13．為探究物質(zhì)P抑制癌細(xì)胞增殖的效應(yīng)，研究人員使用不同濃度的物質(zhì)P處理人的離體肝癌細(xì)胞，實驗結(jié)果如圖所示．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．物質(zhì)P對腫瘤細(xì)胞的作用機(jī)制，可能與調(diào)控細(xì)胞凋亡相關(guān)基因的表達(dá)有關(guān)
B．隨著物質(zhì)P處理時間的延長，抑制癌細(xì)胞增殖作用越明顯，但與濃度無關(guān)
C．通過本實驗可以得出結(jié)論，物質(zhì)P抑制癌細(xì)胞增殖的最適濃度為1.00g/L
D．隨著物質(zhì)P濃度的增加，促進(jìn)腫瘤細(xì)胞凋亡作用越明顯，但與處理時間無關(guān)

分析 分析圖示可知，自變量是物質(zhì)P的濃度和處理時間，因變量是肝癌細(xì)胞抑制率．發(fā)現(xiàn)抑制癌細(xì)胞增殖的因素有物質(zhì)P的濃度和處理時間共同起作用的．

解答 解：A、從實驗的結(jié)果看，該藥物可以有效地抑制癌細(xì)胞增殖，其作用機(jī)理很可能是調(diào)控了癌細(xì)胞內(nèi)的凋亡基因，使癌細(xì)胞進(jìn)入自動編程性死亡的程序，A正確；
B、圖中顯示經(jīng)過同一時間段，隨著物質(zhì)P濃度的增加，促進(jìn)腫瘤細(xì)胞凋亡作用越明顯，B錯誤；
C、本實驗只是設(shè)置了藥物的部分濃度，雖然在1.00g/L時抑制效果較另兩組好，但不能確定該濃度為最佳濃度，C錯誤；
D、圖中顯示在同一濃度時，隨著物質(zhì)P處理時間的延長，抑制癌細(xì)胞增殖作用越明顯，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生的識圖能力，能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示人體內(nèi)干細(xì)胞的增殖分化．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．干細(xì)胞與白細(xì)胞的基因型不同，因此合成的mRNA和蛋白質(zhì)種類也不相同
B．血小板和紅細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動方向是DNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)
C．圖示細(xì)胞中，干細(xì)胞不僅具有較強(qiáng)的分裂能力，而且分裂周期也較短
D．白細(xì)胞能夠穿過血管壁去吞噬病菌，這是因為細(xì)胞膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有重要作用．下列對信息傳遞的表述錯誤的是（　�。�
A．雌蠶蛾釋放性激素吸引異性前來交尾
B．鳥類的鳴叫聲屬于物理信息
C．金錢豹尿液所散發(fā)出的氣味屬于化學(xué)信息
D．信息傳遞可以雙向性的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．人體的下列平衡不受激素調(diào)控的是（　　）
A．水的平衡B．鹽的平衡C．pH的平衡D．血糖的平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．取4株大小與長勢相似的番茄幼苗，分別培養(yǎng)在盛有等量完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中，4只培養(yǎng)瓶分別做如下處理，培養(yǎng)時間相同．下列關(guān)于四只培養(yǎng)瓶內(nèi)溶液中K+濃度的敘述正確的是（　�。�
①號瓶②號瓶③號瓶④號瓶
剪去枝葉是是否否
通入空氣是否是否
A．①號瓶最低，②號瓶最高B．②號瓶最低，③號瓶最高
C．③號瓶最低，②號瓶最高D．①號瓶最低，④號瓶最高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．用酵母菌使葡萄汁產(chǎn)生葡萄酒，當(dāng)酒精含量達(dá)到12%～16%時，發(fā)酵就停止了．有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．酒精對酵母菌有毒害作用B．產(chǎn)生酒精的同時也有CO2生成
C．產(chǎn)物積累使pH值發(fā)生改變D．氧氣過少導(dǎo)致其無法呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．美國科學(xué)家安德魯•法爾和克雷格•梅洛發(fā)現(xiàn)了RNA干擾機(jī)制而榮獲2006年度生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．正常的mRNA稱為正義RNA，而與正義RNA互補(bǔ)配對的RNA稱為反義RNA，正義RNA與反義RNA混合后生成雙鏈RNA（dsRNA），正是dsRNA導(dǎo)致產(chǎn)生了RNA干擾現(xiàn)象（RNAi現(xiàn)象）．dsRNA在生物體內(nèi)是存在的，是一種自然現(xiàn)象．經(jīng)酶切后會形成很多小片段稱為siRNA，這些小片段一旦與mRNA中的同源序列互補(bǔ)結(jié)合，會導(dǎo)致該mRNA失去功能，不能翻譯產(chǎn)生蛋白質(zhì)，也就是使基因“沉默”了．請根據(jù)上述材料判斷下列哪項是錯誤的（　�。�
A．形成dsRNA的過程中會發(fā)生堿基互補(bǔ)配對
B．siRNA形成是因為酶切開了磷酸二脂鍵
C．若某DNA片段的非模板鏈為ATTGGC，則dsRNA為AUUGGCUAACCG
D．RNAi作用會使核糖體無法與相應(yīng)的mRNA結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于細(xì)胞增殖的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞都要經(jīng)過發(fā)生、生長、成熟、衰老和凋亡的過程
B．癌細(xì)胞具有無限增殖的特點(diǎn)
C．高度分化的細(xì)胞有可能永遠(yuǎn)失去增殖的能力
D．細(xì)胞分裂可以無限進(jìn)行下去

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•遂寧期末）下列關(guān)于生物大分子的敘述不正確的是（ ）

A．M個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子，有N條肽鏈，其完全水解共需M﹣N個水分子

B．在小麥細(xì)胞中由A、G、T、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有7種

C．細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)

D．糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和核糖都是生物內(nèi)高分子化合物

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同步練習(xí)冊答案