下面多肽片段充分水解后，產(chǎn)生的氨基酸有（　　）
A、2種B、3種C、4種D、5種
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：組成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，大約有20種，它們的區(qū)別在于R基不同．氨基酸的結(jié)構(gòu)特點是：每種氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基，并且他們都連結(jié)在同一個碳原子上．圖中多肽片段含有5個完整的氨基酸，但有兩個氨基酸的R都是-CH3，還有兩個氨基酸的R基都是-H．
解答： 解：肽鍵的結(jié)構(gòu)式為-CO-NH-，圖中多肽含有4個肽鍵，而肽鍵數(shù)目=氨基酸數(shù)目-肽鏈條數(shù)，所以圖中含有5個氨基酸，它們的R依次是-CH3、-H、-CH3、-CH2CH3、-H，由此可見，該多肽片段充分水解后，產(chǎn)生的氨基酸有3種．
故選：B．
點評：本題結(jié)合多肽片段結(jié)構(gòu)示意圖，考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，首先要求考生掌握組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點，能正確判斷圖中含有氨基酸數(shù)目；其次要求考生明確氨基酸的區(qū)別在于R基不同，然后再判斷圖中多肽片段水解后形成的氨基酸的數(shù)目及種類．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)克隆綿羊“多利”的說法正確的是（　　）
①“多利”的誕生屬無性繁殖           
②“多利”的誕生采用了核移植技術(shù)
③“多利”的誕生采用了胚胎移植技術(shù)   
④動物細胞培養(yǎng)是整個技術(shù)的基礎
⑤“多利”的誕生采用了胚胎分割技術(shù)．
A、①②④⑤B、①②③④
C、①②③⑤D、②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

取正常生活且具有大液泡的甲、乙兩個植物細胞，分別放入蔗糖溶液和甘油中，兩種溶液的濃度均比細胞液的濃度高．蔗糖分子不能透過膜，甘油分子可較快地透過膜．在顯微鏡下連續(xù)觀察甲、乙兩細胞的變化是（　�。�
A、都不發(fā)生質(zhì)壁分離
B、乙會發(fā)生質(zhì)壁分離
C、甲會發(fā)生質(zhì)壁分離
D、均會發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于克隆技術(shù)的有關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A、利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，從紫草的愈傷組織中提取紫草素，利用細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株，都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，而利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B、在進行組織培養(yǎng)時，由根尖細胞形成愈傷組織的過程中，可能會發(fā)生細胞脫分化、染色體變異或基因突變，而不可能發(fā)生細胞分化和基因重組
C、“試管嬰兒”實質(zhì)上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”，不能使不能產(chǎn)生精子或卵細胞的夫婦能得到自己的孩子；單克隆抗體的制備采用了動物細胞融合技術(shù)和動物細胞培養(yǎng)技術(shù)
D、動物細胞融合與植物體細胞雜交相比，誘導融合的方法、所用的技術(shù)手段、所依據(jù)的原理均相同，都能形成雜種細胞和雜種個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能的原因有（　�。�
A、同種動物的供體、受體生殖器官的生理變化是相同的
B、早期胚胎在母體子宮內(nèi)處于游離狀態(tài)
C、移植入受體的供體胚胎的遺傳特性，在孕育過程中不受影響
D、受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因之所以能在棉花的葉肉細胞中準確地表達出來，主要是因為（　　）
A、目的基因能在植物細胞核中進行復制
B、目的基因與棉花DNA的基本結(jié)構(gòu)相同
C、不同生物共用一套遺傳密碼
D、不同生物具有相同的一套遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

某化合物含C、H、O、N、S等元素，下列哪項最不可能是它的功能（　�。�
A、在特定位點上切割基因
B、抵抗病毒引起的感染
C、激發(fā)并維持第二性征
D、降低血糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞有絲分裂示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖1中的A圖表示的是
 
細胞進行有絲分裂的
 
期．此期細胞中有DNA分子
 
個．
（2）圖1中的B圖表示的有絲分裂過程相當于圖2中曲線的哪一段？
 
．該生物的體細胞中有染色體
 
條．
（3）圖2中表示一個完整細胞周期的曲線是
 
．
（4）用胰蛋白酶處理染色體后，剩余的細絲狀結(jié)構(gòu)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

綠色植物的光合作用與細胞呼吸之間有密切的聯(lián)系，如圖表示了兩者之間的部分關(guān)系．圖中的相關(guān)分析正確的是（　�。�
A、①過程中發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學能
B、陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，X物質(zhì)含量增加
C、①～⑤過程中能使ADP含量增多的是②和④
D、圖中③過程進行的部位是線粒體基質(zhì)

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