在一定的CO2濃度和適宜的溫度下,測得不同光照強(qiáng)度下的番茄葉片光合作用強(qiáng)度,結(jié)果如圖.據(jù)圖分析正確的是( 。
A、A點(diǎn)產(chǎn)生ATP的場所只有線粒體
B、番茄正常生長所需的光照強(qiáng)度應(yīng)大于B點(diǎn)
C、C點(diǎn)時(shí)真正的光合速率約為15mg CO2/l00 cm2葉?小時(shí)
D、C點(diǎn)后限制光合作用強(qiáng)度的因素是溫度和CO2濃度
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:分析圖解:圖示表示不同光照強(qiáng)度下的番茄葉片光合作用強(qiáng)度,用二氧化碳的吸收量表示.圖中A點(diǎn)時(shí),光照強(qiáng)度為0,植物只進(jìn)行呼吸作用;B點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn),即光合作用等于呼吸作用;C點(diǎn)時(shí)達(dá)到光飽和點(diǎn),即光照強(qiáng)度不再是限制因素.
解答: 解:A、A點(diǎn)沒有光照強(qiáng)度,只能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,但產(chǎn)生ATP的是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,A錯(cuò)誤;
B、B點(diǎn)是呼吸作用強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度相等,要想正常生長,凈光合必須大于0,光照強(qiáng)度應(yīng)大于B點(diǎn),B正確;
C、C點(diǎn)時(shí)的凈光合速率約為15mg CO2/l00 cm2葉?小時(shí),真光合還必須加上細(xì)胞呼吸,C錯(cuò)誤;
D、C點(diǎn)后的限制因素是二氧化碳濃度,因?yàn)槭窃谧钸m溫度下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素,意在考查考生的識(shí)圖能力和分析能力,難度適中.要求考生明確A點(diǎn)只進(jìn)行呼吸作用,識(shí)記有氧呼吸的場所;明確圖中的二氧化碳吸收量為凈光合作用量,并且只有凈光合作用速率大于0時(shí),植物才表現(xiàn)出生長.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖中甲為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖.研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中,研究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系,結(jié)果如圖乙所示.據(jù)圖分析回答有關(guān)問題:

(1)在光照下,保衛(wèi)細(xì)胞中合成ATP的場所是
 

(2)圖甲中保衛(wèi)細(xì)胞圍成氣孔部分的細(xì)胞壁較厚,而外側(cè)的壁較。^為炎熱夏季中午的細(xì)胞中水分流動(dòng)的總方向,推測此時(shí)保衛(wèi)細(xì)胞可能處于
 
狀態(tài),氣孔處于
 
狀態(tài),因而會(huì)影響葉肉細(xì)胞光合作用的
 
反應(yīng),使其葉肉細(xì)胞內(nèi)C3、C5的含量變化分別是
 

(3)據(jù)圖乙分析,在lklx的光照和標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,該葉片在5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生葡萄糖的質(zhì)量為
 
克,從容器內(nèi)吸收CO2
 
mL,影響A點(diǎn)上下移動(dòng)的外界因素主要是
 

(4)若其它條件不變,請(qǐng)?jiān)趫D丙上畫出容器內(nèi)CO2的吸收量的變化曲線圖.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

試管嬰兒技術(shù)是指采用人工方法將卵子與精子從人體內(nèi)取出并在體外受精,發(fā)育成胚胎后,再移植回母體子宮內(nèi),以達(dá)到受孕目的一種技術(shù).
(1)順利受精必須滿足兩個(gè)條件:來自父方的精子要進(jìn)行
 
.來自母方的卵母細(xì)胞要
 

(2)
 
(填生物技術(shù))是培育試管嬰兒最后一道工序.一般來說,該技術(shù)操作比較合適的時(shí)期是
 

(3)PCR技術(shù)可用于產(chǎn)前基因診斷,若消耗引物分子14個(gè),則DNA擴(kuò)增了
 
輪.

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科目:高中生物 來源: 題型:

毛角蛋白Ⅱ型中間絲(KlFⅡ)基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān).獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如圖.

(1)過程①構(gòu)建的重組表達(dá)載體除具有KlFⅡ基因外,還必須有啟動(dòng)子、終止子以及標(biāo)記基因等.其中標(biāo)記基因的作用是
 

(2)在過程②中,用
 
處理能將皮膚組織塊分散成單個(gè)成纖維細(xì)胞.在培養(yǎng)過程中,需將成纖維細(xì)胞置于pH值約為
 
培養(yǎng)液中,并且放在含95%的空氣加5%CO2的混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng).
(3)在過程③中,卵母細(xì)胞除可從活體輸卵管中采集外.還可以從已宰殺的母羊
 
中獲;成熟卵(母)細(xì)胞在核移植前需要進(jìn)行去核處理,同時(shí)用微型吸管吸走
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥的離體培養(yǎng)過程,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題.

(1)對(duì)菊花來說,要選取生長旺盛的嫩枝來進(jìn)行組織培養(yǎng),其原因是
 
;對(duì)月季來說,適宜花粉培養(yǎng)的時(shí)期是花粉應(yīng)處于
 
期.為確定該花粉是否處于該時(shí)期,最常用的方法是
 

(2)在培養(yǎng)嫩枝組織和花粉的培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素,常用的植物激素有
 

(3)某同學(xué)在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細(xì)菌.若在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入指示劑培養(yǎng)幾種菌后,指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細(xì)菌.為了避免微生物對(duì)培養(yǎng)造成的影響,在進(jìn)行接種時(shí)應(yīng)注意
 

①接種室要消毒
②只要戴口罩,操作時(shí)便可說話
③外植體可預(yù)先用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精浸泡,取出用無菌水沖洗后,再用0.1%的氯化汞溶液消毒,并用無菌水沖洗干凈
④接種操作要在酒精燈火焰旁進(jìn)行
⑤接種完畢應(yīng)立即蓋好棉塞
A.①②③④⑤B.①②③④C.①③④⑤D.②③④⑤
(4)月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同,從植物產(chǎn)生的途徑來說,花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示
 
外,還可以通過階段發(fā)育而來,這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于
 

(5)不同植物對(duì)各種條件的要求往往不同,進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)一般將溫度控制在
 
℃,并且對(duì)光照的控制為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),瓶內(nèi)產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如表.下列敘述中,正確的是( 。
氧氣濃度 a b c d
產(chǎn)生CO2的量 9mol 12.5mol 21mol 30mol
產(chǎn)生C2H5OH的量 9mol 6.5mol 3mol 0mol
①a氧氣濃度接近0;d時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸
②b時(shí),經(jīng)無氧呼吸產(chǎn)生的CO2有6.5mol
③c時(shí),有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生的丙酮酸分子之比為3:1
④有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生等量CO2時(shí)的濃度介于c和d之間.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)制作一DNA片段模型,現(xiàn)準(zhǔn)備了10個(gè)堿基A塑料片,8個(gè)堿基T塑料片,40個(gè)脫氧核糖和40個(gè)磷酸的塑料片,代表氫鍵的連接物若干,脫氧核糖和堿基之間的連接物若干,在充分利用上述材料前提下,應(yīng)該準(zhǔn)備堿基G塑料片最多數(shù)目以及相應(yīng)的磷酸和脫氧核糖的連接物的個(gè)數(shù)是( 。
A、11、78
B、12、80
C、12、78
D、11、80

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于組成生物體化合物的敘述,不正確的是( 。
A、大分子物質(zhì)淀粉、蛋白質(zhì)、核酸和脂肪均由許多單體形成
B、RNA與DNA的分子均由四種核苷酸組成,可以儲(chǔ)存遺傳信息
C、質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底分解時(shí),糖類耗氧少
D、膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

女性的性染色體不可能來自(  )
A、外祖母B、外祖父
C、祖母D、祖父

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