某種植物高莖A對(duì)矮莖a為顯性,紅果(R)對(duì)黃果(r)為不完全顯性,圓果(E)對(duì)扁果(e)為顯性.現(xiàn)以一株表現(xiàn)型為高莖紅果圓果植株為父本,表現(xiàn)型矮莖黃果扁果植株為母本雜交,得兩種表現(xiàn)型的子一代.再讓子一代繼續(xù)與表現(xiàn)型矮莖黃果扁果植株雜交,得子二代.其遺傳圖解如下:

子二代的性狀分離比如下表:
表一 表現(xiàn)型 高莖圓果 高莖扁果 矮莖圓果 矮莖扁果
分離比 4 1 1 4
表二 表現(xiàn)型 高莖粉紅果 高莖黃果 矮莖粉紅果 矮莖黃果
分離比 1 3 1 3
(1)母本植株上結(jié)出果實(shí)的顏色是
 

(2)從表一的性狀分離結(jié)果可以推斷控制莖的高矮與果實(shí)顏色性狀的兩對(duì)基因位于
 
對(duì)常染色體上.表二顯示可以推斷控制莖的高矮與果實(shí)顏色性狀的兩對(duì)基因之間符合
 
定律,F(xiàn)2中基因R與r之為
 

F1的基因型圖示是
 
 
.父本的基因型圖示是
 

(3)若F1自交,則F2表現(xiàn)型為高莖扁果的幾率為
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖表分析可知:AA和Aa表示高莖,aa表示矮莖;RR表示紅果,Rr表示粉紅果,rr表示黃果;EE和Ee表示圓果,ee表示扁果.表一和表二中高莖:矮莖=1:1,說明F1中是高莖,基因組成為Aa;圓果:扁果=1:1,說明F1中是圓果,基因組成為Ee;紅果:粉紅果:黃果=0:1:3,說明F1中有粉紅果和黃果,基因組成為Rr和rr,比例為1:1.因此F1的基因組成為AaRrEe和AarrEe.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)果實(shí)是由子房經(jīng)有絲分裂發(fā)育而成的,所以其基因型和表現(xiàn)型與母本相同,因此母本植株上結(jié)出果實(shí)的顏色是黃果.
(2)從表一的性狀分離結(jié)果可以推斷控制莖的高矮與果實(shí)形狀性狀的兩對(duì)基因位于一對(duì)常染色體上.表二顯示可以推斷控制莖的高矮與果實(shí)顏色性狀的兩對(duì)基因之間符合基因的自由組合定律,根據(jù)紅果:粉紅果:黃果=0:1:3,說明F2中基因R與r之為1:3.
(3)根據(jù)表一中的分離比可知,F(xiàn)1產(chǎn)生的配子及比例為AE:Ae:aE:ae=4:1:1:4,所以F1自交,根據(jù)棋盤法可知:則F2表現(xiàn)型為高莖扁果的幾率為10%×40%×2+10%×10%=9%.
故答案為:
(1)黃果  
(2)一  基因自由組合    1:3    AE∥ae、R∥r   AE∥ae、r∥r     AE∥AE、R∥r   
(3)9%
點(diǎn)評(píng):本題考查基因連鎖與交換定律和基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析表格的能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

為研究酵母菌種群密度的動(dòng)態(tài)變化,某同學(xué)用1000mL 的錐形瓶作為培養(yǎng)容器,棉塞封口,裝入200mL葡萄糖培養(yǎng)液,接種酵母菌后在適宜條件下培養(yǎng),培養(yǎng)過程中,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、每天的相同時(shí)間取樣后,用血球計(jì)數(shù)板和顯微鏡計(jì)數(shù)酵母菌細(xì)胞數(shù)量
B、在整個(gè)培養(yǎng)過程中,酵母菌以“J”型曲線增長
C、氧氣的總消耗量等于二氧化碳的產(chǎn)生量
D、可直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取出培養(yǎng)原液稀釋后進(jìn)行計(jì)數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

真核細(xì)胞的基因由編碼區(qū)和非編碼區(qū)兩部分組成(如圖一示),其中編碼區(qū)包括能夠編碼蛋白質(zhì)的序列(外顯子)和一般不能夠編碼蛋白質(zhì)的序列(內(nèi)含子).在真核細(xì)胞基因表達(dá)時(shí),首先由DNA轉(zhuǎn)錄出前驅(qū)mRNA,然后經(jīng)過裁接(將內(nèi)含子的轉(zhuǎn)錄部分切除并將外顯子的轉(zhuǎn)錄部分連接起來)才能形成成熟的mRNA.但在裁接時(shí)有可能會(huì)發(fā)生選擇性裁接(在裁接時(shí)可能會(huì)同時(shí)切除某一個(gè)或幾個(gè)外顯子的轉(zhuǎn)錄部分,即形成不同的裁接形式)和RNA編輯(將前驅(qū)mRNA上的核苷酸序列加以修改,包括堿基置換或堿基增減).選擇性裁接和RNA編輯的存在,進(jìn)一步增加了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性.請(qǐng)分析回答

(1)寫出遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程圖式:
 

(2)由于DNA分子的雙鏈靠堿基之間的氫鍵相結(jié)合,因而增強(qiáng)了DNA分子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性.下列雙鏈DNA結(jié)構(gòu)在復(fù)制時(shí),最不容易解旋的是
 

A、B、C、
(3)選擇性裁接和RNA編輯作用發(fā)生在細(xì)胞中的
 
(部位).
(4)人的apoB基因在肝細(xì)胞中表達(dá)出apoB-100蛋白質(zhì)(數(shù)字表示該蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)),但是在小腸細(xì)胞中,apoBmRNA上靠近中間位置的某一個(gè)“-CAA”密碼子上的“C”被編輯為“U”,因此只能表達(dá)出apoB-50蛋白質(zhì).則下列有關(guān)分析中正確的是
 
(不定項(xiàng)選擇)
A、apoB基因含有606個(gè)脫氧核苷酸;
B、apoB基因在肝細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的mRNA長度約是小腸細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的mRNA長度的2倍;
C、apoB-100蛋白質(zhì)和apoB-50蛋白質(zhì)有50個(gè)氨基酸完全一樣;
D、apoB-100蛋白質(zhì)和apoB-50蛋白質(zhì)都是apoB基因的表達(dá)產(chǎn)物;
E、apoB-50蛋白質(zhì)的產(chǎn)生是因?yàn)閍poB基因在轉(zhuǎn)錄時(shí)發(fā)生選擇性裁接的結(jié)果.
(5)科學(xué)家將人的生長激素基因?qū)氪竽c桿菌以獲取人生長激素(如圖二).已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-GATC-.
①目的基因可以通過
 
方法獲。
②重組質(zhì)粒構(gòu)建過程中需要用到的酶包括限制性內(nèi)切酶和
 
酶.在DNA雙鏈上,被限制性內(nèi)切酶特異性識(shí)別(酶切位點(diǎn)處)的堿基序列特點(diǎn)是
 

③據(jù)圖分析,在構(gòu)建基因表達(dá)載體過程中,應(yīng)選用
 
(限制酶Ⅰ/限制酶Ⅱ)切割質(zhì)粒,選擇理由是
 

④成功導(dǎo)入該重組質(zhì)粒的細(xì)菌能否生長在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上?
 
;能否生長在含抗氨芐青霉素素的培養(yǎng)基上?
 
;根據(jù)此原理可完成轉(zhuǎn)基因工程的篩選(工程菌)環(huán)節(jié).
(6)如果某基因中的一個(gè)堿基發(fā)生突變,則突變基因控制合成的蛋白質(zhì)與正常蛋白(正;蚩刂坪铣桑┫啾仁欠褚欢ú煌,并說明理由?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

安達(dá)盧西亞雞的毛色有藍(lán)色、黑色、白點(diǎn)三種,且由一對(duì)等位基因(B、b)控制.請(qǐng)根據(jù)右表回答:

(1)藍(lán)色安達(dá)盧西亞雞的基因型為
 

(2)現(xiàn)有一個(gè)全為藍(lán)色的安達(dá)盧西亞雞群,在該雞群產(chǎn)生的F1中,選取毛色為
 
的個(gè)體,讓不同毛色的雌雞、雄雞進(jìn)行雜交,則雜交后代(F2)全為藍(lán)色小雞.
(3)現(xiàn)有一只藍(lán)色安達(dá)盧西亞母雞,如不考慮交叉互換,則該雞的一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞的毛色基因組成為
 
.雞的性別決定方式是ZW型,由于環(huán)境的影響該母雞性反轉(zhuǎn)為公雞,則它的性染色體組成為
 
,它與正常的黑色母雞正常交配,后代中的藍(lán)色小雞中的性別比例為
 

(4)如需觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂,應(yīng)最好選取雞的哪個(gè)器官作為實(shí)驗(yàn)材料?
 

(5)若選用雞血細(xì)胞進(jìn)行DNA粗提取,雞血細(xì)胞中含量最高的物質(zhì)是
 
;可用
 
試劑對(duì)DNA進(jìn)行鑒定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)合成的過程,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是
 
的一部分,它的合成是以
 
為模板,在
 
的催化下合成的.
(2)圖2中以d為模板合成物質(zhì)e的過程稱為
 
,完成此過程的場所是
 
,所需要的原料是
 

(3)從化學(xué)組成分析,下列生物中圖2中結(jié)構(gòu)f的化學(xué)組成最相似的是
 

A.乳酸桿菌B.噬菌體C.染色體D.HIV
(4)玉米籽粒中的賴氨酸含量較低,是因?yàn)楹铣少嚢彼徇^程中的兩個(gè)關(guān)鍵的酶--天冬氨酸激酶、二氫吡啶二羧酸合成酶的活性受賴氨到濃度的影響.當(dāng)賴氨酸濃度達(dá)到一定量時(shí)會(huì)抑制這兩種酶的活性,影響細(xì)胞繼續(xù)合成賴氨酸.如果將天冬氨酸激酶中的第352位的蘇氨酸變?yōu)楫惲涟彼幔讯䴕溥拎ざ人岷铣擅钢械?04位的天冬酰氨變成異亮氨酸,可以使玉米籽粒中游離賴氨酸含量提高2倍,此改造過程即為蛋白質(zhì)工程.由上述資料可知,蛋白質(zhì)工程的目標(biāo)是根據(jù)對(duì)蛋白質(zhì)
 
的特定需求,對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行分子設(shè)計(jì),根據(jù)中心法則便可以改造天然蛋白質(zhì).即蛋白質(zhì)工程中直接操作的對(duì)象是
 
,所獲得的產(chǎn)品是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在利用質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的方法測定紫色萬年青葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度實(shí)驗(yàn)中,將紫色萬年青的葉表皮細(xì)胞分別浸入不同濃度(A~F)的硝酸鉀溶液中.5min后,觀察各葉片表皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
葉片表皮細(xì)胞 A B C D E F
硝酸鉀溶液
/(mol?L-1
0.11 0.12 0.125 0.13 0.14 0.50
質(zhì)壁分離程度 未分離 未分離 開始分離 分離 顯著分離 顯著分離
質(zhì)壁分離復(fù)原 未復(fù)原 未復(fù)原 自動(dòng)復(fù)原 自動(dòng)復(fù)原 被誘導(dǎo)復(fù)原 不復(fù)原
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析并回答下列問題:
(1)紫色萬年青葉表皮細(xì)胞能在一定濃度的硝酸鉀溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離,下列條件中屬于發(fā)生該現(xiàn)象必要條件的是
 

A.細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層    B.細(xì)胞膜外側(cè)有識(shí)別水分子的受體
C.液泡中有紫色的水溶性色素      D.水分子不能穿過原生質(zhì)層進(jìn)入液泡
(2)在C和D的濃度下,葉片表皮細(xì)胞發(fā)生的質(zhì)壁分離會(huì)自動(dòng)復(fù)原的原因是
 

(3)在F濃度下,葉片細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,用清水不能誘使其復(fù)原,原因是
 

(4)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果,萬年青葉片表皮細(xì)胞的濃度約在
 
之間.
(5)若該實(shí)驗(yàn)改用蔗糖溶液,則能否出現(xiàn)C、D實(shí)驗(yàn)組中的現(xiàn)象
 
,理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知糖尿病病人尿液含有葡萄糖;腎炎病人則腎小球部位通透性大為增加,尿液中會(huì)有蛋白質(zhì).檢測病人的尿液可幫助醫(yī)生確定病情.小明覺得自己身體不適,懷疑自己患了糖尿病或是腎炎.如何通過一定的檢測確定是否患相應(yīng)的疾。(qǐng)寫出具體操作步驟及結(jié)論.
(1)操作步驟:
第一步:取甲、乙、丙、丁四支試管,甲、乙分別加入小明的尿液各2mL,丙加入葡萄糖樣液2mL,丁加入蛋白質(zhì)樣液2mL,作為對(duì)照;
第二步:甲、丙試管中各加入剛配制的1mL的
 
試劑,搖勻,并進(jìn)行50-65℃水浴加熱約2min,觀察現(xiàn)象;
第三步:乙、丁試管中各加入等量且適量的
 
試劑,搖勻,觀察現(xiàn)象.
(2)現(xiàn)象及結(jié)論:
①若甲、丙試管中都出現(xiàn)
 
,則小明可能患糖尿病;
②若乙、丁試管中都出現(xiàn)
 
,則小明可能患腎炎;
③若甲、乙顏色無明顯變化,則說明小明不患糖尿病和腎炎.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示20℃時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,對(duì)于曲線的下列說法中,正確的是(  )
A、b點(diǎn)位置會(huì)隨環(huán)境溫度的升高而移動(dòng)
B、a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體
C、當(dāng)植物缺Mg時(shí),b點(diǎn)右移
D、若溫度升高到25℃,則C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照照強(qiáng)度將會(huì)右移

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四組生物中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是( 。
A、變形蟲、水綿、香菇
B、藍(lán)藻、靈芝、豌豆
C、小麥、番茄、玉米
D、大腸桿菌、酵母菌、霉菌

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同步練習(xí)冊答案