2．圖①表示某高等雄性動物肝臟里，一個正在分裂的細胞，結(jié)合圖②分析下列敘述中不正確的是（　�。�
A．圖①細胞中含有兩個四分體
B．此細胞產(chǎn)生精子的概率是0
C．圖①所示分裂時期處于圖②中的BC段
D．圖②中C→D的原因與著絲點的分裂有關(guān)

分析 分析圖①：圖①細胞含有同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；
分析圖②：其中AB段形成的原因是染色體復(fù)制；BC段表示有絲分裂前期和中期；CD段形成的原因是著絲點分裂；DE段表示有絲分裂后期和末期．

解答 解：A、圖①細胞處于有絲分裂中期，其中不含四分體，因為四分體形成于減數(shù)分裂過程中，A錯誤；
B、圖①細胞進行的是有絲分裂，不會產(chǎn)生精子，因為精子是通過減數(shù)分裂形成的，B正確；
C、圖①細胞中每條染色體含有2個DNA分子，對應(yīng)于圖②中的BC段，C正確；
D、圖②中C→D的原因與著絲點的分裂有關(guān)，D正確．
故選：A．

點評 本題結(jié)合細胞分裂圖和曲線圖，考查細胞有絲分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為某激素分泌的調(diào)節(jié)過程，下列說法不正確的是（　�。�
A．能體現(xiàn)分級調(diào)節(jié)過程的是①→②→③
B．④和⑤的作用體現(xiàn)反饋調(diào)節(jié)
C．若腺體為甲狀腺，則B還能產(chǎn)生一種激素與③共同促進生物體的生長發(fā)育
D．血中該激素濃度過低時，對下丘腦和垂體的促進作用減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是光合作用過程的圖解，請對圖仔細分析后回答下列問題：

（1）圖中H過程表示光反應(yīng)，I過程表示暗反應(yīng)．
（2）圖中A、B、C、D分別代表光合色素，O2，[H]，ATP．
（3）在光合作用過程中，光能最終轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的化學(xué)能，儲藏在C中．
A．F　  B．D　  C．J    D．G
（4）光合作用發(fā)生的場所是葉綠體（填細胞器名稱），光合色素分布在該細胞器的囊體薄膜上．
（5）圖中過程G與CO2結(jié)合的過程，稱為CO2的固定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．生物的表現(xiàn)型取決于（　　）
A．基因型B．環(huán)境條件
C．變異性D．基因型及環(huán)境條件

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某動物的基因型為AaBb．圖甲表示該動物產(chǎn)生的一個精細胞中有關(guān)基因在染色體上的分布，乙和丙是該精細胞形成過程中的細胞分裂圖．請分析回答：

（1）乙細胞處于有絲分裂后期，含有0條染色單體．
（2）丙細胞的名稱是初級精母細胞，細胞中染色體數(shù)為4條．
（3）乙細胞中，移向細胞同一極的基因有A、a、B、b．
（4）丙細胞中，移向細胞同一極的基因是AAbb或aaBB．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中所示屬于基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯步驟，該步驟發(fā)生在細胞的細胞質(zhì)（或核糖體）部位．
（2）圖中1表示（信使RNA）mRNA，3表示（轉(zhuǎn)運RNA）tRNA．
（3）如果合成的4共有150個肽鍵，則控制合成該肽鏈的基因至少應(yīng)有906個堿基，合成該肽鏈共需個151氨基酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．用扦插方法繁殖月季花時，枝條需留三、四個芽，這樣枝條容易生根，其主要原因是（　�。�
A．細胞呼吸強B．芽能產(chǎn)生生長素C．生長旺盛D．能進行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法的敘述，不正確的一項是（　�。�
A．遺傳學(xué)家采用假說一演繹法，證明了基因位于染色體上
B．魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法，探明了光合作用中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑
C．采用模型建構(gòu)的方法，能夠幫助我們認(rèn)識人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機制
D．用樣方法和取樣器取樣法可分別調(diào)查植物的種群密度和土壤小動物的豐富度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．在種植阿拉伯牽�；ǎ�2n=14，雌雄同株）遺傳實驗中發(fā)現(xiàn)花色有紅色、粉紅色和白色三種類型，其花色與細胞內(nèi)某種色素在酶的作用下轉(zhuǎn)化有關(guān)．同時發(fā)現(xiàn)用三種純合的阿拉伯牽�；ㄗ鲇H本，在實驗中存在以下三種雜交類型（其中花色基因用A、a和B、b表示）：

請根據(jù)題中信息回答下列問題：
（1）控制花色這一性狀基因不位于（填“位于”或“不位于”）位于一對同源染色體上，為什么？
（2）阿拉伯牽�；ɑㄉ男誀畋憩F(xiàn)說明基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物的性狀．
（3）為了保持親本的優(yōu)良性狀，用含有15N培養(yǎng)基進行組織培養(yǎng)，當(dāng)某個細胞處于第二次有絲分裂后期時，其內(nèi)含15N的染色體有28條．
（4）如果將實驗③F2中的所有粉紅色的牽�；ň鶆蚧旌戏N植，進行自由授粉，則F3中表現(xiàn)型及比例是粉紅色：白色=8：1．
（5）若實驗親本中粉紅色的基因型為AAbb，則在實驗②F2中紅花植株的基因型應(yīng)為A_B_，白花植株的基因型為aaB_和aabb．
（6）若質(zhì)實驗①F2中取一棵紅花，為判斷此紅花是否為純合子，請設(shè)計一個最簡便的實驗．
實驗步驟：取此紅花進行自交，觀察后代的性狀分離比    實驗現(xiàn)象及結(jié)論：若后代全部為紅色，說明紅花是純合子；若后代紅色：粉紅色為3：1，則紅花為雜合子．

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