關(guān)于高中生物教材實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（　�。�
A、用花生子葉做脂肪的鑒定，需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色或者紅色的脂肪滴
B、觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)，裝片制作的步驟是解離、染色，漂洗、制片
C、可以用重鉻酸鉀溶液來檢測酵母菌培養(yǎng)液中二氧化碳的產(chǎn)生量
D、探究溫度對酶活性影響的實(shí)驗(yàn)，底物可以用過氧化氫
考點(diǎn)：檢測脂肪的實(shí)驗(yàn),探究影響酶活性的因素,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題：
分析：閱讀題干可知，本題是高中生物教材中的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體內(nèi)容回憶相關(guān)知識點(diǎn)，對選項(xiàng)做出判斷．
解答： 解：A、用花生子葉做脂肪的鑒定，需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色或者紅色的脂肪滴．正確．
B、觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)，裝片制作的步驟應(yīng)是解離、漂洗、染色、制片．B描述錯(cuò)誤．
C、可以用重鉻酸鉀溶液來檢測酵母菌培養(yǎng)液中酒精的產(chǎn)生，檢測二氧化碳用溴麝香草芬蘭溶液．C錯(cuò)誤．
D、高溫能使氧化氫分解，探究溫度對酶活性影響的實(shí)驗(yàn)，底物不能用過氧化氫．D錯(cuò)誤．
故應(yīng)選A．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是脂肪的鑒定、細(xì)胞有絲分裂的操作步驟、酒精和二氧化碳的檢測、探究溫度對酶活性的影響，主要考查學(xué)生對教材實(shí)驗(yàn)的掌握程度．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某雌雄異株植物，在某區(qū)域兩個(gè)不同地段（水分條件相對較好的溝底和水分條件較差的坡面），夏季某一天中6：00-18：00間的凈光合速率（單位時(shí)間、單位葉面積吸收CO2的量）變化曲線．請回答下列問題：
（1）曲線Ⅳ在18：00時(shí)，葉肉細(xì)胞消耗〔H〕的場所有
 
．
（2）一般情況下，比較曲線I中8：00和12：00兩個(gè)時(shí)刻，暗反應(yīng)固定的CO2量
 
（填“一定”或“不一定”）相等，主要原因是
 
．
（3）由圖中數(shù)據(jù)可知，土壤水分含量的變化對該植物
 
（填“雄株”或“雌株”）凈光合速率的影響較�。�
（4）時(shí)間：14：00-16：00之間，地點(diǎn)：溝底，比較雌、雄株單位葉面積有機(jī)物積累量的大�。浦�
 
雄株（選＞，＜，=．）
（5）12：00-14：00之間，導(dǎo)致I、Ⅱ兩條曲線下降的主要外界因素是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

一個(gè)T2噬菌體的所有成分均被3H標(biāo)記，其DNA由6000個(gè)堿基對組成，其中鳥嘌呤占全部堿基的1/6，用該噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，共釋放出151個(gè)子代噬菌體．下列敘述正確的是（　�。�
A、可用含3H的培養(yǎng)基制備標(biāo)記噬菌體
B、該過程共需要6×105個(gè)胸腺嘧啶脫氧核苷酸
C、少數(shù)子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼帶有放射性
D、子代噬菌體可因基因重組而表現(xiàn)出不同性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖的4個(gè)家系，帶陰影的為遺傳病患者，白色表現(xiàn)正常．下列敘述正確的是（　�。�
A、可能是色盲遺傳的家系是甲、乙、丙、丁
B、肯定不是抗維生素D佝僂病遺傳的家系是甲、乙
C、家系甲中，這對夫婦再生一患病孩子的幾率為
1
8
D、家系丙中，女兒一定是雜合子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)下列實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是（　�。�
①觀察葉綠體；②觀察線粒體；③觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原；④探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系．
A、只有①不需要染色處理
B、只有②需要活體材料
C、只有③需要設(shè)置對照
D、只有④不需要應(yīng)用顯微鏡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

新采摘的玉米味道比較甜的原因是籽粒中蔗糖的含量較高．采摘一天后玉米籽粒中50%的游離蔗糖被轉(zhuǎn)化成淀粉，采摘幾天后的玉米籽粒失去甜味；采摘后立即冷凍可以保持玉米籽粒的甜味．下列表述正確的是（　　）
A、玉米籽粒中的蔗糖是籽粒通過光合作用合成的
B、蔗糖轉(zhuǎn)化為淀粉是通過光合作用的碳反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的
C、冷凍處理抑制了相關(guān)酶的活性減少了淀粉的生成
D、蔗糖轉(zhuǎn)化成淀粉后籽粒的呼吸速率增加利于儲存

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

選取健壯飽滿的絞股藍(lán)種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．在六個(gè)100mm培養(yǎng)皿中，分別添加濃度為0.05、0.1、0.2、0.3、0.4、0.5mg/L 的NAA溶液10mL，各均勻放置充分吸水處理的絞股藍(lán)種子50粒，2小時(shí)后，將各培養(yǎng)皿置于相同的最適條件下培養(yǎng)，定期統(tǒng)計(jì)種子的發(fā)芽率．據(jù)此實(shí)驗(yàn)不能得出NAA對種子萌發(fā)作用的具體結(jié)論，主要原因是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)中有未控制的無關(guān)變量干擾
B、此實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)計(jì)重復(fù)實(shí)驗(yàn)以控制誤差
C、實(shí)驗(yàn)中種子萌發(fā)的最適培養(yǎng)條件不詳
D、此實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)計(jì)空白實(shí)驗(yàn)作對照

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

哺乳動(dòng)物長時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí)，會發(fā)生的生理現(xiàn)象是（　�。�
A、下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱
B、血漿滲透壓降低
C、抗利尿激素分泌增加
D、組織細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示葉綠體中色素、蛋白質(zhì)等成分在膜上的分布．下列分析正確的是（　　）
A、該生物膜為葉綠體內(nèi)膜
B、在該膜上可完成光合作用光反應(yīng)的全過程
C、該膜上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是：光能→活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能
D、產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項(xiàng)生理活動(dòng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案