用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，來(lái)判斷下列敘述中正確的是（　�。�
A、野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是它們相互選擇的結(jié)果
B、長(zhǎng)頸鹿經(jīng)常努力伸長(zhǎng)頸和前肢去吃高處的樹(shù)葉，因此頸和前肢變得都很長(zhǎng)
C、尺蛾工業(yè)黑化現(xiàn)象是因?yàn)槭苊簾熚廴径谎诘?/span>
D、北極熊為了適應(yīng)冰天雪地的環(huán)境，所以它們都定向地產(chǎn)生了白色的變異
考點(diǎn)：自然選擇學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)
專題：
分析：達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，源于達(dá)爾文于1859年發(fā)表巨著《物種起源》，其主要內(nèi)容有四點(diǎn)：過(guò)度繁殖，生存斗爭(zhēng)（也叫生存競(jìng)爭(zhēng)），遺傳和變異，適者生存．達(dá)爾文認(rèn)為，地球上的各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，而生物賴以生存的食物和空間是有效的，這必然導(dǎo)致生物在生活過(guò)程中生存而斗爭(zhēng)．在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡．生物的變異是隨機(jī)產(chǎn)生的，產(chǎn)生的變異可能對(duì)生物的生存是有利的，也可能對(duì)生物的生存是不利的，生物與生物之間相互選擇共同進(jìn)化，變異是不定向的，先有不定向變異再通過(guò)自然選擇，適者生存．
解答： 解：A、由于生物與生物之間相互選擇共同進(jìn)化，所以野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是它們相互選擇的結(jié)果，A正確；
B、長(zhǎng)頸鹿經(jīng)常努力伸長(zhǎng)頸和前肢去吃高處的樹(shù)葉，因此頸和前肢變得都很長(zhǎng)，屬于拉馬克的用進(jìn)廢退學(xué)說(shuō)，B錯(cuò)誤；
C、尺蛾工業(yè)黑化現(xiàn)象是因?yàn)槊簾熚廴玖谁h(huán)境，由環(huán)境選擇的結(jié)果，C錯(cuò)誤；
D、變異是不定向的，冰天雪地的環(huán)境選擇了白色的北極熊，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查自然選擇學(xué)說(shuō)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）細(xì)胞的識(shí)別與細(xì)胞膜外表面的
 
有密切關(guān)系，組成該物質(zhì)的兩種單體分別是
 
．
（2）與細(xì)菌細(xì)胞相比較，兩者均有且化學(xué)組成相同的結(jié)構(gòu)有
 
．（寫(xiě)標(biāo)號(hào)）
（3）在觀察洋蔥外表皮質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，若在蓋玻片一側(cè)滴加一定濃度的NaCl溶液，可能看到的細(xì)胞形態(tài)變化是
 
．
（4）生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上有著緊密的聯(lián)系，其中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的主要功能表現(xiàn)在
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖示豌豆自然生殖周期，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、基因的表達(dá)主要在a過(guò)程中
B、基因突變只發(fā)生于b過(guò)程中
C、基因重組只發(fā)生于c過(guò)程中
D、在d過(guò)程中發(fā)生了同源染色體聯(lián)會(huì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、不用生長(zhǎng)素處理的枝條扦插不能成活
B、生長(zhǎng)素的濃度越高植物生長(zhǎng)越快
C、子房發(fā)育成果實(shí)需要生長(zhǎng)素的作用
D、頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素，所以頂芽能優(yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受抑制，此現(xiàn)象稱頂端優(yōu)勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在扦插植物時(shí)，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，這主要是因?yàn)檠亢陀兹~能（　�。�
A、迅速生長(zhǎng)
B、進(jìn)行光合作用
C、產(chǎn)生生長(zhǎng)素
D、儲(chǔ)存有較多的有機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中a、b、c、d分別為細(xì)胞染色體變異的模式圖，它們依次屬于（　�。�
A、三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失
B、三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加
C、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體
D、三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

拉布拉多犬的毛色受兩對(duì)等位基因控制，一對(duì)等位基因控制毛色，其中黑色（B）對(duì)棕色（b）為顯性；另一對(duì)等位基因控制顏色的表達(dá)，顏色表達(dá)（E）對(duì)不表達(dá)（e）為顯性．無(wú)論遺傳的毛色是哪一種（黑色或棕色），顏色不表達(dá)導(dǎo)致拉布拉多犬的毛色為黃色．一位育種學(xué)家連續(xù)將一只棕色的拉布拉多犬與一只黃色的拉布拉多犬交配，子代小狗中有黑色和黃色兩種．根據(jù)以上結(jié)果可以判斷親本最可能的基因型是（　�。�
A、bbEe×Bbee
B、bbEE×Bbee
C、bbee×Bbee
D、bbEe×BBee

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是物種形成的模式圖．物種A因?yàn)榈乩碚系K分隔為兩個(gè)種群A1和A2，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化，A2分別形成新物種B、C，A1形成新物種E．A2種群的部分群體越過(guò)障礙外遷與E同域分布，向D方向進(jìn)化．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
①C和D存在地理隔離，則一定存在生殖隔離
②B和C無(wú)地理隔離，卻可能存在生殖隔離
③C可能是A2的染色體多倍變異的結(jié)果
④若A1和A2基因頻率相同，則E和D一定是相同物種．
A、①②B、③④C、②③D、①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示縮手反射的反射弧，a、b、c代表反射弧中的三種神經(jīng)元．如果進(jìn)行下述操作，試判斷敘述正確的是（　�。�
A、用電刺激Ⅰ處，則Ⅰ處細(xì)胞膜內(nèi)外電位為外正內(nèi)負(fù)
B、用電刺激Ⅱ處，則皮膚、肌肉都發(fā)生興奮
C、剪斷Ⅰ處，刺激斷口處向b側(cè)所發(fā)生的縮手反應(yīng)叫做縮手反射
D、用一定強(qiáng)度的電流刺激b神經(jīng)元，則神經(jīng)傳導(dǎo)的方向?yàn)閎→c→Ⅱ→肌肉

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