10．在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，容易獲得突變體的主要原因是（　　）
A．培養(yǎng)的細(xì)胞一直處于不斷的分生狀態(tài)
B．紡錘絲的形成容易受抑制
C．培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)豐富，易于植物生長(zhǎng)
D．DNA復(fù)制容易受抑

分析 1、植物組織培養(yǎng)過(guò)程是：離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織，然后再分化生成根、芽，最終形成植物體．
2、植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性．植物組織培養(yǎng)技術(shù)已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用，包括：植物繁殖的新途徑（如微型繁殖、作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（如單倍體育種、突變體的應(yīng)用）、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)（如從培養(yǎng)的紅豆杉細(xì)胞中提取抗腫瘤藥物紫杉醇）．

解答 解：在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，由于培養(yǎng)細(xì)胞一直處于不斷的分生狀態(tài)，容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力（如射線、化學(xué)物質(zhì)等）的影響而產(chǎn)生突變，因此容易獲得突變體．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的條件、過(guò)程及原理，掌握植物組織培養(yǎng)技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22，請(qǐng)根據(jù)下面的西瓜育種流程回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中①過(guò)程所用的試劑是秋水仙素，以①②方法培育無(wú)子西瓜A的育種原理是染色體變異．
（2）通過(guò)②途徑培育的西瓜沒有種子的原因是減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成正常的生殖細(xì)胞．
（3）④過(guò)程中形成單倍體植株所采用的方法是花藥離體培養(yǎng)．⑤過(guò)程常用秋水仙素處理幼苗．
（4）⑥過(guò)程所依據(jù)的原理是基因重組．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖表示人體在寒冷環(huán)境下的體溫調(diào)節(jié)過(guò)程的部分示意圖，圖中A、B、C代表相關(guān)激素，甲、乙、丙代表相關(guān)器官，請(qǐng)回答（在[]中填圖中字母或文字）：
（1）人在遇到寒冷刺激，身體的溫度感受器產(chǎn)生興奮，以電信號(hào)（神經(jīng)沖動(dòng)、局部電流）的形式沿神經(jīng)纖維傳到體溫調(diào)節(jié)中樞[甲]．
（2）體溫調(diào)節(jié)中樞一方面經(jīng)有關(guān)神經(jīng)的傳導(dǎo)通過(guò)骨骼肌戰(zhàn)栗（不自主收縮）方式加速熱量的產(chǎn)生，全身顫抖；通過(guò)皮膚（毛細(xì)）血管收縮方式減少熱量散失，使面色蒼白．體溫調(diào)節(jié)中樞另一方面通過(guò)使相應(yīng)的器官分泌相關(guān)激素，從而提高細(xì)胞代謝速率，產(chǎn)生更多的熱量，血液中激素含量增加的順序依次是[BCA]．
（3）寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境更容易精力集中，興奮性更高的主要原因是A（甲狀腺激素）含量較高，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．利用葡萄汁發(fā)酵生產(chǎn)葡萄酒的過(guò)程中，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)活菌數(shù)量適宜但卻不產(chǎn)生酒精，應(yīng)采取的措施是（　�。�
A．降低溫度B．隔絕空氣C．加緩沖液D．加新鮮培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．玉米是一種主要的農(nóng)作物，為了提高玉米的產(chǎn)量，科學(xué)家做了大量的研究工作．如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）取玉米幼苗的莖尖進(jìn)行如圖A→C培育，發(fā)育成植株D，該過(guò)程所用技術(shù)叫植物組織培養(yǎng)，依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞具有全能性．
（2）取D的花藥培養(yǎng)成的幼苗F稱為單倍體，若玉米種子基因型為AaBbcc（獨(dú)立遺傳），則幼苗F的基因型有4種，需經(jīng)秋水仙素或低溫處理后才能發(fā)育成可育植株G．
（3）從生殖方式上分析，A→D屬于無(wú)性生殖；從細(xì)胞分裂方式上分析，E→F過(guò)程中進(jìn)行了有絲分裂．
（4）B→C過(guò)程中，若愈傷組織在培養(yǎng)基中未形成根，先分化出了芽，其原因可能是細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素配比不對(duì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)基因型和表現(xiàn)型關(guān)系的敘述中，不正確的是（　　）
A．表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同
B．基因型相同，表現(xiàn)型一定相同
C．在相同環(huán)境中，基因型相同，表現(xiàn)型一定相同
D．在相同環(huán)境中，表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)，如圖表示該調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的部分過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中細(xì)胞1為T細(xì)胞，淋巴因子的作用是促進(jìn)B細(xì)胞（細(xì)胞2）的增殖、分化．
（2）圖中應(yīng)激刺激為寒冷時(shí)，產(chǎn)生冷覺的中樞位于大腦皮層．為維持體溫正常，圖中甲狀腺激素（和腎上腺素）激素分泌增多，使人體產(chǎn)熱量等于（填“多于”“等于”或“少于”）散熱量．
（3）激素可調(diào)節(jié)免疫功能，如由垂體合成并分泌的生長(zhǎng)激素，能促進(jìn)免疫細(xì)胞的分化，切除該器官后，人體的免疫能力會(huì)降低．
（4）據(jù)圖分析具有協(xié)同作用的激素有甲狀腺激素、腎上腺素、生長(zhǎng)激素．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．將黃色鼠和灰色鼠雜交，得到的子一代黃色和灰色兩種鼠的比例是1：1．子一代中黃色鼠相互交配，得到的子二代中，黃色和灰色兩種鼠的比例是2：1．下列對(duì)上述現(xiàn)象的解釋中不正確的是（　�。�
A．家鼠的這對(duì)性狀中黃色對(duì)灰色為顯性
B．該種家鼠中黃色個(gè)體一定為雜合子
C．黃色家鼠基因純合時(shí)，在胚胎時(shí)期該個(gè)體已死亡
D．家鼠皮毛性狀的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年鄂豫晉冀陜五省高三上第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)生物體內(nèi)ATP的敘述，不正確的是（ ）

A．ATP與DNA中所含元素的種類相同

B．葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP場(chǎng)所是線粒體、葉綠體

C．能量通過(guò)ATP在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)間循環(huán)流通

D．細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化保持動(dòng)態(tài)平衡

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