如圖中a、b、c、d分別為細胞染色體變異的模式圖，它們依次屬于（　�。�
A、三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失
B、三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加
C、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體
D、三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失
考點：染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：A圖中每種染色體都是三條，B圖中有一條染色體上多了一個基因，C圖中有一對染色體多了一條染色體，D圖中有一條染色體上缺失了2個基因．
解答： 解：a細胞中每種染色體都是三條，含有3個染色體組，屬于三倍體；
b細胞中一條染色體上的某一基因重復(fù)出現(xiàn)，屬于染色體片段增加；
c細胞中只有一組同源染色體為三條，其余皆為兩條，某一染色體多出了一條，形成三體；
d細胞中有一條染色體上缺失了2個基因，即片段3和4，屬于染色體片段缺失．
故選：A．
點評：本題考查染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目變異的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．突出理解、分析和推理能力的培養(yǎng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員圍繞培育四倍體草莓進行了探究，實驗中，每個實驗組選取50株草莓幼苗，并以秋水仙素溶液處理它們的幼芽，得到下圖所示結(jié)果．請分析回答相關(guān)問題：

（1）秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的作用機理是
 
．
（2）從實驗結(jié)果看，影響多倍體誘導(dǎo)率的因素有
 
，誘導(dǎo)形成四倍體草莓適宜的處理方法是
 
．
（3）鑒定四倍體草莓的方法之一是觀察細胞中的染色體數(shù)，鑒定時一般不宜選用當(dāng)代草莓的根尖作材料，原因是
 
．觀察時，最好選擇處于分裂
 
期的細胞．
（4）最新研究發(fā)現(xiàn)多倍體植株葉片上的氣孔有明顯變化．科研人員取生長在同一位置、大小相近的二倍體和四倍體草莓葉片，觀察并統(tǒng)計兩種植株葉片氣孔長、寬度和密度，得到下表：
倍性氣孔長度/μm氣孔寬度/μm氣孔密度/個?mm-2
二倍體22.819.4120.5
四倍體34.729.684.3
實驗結(jié)果表明四倍體植株單位葉面積上氣孔總面積比二倍體植株
 
．聯(lián)系多倍體植株糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)含量高，從光合作用角度分析，四倍體植株氣孔呈現(xiàn)上述特點的意義在于
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

選擇正確的實驗試劑是實驗成功的關(guān)鍵．下列相關(guān)實驗中，試劑選擇正確的是（　�。�
A、在“觀察洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中，選擇0.5g/mL的蔗糖溶液
B、在“探究酵母菌的呼吸方式”實驗中，使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精
C、在“葉綠體色素的提取和分離”實驗中，使用蒸餾水提取色素
D、在“觀察細胞的有絲分裂”實驗中，使用蘇丹Ⅲ染液使染色體著色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是科學(xué)家對水稻根進行單側(cè)光照光后的生長狀況，下表是處理后的實驗結(jié)果．下面各選項是對該實驗結(jié)果和數(shù)據(jù)的分析，正確的組合是（　　）
實驗結(jié)果處理方式生長素濃度（ng/g）彎曲角度α
向光側(cè)背光側(cè)
強光184.6498.235.5°
弱光210.5421.617.5°
黑暗418.2418.90°
①莖具有向光性，而由上面結(jié)果可知，根具有背光生長的特性；
②背光側(cè)生長素對根的生長一般起抑制作用；
③生長素分布不均勻既可能與生長素向背光側(cè)運輸有關(guān)，也可能與光照加快了生長素的分解有關(guān)；
④水稻根彎曲的角度隨光照強度的增加而增大．
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

用達爾文的自然選擇學(xué)說，來判斷下列敘述中正確的是（　　）
A、野兔的保護色和鷹銳利的目光是它們相互選擇的結(jié)果
B、長頸鹿經(jīng)常努力伸長頸和前肢去吃高處的樹葉，因此頸和前肢變得都很長
C、尺蛾工業(yè)黑化現(xiàn)象是因為受煤煙污染而被熏黑的
D、北極熊為了適應(yīng)冰天雪地的環(huán)境，所以它們都定向地產(chǎn)生了白色的變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家在實驗中發(fā)現(xiàn)，脂溶性物質(zhì)能夠優(yōu)先通過細胞膜，并且細胞膜會被溶解脂質(zhì)物質(zhì)的溶劑溶解，也會被蛋白酶分解，這些事實說明了組成細胞膜的物質(zhì)中有（　�。�
A、糖類和脂質(zhì)
B、糖類和蛋白質(zhì)
C、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)
D、蛋白質(zhì)和核酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中，①②③④均為去掉尖端的胚芽鞘，③和④頂端的瓊脂塊上曾放過胚芽鞘尖端，②的頂端是普通瓊脂塊，能直立生長和彎曲生長的依次是（　�。�
A、④③B、③④C、②③D、③②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

同一人體不同細胞吸收的物質(zhì)種類有所不同，下列不能解釋這一現(xiàn)象的是（　�。�
A、細胞中呼吸作用產(chǎn)生ATP的量不同
B、細胞膜上的載體蛋白的種類不同
C、細胞核中控制合成載體蛋白的基因種類不同
D、細胞膜上的磷脂種類不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列四個圖分別表示有關(guān)的生物學(xué)過程，對其曲線變化的描述中，不正確的是（　�。�
A、
B點時若為莖背光面的生長素濃度，則C點時不可能為莖向光面的生長素濃度
B、
A點時，害蟲不存在抗藥性個體，而B點時，害蟲存在抗藥性個體
C、
可以表示腸脂肪酶受pH影響的示意圖
D、
曲線A點時，人的胰島A細胞興奮性增強，胰島B細胞的興奮性隨后增強

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案