A、用電刺激Ⅰ處,則Ⅰ處細(xì)胞膜內(nèi)外電位為外正內(nèi)負(fù) |
B、用電刺激Ⅱ處,則皮膚、肌肉都發(fā)生興奮 |
C、剪斷Ⅰ處,刺激斷口處向b側(cè)所發(fā)生的縮手反應(yīng)叫做縮手反射 |
D、用一定強(qiáng)度的電流刺激b神經(jīng)元,則神經(jīng)傳導(dǎo)的方向?yàn)閎→c→Ⅱ→肌肉 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是它們相互選擇的結(jié)果 |
B、長(zhǎng)頸鹿經(jīng)常努力伸長(zhǎng)頸和前肢去吃高處的樹(shù)葉,因此頸和前肢變得都很長(zhǎng) |
C、尺蛾工業(yè)黑化現(xiàn)象是因?yàn)槭苊簾熚廴径谎诘?/span> |
D、北極熊為了適應(yīng)冰天雪地的環(huán)境,所以它們都定向地產(chǎn)生了白色的變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、如探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因,則b和c對(duì)照 |
B、如探究植物向光性產(chǎn)生的外因,則c和a對(duì)照 |
C、如探究胚芽鞘生長(zhǎng)是否具有向光性,則a和d對(duì)照 |
D、如探究胚芽鞘感受光刺激的部位,則d和e對(duì)照 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、不同濃度的生長(zhǎng)素,其促進(jìn)作用一定不相同 |
B、根的向重力生長(zhǎng)與頂端優(yōu)勢(shì)都體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性特點(diǎn) |
C、生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) |
D、生長(zhǎng)素是由專門的內(nèi)分泌器官分泌的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 B點(diǎn)時(shí)若為莖背光面的生長(zhǎng)素濃度,則C點(diǎn)時(shí)不可能為莖向光面的生長(zhǎng)素濃度 |
B、 A點(diǎn)時(shí),害蟲(chóng)不存在抗藥性個(gè)體,而B(niǎo)點(diǎn)時(shí),害蟲(chóng)存在抗藥性個(gè)體 |
C、 可以表示腸脂肪酶受pH影響的示意圖 |
D、 曲線A點(diǎn)時(shí),人的胰島A細(xì)胞興奮性增強(qiáng),胰島B細(xì)胞的興奮性隨后增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)組別 | 母本 | 父本 | 后代表現(xiàn)型 | 比例 |
Ⅰ | 綠色 | 金黃色 | 全為綠色雄株 | / |
Ⅱ | 綠色 | 金黃色 | 綠色雄株:金黃色雄株 | 1:1 |
Ⅲ | 綠色 | 綠色 | 綠色雌株:綠色雄株:金黃色雄株 | 2:1:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、0kJ |
B、106kJ |
C、2×106kJ |
D、106~2×106kJ |
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