15.如表是過氧化氫在不同條件下的分解實驗,有關(guān)敘述正確的是(  )
編號加入材料處理方法實驗現(xiàn)象
12mLH2O2液+2滴清水無氣泡
22mLH2O2液+2滴清水90℃水浴加熱少量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香不復燃
32mLH2O2液+2滴質(zhì)量分數(shù)為3.5%FeCl3較多氣泡,帶火星的衛(wèi)生香復燃
42mLH2O2液+2滴肝臟研磨液大量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香猛烈復燃
A.該實驗共有4組,其中加熱、滴加FeCl3和滴加肝臟研磨液的是實驗組
B.加熱、滴加FeCl3和滴加肝臟研磨液都能降低活化能,只是程度不同
C.1號與4號對照,說明酶具有高效性
D.3號與4號對照,說明酶具有專一性

分析 1、實驗中的變量:實驗過程中可以變化的因素稱為變量.
2、自變量是想研究且可人為改變的變量稱為自變量,對照實驗中的自變量要唯一; 因變量是隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量.無關(guān)變量是在實驗中,除了自變量外,實驗過程中存在一些可變因素,能對實驗結(jié)果造成影響,這些變量稱為無關(guān)變量,對照實驗中的無關(guān)變量應保持適宜且相同.
3、本實驗中,分組對比,自變量可以是溫度(1和2)、催化劑的種類(3和4),因變量是過氧化氫的分解速度,通過氣泡產(chǎn)生的速度體現(xiàn)出來,無關(guān)變量有過氧化氫的量、酶的用量等.

解答 解:A、4個實驗裝置中,1號沒有做任何處理,作為對照組,2號放在90℃左右的溫水中加熱,3、4號分別探究的是FeCl3與酶的催化作用,作為實驗組,A正確;
B、加熱是提供化學反應活化能,不是降低活化能,B錯誤;
C、1號與4號對照,說明酶具有催化性,C錯誤;
D、3號與4號對照,說明酶具有高效性,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查了比較過氧化氫在不同條件下的分解的實驗,要求考生能夠?qū)⒉煌嚬苓M行分組討論,確定實驗的自變量、因變量以及無關(guān)變量,并根據(jù)不同的對照實驗得出相應的實驗結(jié)論.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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5.細胞是一個有機體,一切動植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成.

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6.下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述不正確的是( 。
A.細胞膜、核膜、細胞器膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)
B.原核生物雖然沒有核膜,但是仍具有生物膜
C.生物膜系統(tǒng)在成分和結(jié)構(gòu)上很相似,功能上也完全一樣
D.生物膜系統(tǒng)使各種細胞器分隔開,保證了細胞內(nèi)生命活動高效進行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于酶的相關(guān)敘述正確的是( 。
A.酶與無機催化劑一樣,都只能催化原本就可以進行的化學反應
B.無機催化劑可以反復利用,而酶卻不能多次利用
C.酶能夠改變化學反應的最終結(jié)果,使產(chǎn)物的量大幅度提高
D.酶不僅可以在細胞內(nèi)起作用,在細胞外同樣可以起催化作用,所以酶可以是細胞自身合成的,也可以來自外界

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( 。
A.只有PH=7、溫度37℃時,酶才具有最大活性
B.絕大部分酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),只能在活細胞中起催化作用
C.無機催化劑能提升反應底物本身能量,酶能顯著降低反應所需的活化能
D.與無機催化劑催化的化學反應范圍比較廣不同,酶只能催化一種或一類化學反應

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示某種酶的作用模型,相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.該模型能體現(xiàn)酶的專一性
B.該圖表示的化學反應是B+C+D→E+F
C.A表示的是酶,其的質(zhì)和量在反應前后不變
D.該過程的實現(xiàn)需要適宜的溫度和PH

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖為種群數(shù)量增長曲線,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.改善空間和資源條件有望使K值提高
B.曲線b單日最大捕獲量最好選擇B點
C.曲線a是在理想狀態(tài)下的種群數(shù)量增長曲線
D.曲線b表明自然狀態(tài)下種群在B點時其增長速率達到最大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)生物多樣性的說法不正確的是( 。
A.生物多樣性有基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次
B.中國女科學家屠呦呦研制的抗瘧疾藥青蒿素體現(xiàn)了青蒿素的直接價值
C.紅樹林具有防風護岸、調(diào)節(jié)氣候的作用,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值
D.堅持“可持續(xù)發(fā)展”和“合理利用”是對生物多樣性最好的保護

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省九校高三下學期第一次聯(lián)考 生物試卷(解析版) 題型:綜合題

果蠅是遺傳學常用的實驗材料,回答下列有關(guān)遺傳學問題。

(1)摩爾根利用果蠅做實驗材料,運用現(xiàn)代科學研究中常用的科學方法之一_________證明了基因在

染色體上。

(2)圖1表示對雌果蠅眼形的遺傳研究結(jié)果,由圖分析,果蠅眼形由正常眼轉(zhuǎn)變?yōu)榘粞凼怯蒧______________導致的。

(3)研究人員構(gòu)建了一個棒眼雌果蠅品系XdBXb,其細胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因d,在純合(XdBXdB、XdBY)時能使胚胎致死。且該基因與棒眼基因B始終連在一起,如圖2所示。若棒眼雌果蠅(XdBXb)與野生正常眼雄果蠅(XbY)進行雜交,則F1表現(xiàn)型有___________種,其中雌果蠅占___________。若F1雌雄果蠅隨機交配,則產(chǎn)生的F2中XB的基因頻率為___________。

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