A. | 人體內(nèi)興奮在一個(gè)神經(jīng)元上可以進(jìn)行雙向傳導(dǎo) | |
B. | 興奮可在樹(shù)突→細(xì)胞體→樹(shù)突→突觸間傳遞 | |
C. | 增大離體神經(jīng)元外Na+的濃度可增大靜息電位 | |
D. | 刺激傳出神經(jīng)或感受器可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng) |
分析 興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程是通過(guò)突觸實(shí)現(xiàn)的,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,突觸前膜來(lái)自神經(jīng)元的軸突的末端,突觸間隙是兩個(gè)神經(jīng)元之間的空隙,突觸后膜來(lái)自另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體膜或樹(shù)突膜,由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜上的受體,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,即只能由軸突末端傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突.
解答 解:A、離體的神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)可以是雙向的.但是,人體內(nèi),興奮沿著反射弧只能夠單向傳遞;同樣,人體內(nèi),興奮在一個(gè)神經(jīng)元上也只能單向傳導(dǎo),A錯(cuò)誤;
B、興奮可在樹(shù)突→細(xì)胞體→軸突→突觸間傳遞,B錯(cuò)誤;
C、增大離體神經(jīng)元外Na+的濃度,靜息電位不變,C錯(cuò)誤;
D、反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng),因此,刺激感受器或傳出神經(jīng),信息都能傳到效應(yīng)器而使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的效應(yīng),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查興奮在神經(jīng)元和反射弧上的傳導(dǎo)過(guò)程和特點(diǎn),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖、生長(zhǎng)激素、抗體屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分 | |
B. | 血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量 | |
C. | 若內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持,機(jī)體的正常生命活動(dòng)就會(huì)受到威脅 | |
D. | 人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的乳酸會(huì)導(dǎo)致血漿pH顯著下降 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物體只有體細(xì)胞才具有發(fā)育成完整個(gè)體所必需的全部基因 | |
B. | 高度分化的植物細(xì)胞只有處于離體狀態(tài)時(shí)才有可能表現(xiàn)出全能性 | |
C. | 動(dòng)物細(xì)胞的全能性是進(jìn)行造血干細(xì)胞組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ) | |
D. | 植物體內(nèi)細(xì)胞沒(méi)有表現(xiàn)全能性,這是各部位細(xì)胞所含基因不同的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體復(fù)制 | B. | 姐妹染色單體分開(kāi) | ||
C. | 同源染色體的配對(duì)和分開(kāi) | D. | 細(xì)胞膜中部?jī)?nèi)陷 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 | |
B. | 在圖甲中③為雙層膜結(jié)構(gòu) | |
C. | 若圖乙中曲線1表示圖甲中①的放射性顆粒分布情況隨追蹤時(shí)間的變化規(guī)律,則圖乙中的曲線2可表示圖甲中②的放射性顆粒分布情況隨追蹤時(shí)間的變化規(guī)律 | |
D. | 圖甲中的過(guò)程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用攜帶目的基因的農(nóng)桿菌侵染植物細(xì)胞 | |
B. | 用選擇培養(yǎng)基篩選導(dǎo)入目的基因的細(xì)胞 | |
C. | 用聚乙二醇處理受體細(xì)胞 | |
D. | 用適當(dāng)比例的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素誘導(dǎo)愈傷組織生芽 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①②④ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)分子量大于10000的多肽中B的種類可能有20種 | |
B. | ①過(guò)程發(fā)生在核糖體上 | |
C. | 蛋白質(zhì)中的N元素主要存在于C中 | |
D. | 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性取決于A的多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
性狀 | 花色 | 種皮顏色 | 子葉顏色 | 高度 | 子葉味道 |
所在染色體 | Ⅰ | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | ? |
品系 | 1 | 2 | 3 | 4 | ⑤ | ⑥ |
性狀 | 顯性純合 | 白花(aa) | 白種皮(bb) | 黃子葉(dd) | 矮莖(ee) | 純合隱性 |
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