A. | 細(xì)胞都要經(jīng)過發(fā)生、生長、成熟、衰老和凋亡的過程 | |
B. | 癌細(xì)胞具有無限增殖的特點(diǎn) | |
C. | 高度分化的細(xì)胞有可能永遠(yuǎn)失去增殖的能力 | |
D. | 細(xì)胞分裂可以無限進(jìn)行下去 |
分析 本題是對細(xì)胞的分裂、分化、癌變和細(xì)胞的生命歷程的考查,梳理細(xì)胞的分裂、分化、癌變和細(xì)胞的生命歷程的相關(guān)知識點(diǎn),然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答 解:A、絕大多數(shù)細(xì)胞要經(jīng)歷:分裂、生長、成熟、衰老、凋亡是細(xì)胞必經(jīng)的生命歷程,但是有些由于外傷壞死的細(xì)胞可能沒有發(fā)育成熟就死亡了,A錯誤;
B、癌細(xì)胞的特點(diǎn)之一是在適宜的條件下能無限增殖,B正確;
C、高度分化的細(xì)胞一般不能進(jìn)行分裂,甚至可能永遠(yuǎn)失去分裂能力,C正確;
D、正常情況下,細(xì)胞的分裂是有一定次數(shù)限定的,在人的一生中,體細(xì)胞一般能夠分裂50~60次,但是癌細(xì)胞可以無限制增殖,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是細(xì)胞癌變的特點(diǎn),分化細(xì)胞的特點(diǎn),細(xì)胞的生命歷程,對于相關(guān)知識點(diǎn)了解和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草履蟲可以直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境就是細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境中有O2、CO2、尿素、消化酶、血漿蛋白等 | |
D. | 心肌細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)P對腫瘤細(xì)胞的作用機(jī)制,可能與調(diào)控細(xì)胞凋亡相關(guān)基因的表達(dá)有關(guān) | |
B. | 隨著物質(zhì)P處理時間的延長,抑制癌細(xì)胞增殖作用越明顯,但與濃度無關(guān) | |
C. | 通過本實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論,物質(zhì)P抑制癌細(xì)胞增殖的最適濃度為1.00g/L | |
D. | 隨著物質(zhì)P濃度的增加,促進(jìn)腫瘤細(xì)胞凋亡作用越明顯,但與處理時間無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 克隆多利綿羊的誕生 | B. | 單細(xì)胞的DNA在體外大量擴(kuò)增 | ||
C. | 動物雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體 | D. | 棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)相同,DNA不同 | B. | DNA相同,蛋白質(zhì)不同 | ||
C. | 都相同 | D. | 都不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞中染色體數(shù)目與精原細(xì)胞有絲分裂中期核DNA分子數(shù)目相等 | |
B. | 該細(xì)胞中基因B、b所在的兩條染色體正在進(jìn)行同源染色體的分離 | |
C. | 形成該細(xì)胞過程中的四分體時期可能發(fā)生過非姐妹染色單體的交叉互換 | |
D. | 該動物的基因型一定是AABbDD,基因B、b的分離只發(fā)生在該時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•武漢校級期末)如圖表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.下列說法正確的是( )
A.A、B、D共同構(gòu)成生物膜的基本骨架
B.若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則物質(zhì)D的種類與正常細(xì)胞比無改變
C.若是小腸絨毛上皮細(xì)胞膜,則K+以a方式進(jìn)入細(xì)胞
D.若是胰腺細(xì)胞膜,則b、c運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2,胰蛋白酶以d方式分泌
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