。據(jù)此不能得出的推論是

A．生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì)

B．生物膜對K+、Na+、Cl－的通透具有選擇性

C．離子以易化擴散方式通過人工膜

D．分子的大小影響其通過人工膜的擴散速率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用DNA酶處理從S型細菌中提取的DNA，使之分解，就不能使R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化。下列關(guān)于這一實驗的敘述，不正確的是

A．該實驗證實DNA的分解產(chǎn)物不是遺傳物質(zhì)

B．該實驗從反面證明了DNA是遺傳物質(zhì)

C．該實驗可作為“DNA能使R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化”實驗的對照

D．該實驗是格里菲思實驗的主要環(huán)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于生物進化與生物多樣性的說法，正確的是（　　）
A．共同進化就是生物與生物之間相互影響而進化
B．只要種群中的基因型頻率發(fā)生了改變，就發(fā)生了生物進化
C．自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進化的方向
D．生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次

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同步練習(xí)冊答案