A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
分析 細胞中的一組非同源染色體,它們在形態(tài)和功能上各不相同,但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息,這樣的一組染色體,叫做一個染色體組.細胞中同種形態(tài)的染色體有幾條,細胞內就含有幾個染色體組.
解答 解:圖示細胞中同種形態(tài)的染色體有2條,故細胞內含有2個染色體組.
故選:B.
點評 本題以圖形為載體,考查了學生識圖、析圖能力,屬于識記層次的考查.染色體組數的判斷還可以依據以下2種常見方法:1.根據細胞的基本型確定控制每一性狀的基因出現的次數,該次數就等于染色體組數.2.根據染色體數目和染色體形態(tài)數確定染色體數目,可以總結出染色體組數=細胞內染色體數目/染色體形態(tài)數.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 阿爾古蛋白、RNA以及基因的元素組成均相同,但它們的組成單體不同 | |
B. | 古生菌中應含有一種無膜結構的細胞器,該細胞器能合成阿爾古蛋白 | |
C. | 阿爾古蛋白可能是通過影響DNA聚合酶的活性致使基因沉默的 | |
D. | 真核細胞與細菌細胞內的DNA都能與蛋白質纏繞在一起形成染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗 組號 | 處理 | 微電極刺激突觸前神經元測得動作電位(mV) | 室溫,0.5ms后測得突觸后神經元動作電位(mV) | |
Ⅰ | 未加河豚毒素(對照) | 75 | 75 | |
Ⅱ | 浸潤在河豚毒素中 | 5min后 | 65 | 65 |
Ⅲ | 10min后 | 50 | 25 | |
Ⅳ | 15min后 | 40 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 24個 | B. | 60個 | C. | 100個 | D. | 200個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該育種過程依據的原理是基因重組 | |
B. | 培育時使用的輻射可以提高變異頻率 | |
C. | 控制輻射劑量可控制物種變異的方向 | |
D. | “黑農5號”與普通大豆一定存在生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數第一次分裂時,同源染色體沒有分離 | |
B. | 減數第二次分裂時,染色單體沒有分離 | |
C. | 減數第一次分裂時,染色單體沒有分離 | |
D. | 減數第二次分裂時,同源染色體沒有分離 |
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