14.在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的有關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)前先用胰蛋白酶使離體組織分散成單個(gè)體細(xì)胞
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的就是為了獲得大量的分泌蛋白
C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液的成分含葡萄糖、氨基酸、促生長因子、血清等
D.將細(xì)胞培養(yǎng)在含有毒物質(zhì)的溶液中,可通過變異細(xì)胞的百分率判斷有毒物質(zhì)的毒性

分析 1、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)就是從動(dòng)物機(jī)體中取出相關(guān)的組織,將它分散成單個(gè)細(xì)胞,然后放在適宜的培養(yǎng)基中,讓這些細(xì)胞生長和增殖.過程:取動(dòng)物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng).
2、細(xì)胞系:細(xì)胞株傳到50左右不能再繼續(xù)傳代,部分細(xì)胞遺傳物質(zhì)改變,具有癌變細(xì)胞的特點(diǎn),可以在培養(yǎng)條件下無限制的傳代下去,這部分細(xì)胞稱為細(xì)胞系.
3、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用:制備病毒疫苗、制備單克隆抗體、檢測有毒物質(zhì)、培養(yǎng)醫(yī)學(xué)研究的各種細(xì)胞.

解答 解:A、動(dòng)物細(xì)胞具有接觸抑制的現(xiàn)象,故培養(yǎng)前需用胰蛋白酶分散成單個(gè)細(xì)胞,A正確;
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的是為了獲得細(xì)胞產(chǎn)物或細(xì)胞群,B錯(cuò)誤;
C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液的成分通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素、血清等,C正確;
D、許多致畸、致癌物質(zhì)加入細(xì)胞培養(yǎng)液后,培養(yǎng)細(xì)胞會(huì)發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異,根據(jù)變異細(xì)胞占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù),可以判斷某種物質(zhì)的毒性,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷生物學(xué)問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟(jì)南一中濟(jì)南外語濟(jì)鋼高一上期末生物卷(解析版) 題型:綜合題

如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[ ]________、[ ]________和________。

(2)在有氧條件下,將糖類中的能量轉(zhuǎn)化為熱能等能量的細(xì)胞器是[ ]________。

(3)能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,并合成有機(jī)物的細(xì)胞器是[ ]________。

(4)增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積,為細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的正常進(jìn)行提供有利條件,并被稱為有機(jī)物合成“車間”的細(xì)胞器是[ ]________。

(5)控制人體性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的[ ]________中,在植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)的[ ]________和[ ]________中也有少量DNA存在。

(6)在低等植物細(xì)胞中存在,而在高等植物中不存在的細(xì)胞器是[ ]________。

(7) 在動(dòng)植物細(xì)胞中都存在,但在動(dòng)物和植物細(xì)胞中執(zhí)行不同功能的細(xì)胞器是[ ]________。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.番茄營養(yǎng)豐富,是人們喜愛的蔬菜.普通番茄細(xì)胞中含多聚半乳糖醛酸酶的控制基因,控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細(xì)胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏.科學(xué)家通過基因工程將一種抗多聚半乳糖醛酸酶的基因?qū)敕鸭?xì)胞,獲得了抗軟化番茄.下列關(guān)于培育抗軟化番茄的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.運(yùn)載工具是質(zhì)粒B.受體細(xì)胞是番茄細(xì)胞
C.目的基因?yàn)槎嗑郯肴樘侨┧崦富?/td>D.目的基因的表達(dá)延緩了細(xì)胞的軟化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.多個(gè)氨基酸分子縮合形成具有兩條肽鏈的蛋白質(zhì)時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量減少了900,由此可推知該蛋白質(zhì)中所含氨基數(shù)和肽鍵數(shù)分別是( 。
A.至少52,50B.至少52,51C.至少2,50D.至少2,5l

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于遺傳信息的敘述不正確的是( 。
A.基因中有遺傳信息
B.信使RNA上有轉(zhuǎn)錄的遺傳信息
C.密碼子上有遺傳信息
D.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能是遺傳信息的具體表現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于各種酶作用的敘述,不正確的是( 。
A.可應(yīng)用纖維素酶獲得原生質(zhì)體
B.RNA聚合酶能與基因的特定位點(diǎn)結(jié)合,催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
C.一種DNA限制酶能識(shí)別多種核苷酸序列,切割出多種目的基因
D.胰蛋白酶能作用于離體的動(dòng)物組織,使其分散成單個(gè)細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列對(duì)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的有關(guān)敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞的癌變發(fā)生于原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過程中
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)前要用胰蛋白酶或胃蛋白酶使細(xì)胞分散
C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中需定期更換培養(yǎng)液
D.培養(yǎng)至10代以后的傳代細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.石刁柏(俗稱蘆筍)號(hào)稱“蔬菜之王”,屬于XY型性別決定植物,雄株產(chǎn)量明顯高于雌株.石刁柏種群中抗病和不抗病受基因A、a控制,窄葉和闊葉受B、b控制.兩株石刁柏雜交,子代中各種性狀比例如圖所示:

請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)上述遺傳現(xiàn)象進(jìn)行分析,可判斷基因A、a位于常染色體上,顯性性狀為不抗病;基因B、b位于X染色體上,顯性性狀為闊葉.
(2)親代基因型為♀AaXBXb×♂AaXBY.子代表現(xiàn)型為不抗病闊葉的雌株中,雜合子所占比例為$\frac{5}{6}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.草履蟲的應(yīng)激性離不開細(xì)胞
B.人的生殖和發(fā)育離不開細(xì)胞的增殖和分化
C.人完成反射活動(dòng)離不開神經(jīng)細(xì)胞
D.細(xì)胞內(nèi)基因的遺傳和變異可以離開細(xì)胞進(jìn)行

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