13．從肺炎雙球菌的S型活菌中提取DNA，將S型DNA與R型活菌混合培養(yǎng)時(shí)，R型活菌繁殖的后代中有少量S型菌體，這些S型菌體的后代為S型菌體，這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明（　�。�
A．DNA分子結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定B．DNA能夠自我復(fù)制
C．DNA能夠指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成D．DNA能引起可遺傳的變異

分析 R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜（菌落表現(xiàn)粗糙），后者有莢膜（菌落表現(xiàn)光滑）．由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)可知，只有S型菌有毒，會(huì)導(dǎo)致小鼠死亡，S型菌的DNA才會(huì)是R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌．肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)：R型細(xì)菌→小鼠→存活；S型細(xì)菌→小鼠→死亡；加熱殺死的S型細(xì)菌→小鼠→存活；加熱殺死的S型細(xì)菌+R型細(xì)菌→小鼠→死亡．

解答 解：A、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)過程中，沒有涉及DNA分子結(jié)構(gòu)變化，A錯(cuò)誤；
B、由于S型菌體的后代為S型菌體，說明DNA能夠自我復(fù)制，并遺傳給下一代，B正確；
C、將S型DNA與R型活菌混合培養(yǎng)時(shí)，R型活菌繁殖的后代中有少量S型菌體，說明DNA能夠指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成，C正確；
D、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)過程中，沒有涉及S型菌體的新類型，所以不能表明DNA能引起可遺傳的變異，D錯(cuò)誤．
故選：BC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．黑龍江省農(nóng)業(yè)科學(xué)院用輻射的方法處理大豆，培育成了“黑農(nóng)5號(hào)”大豆品種，含油量比原的品種提高了2.5%．關(guān)于“黑農(nóng)5號(hào)”大豆育種過程的說法正確的是（　　）
A．該育種過程依據(jù)的原理是基因重組
B．培育時(shí)使用的輻射可以提高變異頻率
C．控制輻射劑量可控制物種變異的方向
D．“黑農(nóng)5號(hào)”與普通大豆一定存在生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為中心法則示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①～⑤過程均涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B．勞氏肉瘤病毒能進(jìn)行④過程
C．線粒體中能進(jìn)行②③過程，不能進(jìn)行①過程
D．中心法則也適用于原核生物和病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．高桿抗銹病小麥（DDTT）與矮桿不抗病小麥（ddtt）雜交，F(xiàn)2中最符合生產(chǎn)要求的基因型以及占F2總數(shù)的比例分別是（　�。�
A．DDtt，$\frac{1}{16}$B．ddTT，$\frac{1}{16}$C．DdTt，$\frac{4}{6}$D．ddTt，$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生下了一個(gè)基因型為XhXhY患血友病的孩子，這是由于妻子產(chǎn)生的“XhXh”異常卵細(xì)胞所致．則下列關(guān)于形成該異常卵細(xì)胞原因分析，正確的是（　　）
A．減數(shù)第一次分裂時(shí)，同源染色體沒有分離
B．減數(shù)第二次分裂時(shí)，染色單體沒有分離
C．減數(shù)第一次分裂時(shí)，染色單體沒有分離
D．減數(shù)第二次分裂時(shí)，同源染色體沒有分離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)基因型為AaBb的動(dòng)物細(xì)胞，在完成一次細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞圖像如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A．圖甲細(xì)胞為極體細(xì)胞，圖乙細(xì)胞為初級(jí)卵母細(xì)胞

B．甲、乙兩圖中各有2對(duì)同源染色體、2個(gè)染色體組

C．圖甲細(xì)胞的變異來自基因突變，圖乙細(xì)胞會(huì)發(fā)生染色體變異

D．甲、乙兩細(xì)胞分裂完成后可產(chǎn)生4種不同基因型的生殖細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．細(xì)胞融合可以用于有性生殖產(chǎn)生后代，也可以應(yīng)用于細(xì)胞工程中培育雜種植株和生產(chǎn)單克隆抗體，分析圖回答相關(guān)問題：

（1）若A、B是兩種植物細(xì)胞，要形成D細(xì)胞時(shí)，必須使用纖維素酶和果膠酶去掉細(xì)胞壁．D細(xì)胞形成雜種植株的原理是利用了細(xì)胞的全能性，使用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)，和產(chǎn)生有性雜交后代相比利用這一方法培育新品種的優(yōu)點(diǎn)是克服有性雜交不親和性．
（2）若要生產(chǎn)單克隆抗體，A、B分別為骨髓瘤細(xì)胞和（免疫的）B淋巴細(xì)胞（或漿細(xì)胞），誘導(dǎo)二者融合時(shí)和植物細(xì)胞融合方法上的區(qū)別是通常用滅火的病毒．D細(xì)胞的特點(diǎn)是既能無限增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體．單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．如圖表示高等生物的生活史示意圖，據(jù)圖回答：

（1）過程A表示減數(shù)分裂，它發(fā)生在哺乳動(dòng)物的睪丸或卵巢器官中．
（2）過程B表示受精作用，其實(shí)質(zhì)是精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合．
（3）生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是從受精卵開始的，主要進(jìn)行有絲分裂分裂．
（4）假設(shè)成體Ⅰ的染色體數(shù)目為20條，那么圖中Ⅲ和Ⅳ的染色體數(shù)目依次為10條和20條．
（5）由圖可知，減數(shù)分裂和受精作用對(duì)于保持親子代體細(xì)胞染色體數(shù)目恒定具有重要意義．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某同學(xué)欲探究花生種子中是否含有蛋白質(zhì)，應(yīng)選用的試劑是（　�。�
A．碘液B．龍膽紫染液C．蘇丹Ⅲ染液D．雙縮脲試劑

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同步練習(xí)冊答案