8.甲圖表示動植物的生命歷程,乙圖表示細胞增殖過程中不同時期每條染色體上DNA含量的變化.請據(jù)圖回答問題.

(1)甲圖中d的胞數(shù)目、形態(tài)特征及生理功能與b有較大差別是細胞分裂和細胞分化(基因的選擇性表達)的結(jié)果;④→⑥表示從③中取出一個細胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得完整植株的過程,原理是細胞的全能性.
(2)h通常是正常細胞受到致癌因子的誘導(dǎo)形成的,容易在體內(nèi)擴散和轉(zhuǎn)移的原因是細胞膜上的糖蛋白減少,細胞間的粘著性降低.
(3)乙圖中C-D段形成的原因是著絲點分裂,姐妹染色單體分開;B-C段的細胞中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)目的比例是1:2:2,B-C段處于細胞周期中的間(G2)、前、中期.
(4)請在丙圖方框內(nèi)繪出a-b過程分裂后期的細胞簡圖.(假定正常體細胞中染色體數(shù)目為4條)

分析 分析圖解可知:
圖甲中,a~f表示細胞的分裂、分化、個體的成長、衰老等過程;圖中g(shù)~h表示細胞發(fā)生癌變,并且無限增殖的過程;①~③表示植物個體發(fā)育的過程;④~⑥表示植物的組織培養(yǎng)過程.
圖乙表示一條染色體上DNA含量的變化,圖中AB段表示有絲分裂間期DNA的復(fù)制,CD段表示著絲點分裂.

解答 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:在動植物的生命歷程中,通過細胞分裂使細胞數(shù)目增多,通過細胞分化,使細胞形態(tài)特征及生理功能發(fā)生差異.離體的植物細胞具有全能性,所以經(jīng)植物組織培養(yǎng)能獲得完整植株.
(2)癌細胞的產(chǎn)生是因為正常細胞的原癌基因受到致癌因子的誘導(dǎo)而發(fā)生基因突變后形成的,其特點是能無限增殖和易擴散.在體內(nèi)容易擴散和轉(zhuǎn)移的原因是因為細胞膜上糖蛋白減少,細胞間的黏著性降低.
(3)乙圖中C-D段形成的原因是細胞處于分裂后期,著絲點分裂,姐妹染色單體分開,每條染色體上的DNA為1個.而在著絲點分裂之前的B-C段處于細胞周期中的間(G2)、前、中期,它的細胞中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)目的比例是1:2:2.
(4)假定正常體細胞中染色體數(shù)目為4條,則a-b過程分裂后期的細胞簡圖如下:

故答案為:
(1)細胞分裂      細胞分化(基因的選擇性表達)    細胞的全能性
(2)致癌因子       細胞膜上的糖蛋白減少,細胞間的粘著性降低
(3)著絲點分裂,姐妹染色單體分開      1:2:2       間(G2)、前、中
(4)

點評 本題以動植物的生命歷程和細胞增殖過程中不同時期每條染色體上DNA含量的變化為背景,考查了細胞的分裂、分化、癌變等相關(guān)知識,要求考生能從材料中獲取信息的能力和對知識的理解遷移能力,難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南益陽高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

高等植物有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生CO2,這兩個過程分別發(fā)生在( )

①細胞質(zhì)基質(zhì); ②葉綠體; ③核糖體; ④線粒體

A.②④ B.①④ C.③② D.④①

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.基因型為YyRr的個體不可能產(chǎn)生的配子是( 。
A.YyB.yRC.YrD.YR

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.番茄的抗。≧)對感。╮)為顯性,高稈(D)對矮稈(d)為顯性,兩對等位基因獨立遺傳.現(xiàn)以如圖所示的四種育種方法獲取純合高稈抗病番茄植株.下列敘述正確的是( 。
A.過程①產(chǎn)生的F2高稈抗病植株中雜合子占$\frac{8}{9}$
B.過程②常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體種子
C.過程③發(fā)生的變異不能定向地改變番茄遺傳特性
D.過程④發(fā)生的變異屬于可遺傳變異中的基因重組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是某化合物的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答有關(guān)問題:(9分)

(1)寫出下列化學(xué)結(jié)構(gòu)的名稱: A:_______;B:__________ ; D:__________

(2)該化合物名稱為________,是由________個基本單位經(jīng)___________而成的。

(3)一分子該化合物中含_______個肽鍵,可以用_________________________表示;

形成一分子該化合物時,分子總量會減少______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為光合作用過程示意圖,A、B、C、W、X、Y、Z代表各種物質(zhì)或能量,據(jù)圖回答(注意:“[]”填圖中字母,“橫線”填相應(yīng)名稱):

(1)圖中A、B所代表的分別是:光能和O2
(2)暗反應(yīng)所需要的還原劑是[C][H].
(3)在光照強度不變的情況下,適當(dāng)增加[X]CO2的濃度可提高Y的產(chǎn)量.
(4)暗反應(yīng)所需能量直接來自[W]ATP的分解.寫出W與Z相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式.ATP?ADP+Pi+能量.
(5)③過程進行的場所是葉綠體的基質(zhì).
(6)如果在各種條件都很適宜的情況下,突然去除X,可以測出C3分子的含量的變化是減少;C5分子的含量變化是增加.
(7)寫出光合作用的反應(yīng)式:CO2+H2O$\stackrel{光能、葉綠體}{→}$O2+(CH2O).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.不在葉綠體類囊體薄膜上進行的是(  )
A.氧氣的生成B.水在光下分解C.ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TPD.三碳酸的還原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖甲表示的是pH值對植物和人的淀粉酶活性的影響;圖乙表示的是3種脫氫酶(A、B、C)的活性受溫度影響的情況.下列敘述正確的是(  )
A.從左圖中可以知道pH=6時植物淀粉酶的活性最高
B.從左圖中可以知道若細胞由酸性變成堿性時的淀粉酶活性逐漸升高
C.從右圖中無法知道酶C的最適溫
D.從右圖中可以知道活性溫度的范圍最廣的酶是B

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.以下有關(guān)遺傳概念的相關(guān)敘述,正確的是(  )
A.相對性狀是指同種生物的不同性狀
B.雜交的后代一定是雜合子
C.相同環(huán)境下,性狀相同的個體,遺傳因子組成不一定相同
D.進行自交的植物一定是自花受粉的植物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案