有關(guān)生物體對(duì)刺激做出反應(yīng)的表述,錯(cuò)誤的是( 。
A、病毒感染→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒
B、外界溫度降低→哺乳動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定
C、攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落
D、單側(cè)光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:病毒感染后能引起人體的特異性免疫,并通過漿細(xì)胞分泌抗體,清除病毒.外界溫度降低后,機(jī)體通過神經(jīng)和體液調(diào)節(jié),能維持體溫穩(wěn)定.人體攝入高糖食品后,會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高,但通過胰島素的調(diào)節(jié),能維持血糖平衡.單側(cè)光能導(dǎo)致生長素橫向運(yùn)輸,造成分布不均勻.
解答: 解:A、病毒感染機(jī)體后,漿細(xì)胞能分泌抗體清除病毒,故A錯(cuò)誤;
B、外界溫度降低,哺乳動(dòng)物皮膚感受器興奮,興奮通過傳入神經(jīng)傳到體溫調(diào)節(jié)中樞,通過神經(jīng)中樞分析綜合,再通過傳出神經(jīng)將興奮傳到皮膚、血管、內(nèi)分泌腺等,最終使機(jī)體體溫維持相對(duì)平衡,故B正確;
C、攝入高糖食品會(huì)導(dǎo)致人體血糖濃度升高,故胰島素分泌增加,胰島素通過降低血糖濃度,使血糖濃度恢復(fù)正常水平,故C正確;
D、單側(cè)光下,植物莖部向光側(cè)生長素向背光側(cè)運(yùn)輸,導(dǎo)致背光側(cè)生長素含量高,促進(jìn)生長作用強(qiáng),故植物表現(xiàn)為向光生長,故D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查免疫調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)及植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力,屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

利用微生物分解玉米淀粉生產(chǎn)糖漿,具有廣闊的應(yīng)用前景.但現(xiàn)在野生菌株對(duì)淀粉的轉(zhuǎn)化效率低,某同學(xué)嘗試對(duì)其進(jìn)行改造,以活得高效菌株.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①配置
 
(固體、半固體、液體)培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基的碳源應(yīng)為
 

②將
 
接入已滅菌的培養(yǎng)基平板上.
③立即用適當(dāng)劑量的紫外線照射,其目的是
 

④菌落形成后,加入碘液,觀察菌落周圍培養(yǎng)基的顏色變化和變化范圍的大。車霈F(xiàn)
 
現(xiàn)象的菌落即為初選菌落.經(jīng)分離、純化后即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />(2)若已得到二株變異菌株Ⅰ和Ⅱ,其淀粉轉(zhuǎn)化率較高.經(jīng)測(cè)定菌株Ⅰ淀粉酶的催化活性高,菌株Ⅱ的淀粉酶蛋白含量高.經(jīng)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),突變發(fā)生在淀粉酶基因的編碼區(qū)或非編碼區(qū),可推測(cè)出菌株Ⅰ的突變發(fā)生可推測(cè)出菌株Ⅰ的突變發(fā)生在
 
區(qū),菌株Ⅱ的突變發(fā)生在
 
區(qū).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于通過發(fā)酵工程生產(chǎn)谷氨酸的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、發(fā)酵時(shí)需要不斷通入無菌空氣,否則會(huì)積累乳酸
B、發(fā)酵時(shí)常采用的培養(yǎng)基為液體天然培養(yǎng)基
C、從自然界分離的野生型菌株可直接用于生產(chǎn)
D、當(dāng)菌體生長進(jìn)入穩(wěn)定期時(shí),補(bǔ)充營養(yǎng)物可提高谷氨酸產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下有關(guān)基因工程的敘述,正確的是( 。
A、基因工程是細(xì)胞水平上的生物工程
B、基因工程的產(chǎn)物對(duì)人類都是有益的
C、基因工程產(chǎn)生的變異屬于人工誘變
D、基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)之一是目的性強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體感染白喉?xiàng)U菌后,將啟動(dòng)系列免疫反應(yīng),其中屬于特異性免疫的是( 。
A、鼻腔粘膜分泌殺菌物質(zhì)抑制白喉?xiàng)U菌繁殖
B、巨噬細(xì)胞通過溶酶體將吞入的白喉?xiàng)U菌消化
C、口腔中的鏈球菌產(chǎn)生過氧化氫殺死白喉?xiàng)U菌
D、體液中的免疫球蛋白與白喉?xiàng)U菌毒素反應(yīng),中和其毒性

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科目:高中生物 來源: 題型:

掌握微生物群體的生長規(guī)律,目的是更好地研究和利用它們.下列有關(guān)描述中錯(cuò)誤的是( 。
A、生產(chǎn)上常常用對(duì)數(shù)期的細(xì)菌作為菌種
B、在穩(wěn)定期中適當(dāng)補(bǔ)充營養(yǎng)物質(zhì)有利于提高產(chǎn)量
C、連續(xù)培養(yǎng)延長了培養(yǎng)周期,從而提高產(chǎn)量
D、調(diào)整期細(xì)菌的代謝活躍,體積增長快

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的血友病屬于伴性遺傳,苯丙酮尿癥屬于常染色體遺傳.一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生下一個(gè)既患血友病又患苯丙酮尿癥的男孩.如果他們?cè)偕粋(gè)女孩,表現(xiàn)型正常的概率是( 。
A、
9
16
B、
3
4
C、
3
16
D、
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述正確的是(  )
A、同期發(fā)情處理可以提高胚胎移植的成功率
B、滋養(yǎng)層細(xì)胞發(fā)育成胎膜和胎盤是在囊胚期
C、胚胎分割后B必須經(jīng)過早期培養(yǎng)才能進(jìn)行胚胎移植
D、體外受精形成的受精卵能直接移植

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物學(xué)家在培育抗蟲棉時(shí),對(duì)目的基因作了適當(dāng)?shù)男揎,使得目的基因在棉花植株的整個(gè)生長發(fā)育期都表達(dá),以防止害蟲侵害.這種對(duì)目的基因所作的修飾發(fā)生在( 。
A、內(nèi)含子B、外顯子
C、編碼區(qū)D、非編碼區(qū)

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