A、在“觀(guān)察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”試驗(yàn)中,統(tǒng)計(jì)每一時(shí)期細(xì)胞數(shù)占計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例,能比較細(xì)胞周期各時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短 |
B、在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比,能反映NaOH進(jìn)入瓊脂塊的速度 |
C、在“調(diào)查人類(lèi)遺傳病”實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)對(duì)具有某遺傳病的家系調(diào)查,可統(tǒng)計(jì)分析該遺傳病的發(fā)病率 |
D、在“探究低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化”實(shí)驗(yàn)中,用卡諾氏液處理能使根尖細(xì)胞解離 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng) |
B、促進(jìn)染色體復(fù)制 |
C、抑制染色體配對(duì) |
D、抑制紡綞體形成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③④⑤ | B、①②④⑤ |
C、②③④⑤ | D、①②③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖丙中的⑤即圖乙所示結(jié)構(gòu),圖乙取自圖甲中的①或③ |
B、圖乙所示的結(jié)構(gòu)是合成[H]并消耗ATP的場(chǎng)所 |
C、研究圖丙中B過(guò)程中物質(zhì)變化常用的方法是同位素標(biāo)記法 |
D、圖丙中D中的能量可用于肌肉收縮、人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖、興奮傳導(dǎo)等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蛋白復(fù)合物可能是位于生物膜上的識(shí)別蛋白 |
B、神經(jīng)遞質(zhì)和性激素均通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外發(fā)揮作用 |
C、囊泡和細(xì)胞膜的結(jié)合表明生物膜具有流動(dòng)性 |
D、細(xì)胞的囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制說(shuō)明準(zhǔn)確的信息傳遞保證了細(xì)胞代謝的有序性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、自變量 | B、因變量 |
C、無(wú)關(guān)變量 | D、對(duì)照變量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng) |
B、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng) |
C、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng) |
D、循環(huán)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng) |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com