Question

為研究酵母菌種群密度的動(dòng)態(tài)變化，某同學(xué)用1000mL 的錐形瓶作為培養(yǎng)容器，棉塞封口，裝入200mL葡萄糖培養(yǎng)液，接種酵母菌后在適宜條件下培養(yǎng)，培養(yǎng)過(guò)程中，有關(guān)敘述正確的是（　�。�

• A、每天的相同時(shí)間取樣后，用血球計(jì)數(shù)板和顯微鏡計(jì)數(shù)酵母菌細(xì)胞數(shù)量
• B、在整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程中，酵母菌以“J”型曲線(xiàn)增長(zhǎng)
• C、氧氣的總消耗量等于二氧化碳的產(chǎn)生量
• D、可直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取出培養(yǎng)原液稀釋后進(jìn)行計(jì)數(shù)

Answer 1

考點(diǎn)：探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化

專(zhuān)題：

分析：根據(jù)題意分析：用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)，相同時(shí)間取樣才能減少誤差并說(shuō)明問(wèn)題；由于受生存空間和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有限，所以預(yù)期一段時(shí)間內(nèi)酵母菌種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)；酵母菌是兼性厭氧微生物，因此在生活過(guò)程中，既能進(jìn)行有氧呼吸又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，因此氧氣的消耗量小于二氧化碳的產(chǎn)生量；應(yīng)該振蕩混合均勻后取出培養(yǎng)原液稀釋后進(jìn)行計(jì)數(shù)而不是從靜置的培養(yǎng)瓶中計(jì)算．

解答： 解：A、每天的相同時(shí)間取樣后，用血球計(jì)數(shù)板和顯微鏡計(jì)數(shù)酵母菌細(xì)胞數(shù)量，可減少誤差，A正確；
B、由于錐形瓶中生存空間和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有限，所以在整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程中，酵母菌以“S”型曲線(xiàn)增長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；
C、酵母菌也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，所以氧氣的消耗量小于二氧化碳的產(chǎn)生量，C錯(cuò)誤；
D、靜置一段時(shí)間會(huì)出現(xiàn)酵母菌的分層，所以取樣前需要對(duì)培養(yǎng)液搖勻后在取樣，使得計(jì)數(shù)更準(zhǔn)確，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查探究酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化規(guī)律實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力，具備設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力．