分析 據(jù)圖分析,1表示細(xì)胞膜,2表示細(xì)胞質(zhì),3表示高爾基體,4表示染色質(zhì),5表示核膜,6表示核仁,7表示核孔,8表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),9表示線粒體,11表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),12表示核糖體,13表示中心體.
解答 解:(1)溶酶體為細(xì)狍的消化車間;
(2)氨基酸結(jié)構(gòu)通式,氨基酸脫水縮合為蛋白質(zhì)的場所為⑪核糖體,對分泌蛋白進(jìn)行加工的場所為⑧內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和③高爾基體,呼吸作用為此過程提供能量,發(fā)生的場所為⑨線粒體和②細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);
(3)分離各種細(xì)胞器的常用方法為差速離心法.
故答案為:
(1)溶酶體
(2)
⑪核糖體 ⑧③⑨②呼吸作用(有氧呼吸)
(3)差速離心法
點評 本題知識點比較簡單,考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識,考生要能夠識別圖中各結(jié)構(gòu),并識記相關(guān)結(jié)構(gòu)的功能;識記細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)特點,屬于考綱中識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
兩個雜合子(涉及兩對獨立遺傳的基因)雜交,F(xiàn)1只有一種表現(xiàn)型,則這兩個雜合子的基因型是( )
A.AaBb和AABb B.AaBb和Aabb
C.Aabb和aaBb D.AABb和AaBB
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落自然演替是一個種群替代另一個種群的過程 | |
B. | 竹林中鳳尾竹高低錯落有致,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu) | |
C. | 一般情況下,農(nóng)田棄耕后土壤表層有機物質(zhì)會逐漸增多 | |
D. | 群落中生物個體的多少稱為物種豐富度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成生物體的化合物 | B. | 組成生物體的有機物 | ||
C. | 組成生物體的無機物 | D. | 組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
結(jié)果 | 結(jié)論 |
乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率,或完全不吸收 | 檉柳從土壤中吸收鹽分的方式是主動運輸 |
兩組植株對Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率相同 | 檉柳從土壤中吸收巖石被動運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化會導(dǎo)致細(xì)胞中DNA和RNA的種類改變 | |
B. | 細(xì)胞衰老時細(xì)胞膜的通透性不變,代謝速率加快 | |
C. | 細(xì)胞癌變會導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變 | |
D. | 若人體內(nèi)發(fā)生細(xì)胞凋亡,則說明該個體已經(jīng)衰老 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧第四高級中學(xué)高一下月考生物卷A卷(解析版) 題型:選擇題
人的紅綠色盲是由X染色體上隱性基因控制的,下圖是某家族紅綠色盲的遺傳系譜圖,右圖中III—10個體的色盲基因來自于:( )
A.Ⅰ-1 B.Ⅰ-2 C.Ⅱ-4 D.Ⅱ-6
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