A. | 改善空間和資源條件有望使K值提高 | |
B. | 曲線b單日最大捕獲量最好選擇B點(diǎn) | |
C. | 曲線a是在理想狀態(tài)下的種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線 | |
D. | 曲線b表明自然狀態(tài)下種群在B點(diǎn)時(shí)其增長(zhǎng)速率達(dá)到最大 |
分析 “J”型曲線:指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù),描述在食物充足,無(wú)限空間,無(wú)天敵的理想條件下生物無(wú)限增長(zhǎng)的情況.
自然界的資源和空間總是有限的,當(dāng)種群密度增大時(shí),種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇,以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加,這就使種群的出生率降低,死亡率增高,有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平,形成“S”型增長(zhǎng)曲線.在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量,又稱為K值.
解答 解:A、同一種生物的K值不是固定不變的,會(huì)受到環(huán)境的影響,改善空間和資源條件有望使K值提高,A正確;
B、C點(diǎn)時(shí)出生率與死亡率相等,種群數(shù)量達(dá)到最大值,此時(shí)捕撈魚類最易得到最大日捕獲量,B錯(cuò)誤;
C、曲線a是在理想狀態(tài)下的種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線,C正確;
D、曲線b表明自然狀態(tài)下種群在B點(diǎn)時(shí)其增長(zhǎng)速率達(dá)到最大,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查種群數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜是最基本生命系統(tǒng)的邊界 | |
B. | 光學(xué)顯微鏡下可清晰的看到細(xì)胞膜 | |
C. | 與原核細(xì)胞單層膜不同,真核細(xì)胞膜是兩層膜 | |
D. | 電子顯微鏡下人們觀察到細(xì)胞膜是由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
編號(hào) | 加入材料 | 處理方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1 | 2mLH2O2液+2滴清水 | 無(wú)氣泡 | |
2 | 2mLH2O2液+2滴清水 | 90℃水浴加熱 | 少量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香不復(fù)燃 |
3 | 2mLH2O2液+2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%FeCl3液 | 較多氣泡,帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃 | |
4 | 2mLH2O2液+2滴肝臟研磨液 | 大量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香猛烈復(fù)燃 |
A. | 該實(shí)驗(yàn)共有4組,其中加熱、滴加FeCl3和滴加肝臟研磨液的是實(shí)驗(yàn)組 | |
B. | 加熱、滴加FeCl3和滴加肝臟研磨液都能降低活化能,只是程度不同 | |
C. | 1號(hào)與4號(hào)對(duì)照,說(shuō)明酶具有高效性 | |
D. | 3號(hào)與4號(hào)對(duì)照,說(shuō)明酶具有專一性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 念珠藻沒(méi)有葉綠體,故不能進(jìn)行光合作用 | |
B. | 金黃色葡萄球菌無(wú)線粒體和葉綠體,故其DNA只位于擬核中 | |
C. | 真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中也含有少量DNA,它們與原核細(xì)胞DNA一樣呈環(huán)狀 | |
D. | 大腸桿菌和蘑菇細(xì)胞都有細(xì)胞壁,但與植物細(xì)胞壁成分不同,主要是由肽聚糖構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征 | |
B. | 種群中的個(gè)體在水平方向上的分布構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu) | |
C. | 底棲動(dòng)物與浮游動(dòng)物的分層現(xiàn)象屬于群落的垂直結(jié)構(gòu) | |
D. | 所有群落都有一定的空間結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物群落內(nèi)部進(jìn)行碳循環(huán)的物質(zhì)形式是有機(jī)物 | |
B. | 參與過(guò)程②和過(guò)程③的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 | |
C. | 可以通過(guò)增強(qiáng)過(guò)程③減少大氣中CO2的含量 | |
D. | 節(jié)能減排主要通過(guò)抑制過(guò)程①和過(guò)程② |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南省九校高三下學(xué)期第一次聯(lián)考 生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)組成生物體的元素和化合物的敘述,不正確的是
A.嚴(yán)重缺鐵的人比正常人更容易產(chǎn)生乳酸中毒
B.蛋白質(zhì)和DNA分子的多樣性都與它們的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)
C.同一生物個(gè)體的不同組織細(xì)胞中,mRNA存在明顯差別
D.Na+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞不需要ATP提供能量
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