下圖為神經(jīng)調(diào)節(jié)中兩個重要的結(jié)構(gòu)模式圖,下列選項中錯誤的是(  )

A.圖甲中③內(nèi)的物質(zhì)為神經(jīng)遞質(zhì),它可以和⑥上的特異性受體結(jié)合

B.圖甲為圖乙中結(jié)構(gòu)c的局部放大圖

C.圖乙中b受損的情況下,刺激a仍有感覺,但是肌肉不能收縮

D.圖乙中的X所示神經(jīng)纖維為傳入神經(jīng)

 

C

【解析】

試題分析:③為突觸小泡,含有的物質(zhì)為神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)可以和突觸后膜的特異性受體結(jié)合,故A正確;圖乙中c處為神經(jīng)元之間的部分,包括突觸,故B正確;圖乙中b為傳出神經(jīng),傳出神經(jīng)受損,刺激a興奮不能傳給肌肉,也不能傳給神經(jīng)中樞,故沒有感覺,肌肉不收縮,故C錯誤;乙圖中X為傳入神經(jīng),故D正確。

考點:本題考查興奮的傳導和傳遞,意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015屆河北保定高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細胞工程的敘述,錯誤的是 ( )

A.電刺激可誘導植物原生質(zhì)體融合或動物細胞融合

B.去除植物細胞的細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需酶處理

C.小鼠骨髓瘤細胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細胞融合可制備單克隆抗體

D.某種植物甲乙兩品種的體細胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省贛州市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是

A.惡苗病是細胞分裂素分泌過多造成的結(jié)果

B.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關(guān)

C.脫落酸可促使老葉凋落

D.成熟細胞沒有幼嫩細胞對生長素敏感

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高二下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示人體內(nèi)細胞間信息交流的幾種方式;卮鹩嘘P(guān)問題:(9分)

(1)若①中表示的是激素調(diào)節(jié)有關(guān)內(nèi)容,則細胞甲通常為 ;細胞乙之所以能夠識別細胞甲分泌的激素,在于該細胞具有與激素相結(jié)合的 。

(2)若圖②表示的是神經(jīng)調(diào)節(jié)內(nèi)容,則甲細胞分泌的化學物質(zhì)是 ,該物質(zhì)作用乙細胞后,將引起乙細胞的 發(fā)生變化,信息只能從細胞甲傳遞給乙,其原因是 。

(3)結(jié)合免疫調(diào)節(jié)有關(guān)知識,圖③表示的是 免疫,則左邊的細胞是 ,其作用是引起右邊細胞 。

(4)在多細胞生物體內(nèi),各個細胞保持功能的協(xié)調(diào),不僅依賴于信息交流,還有賴于 。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高二下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中a表示某種物質(zhì),b表示相關(guān)細胞,兩者關(guān)系描述正確的是

A.如果a表示胰高血糖素,作用于肌肉細胞b,將導致血糖含量上升

B.如果a表示神經(jīng)遞質(zhì),b表示神經(jīng)細胞,此時b會興奮

C.如果a表示抗原分子,b可能是效應(yīng)B(漿)細胞或記憶B細胞

D.如果a表示甲狀腺激素,b有可能是下丘腦細胞,也有可能是垂體細胞

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高二下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為有關(guān)部分生命活動調(diào)節(jié)的示意圖,下列有關(guān)的生物學意義描述中正確的是

A.甲圖中b點對應(yīng)的生長素濃度對植物的生長具有促進作用,c點對應(yīng)的生長素濃度對植物的生長起抑制作用

B.對向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為b點對應(yīng)的生長素濃度,則莖向光側(cè)不可能為c點對應(yīng)的生長素濃度

C.乙圖中的效應(yīng)T細胞可與各種瘤細胞發(fā)生特異性結(jié)合

D.乙圖中靶細胞裂解與效應(yīng)T細胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高二下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在其它條件理想的情況下,下列各項措施中一定能使果樹產(chǎn)量增加的是

A.提高溫度使果樹的實際光合作用增強

B.增加果樹的種植密度,提高對光照的利用效率

C.及時清理掉損傷葉、老化葉、萌生葉(長期處于弱光或者是庇蔭下的葉片)以減少無效葉

D.增加生長素、赤霉素、細胞分裂素等植物激素的使用

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高三生物一輪復(fù)習快班階段檢測(四)生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為細胞呼吸過程,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示主要步驟,請回答下列問題:

(1)圖中a、b表示的物質(zhì)分別是    、    。 

(2)圖中②、③過程中都有CO2產(chǎn)生,其場所分別是         、      。 

(3)過程①除產(chǎn)生能量外,還產(chǎn)生    ;在①~④過程中釋放能量最多的是    。 

(4)②和④過程一般不會同時發(fā)生在同一生物體內(nèi),其原因是 。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西白鷺洲中學高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)種群和群落的描述,正確的是( )

A.田鼠在被捉過一次后更難捕捉,統(tǒng)計得到的種群密度比實際數(shù)值偏低

B.隨著演替的進行,群落內(nèi)食物鏈縮短以提高能量傳遞效率

C.在群落水平上研究草原,要研究草原的范圍和邊界

D.繁殖季節(jié),成年鱸魚吞食小鱸魚的行為屬于捕食

 

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