14.如圖為豌豆的雜交試驗過程圖解,傾仔細閱讀后回答下列問題:

Ⅰ.(1)該實驗的親本中,母本是甲品種.操作①叫去雄,操作②叫傳粉;為了確保雜交實驗成功,①②操作后要套袋.
(2)某實驗小組,以純種黃色圓滑(YYRR)豌豆做父本,純種綠色皺縮(yyrr)豌豆做母本,進行雜交實驗,收獲的種子中絕大多數(shù)是圓粒的,但有一粒是皺縮的.觀察該種子子葉的性狀表現(xiàn)可判斷“皺縮”出現(xiàn)的原因:若該種子子葉的顏色為綠色,則是操作①不徹底,引起母本自交造成的;若該種子子葉顏色為黃色,則是由于父本控制粒形的一對等位基因中有一個基因發(fā)生基因突變造成的.
Ⅱ.該實驗小組又查閱相關(guān)資料得知,控制豌豆相關(guān)性狀的基因所在染色體如表1.表2張豌豆品系②~⑤
除所給隱性形狀外,其余相關(guān)基因型均為顯性純合,傾回答相關(guān)問題:表1:
性狀花色種皮顏色子葉顏色高度子葉味道
所在染色體?
表2:
品系1234
性狀顯性純合白花(aa)白種皮(bb)黃子葉(dd)矮莖(ee)純合隱性
(1)若想通過觀察花色進行驗證基因分離定律的實驗,則最好選擇親本①與②(填品系號);若要進行驗證自由組合定律的實驗,選擇品系①和⑤作親本是否可行?不行.(2)現(xiàn)選擇紅花紅種皮(AABB)與白花白種皮(aabb)的豌豆雜交,再將F1作木本與白花白種皮(aabb)的豌豆測交,子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,比例不為1:1:1:1,說明F1產(chǎn)生了4種配子.實驗結(jié)果不符合自由組合定律,原因是這兩對等位基因不滿足該定律的基本條件,即只有非同源染色體上的非等位基因才能自由組合.
(3)若選擇30株紅花豌豆作母本,分別授以百花豌豆的花粉,所產(chǎn)生的子代的表現(xiàn)型及比例為紅花:百花=5:1,則30株紅花豌豆中純合子大約有20株.

分析 1、人工異花授粉過程為:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上紙袋→人工異花授粉(待花成熟時,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋.
2、據(jù)圖示可知,①操作是人工去雄,②操作是人工授粉.
3、基因自由組合定律的實質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合.

解答 解:(1)根據(jù)圖示可知在豌豆雜交實驗中,父本矮莖植株是提供花粉的植株,母本即高莖植株是接受花粉的植株;操作①是去雄,操作②是傳粉;豌豆是自花傳粉、閉花受粉植物,為確保雜交實驗成功,應(yīng)在要在花藥未成熟之前進行,其動作要輕、要干凈、要徹底去掉雄蕊,操作后還要套上紙袋,防止外來花粉干擾實驗.
(2)某實驗小組,以純種黃色圓粒(YYRR)豌豆做父本,純種綠色皺粒(yyrr)豌豆做母本,進行雜交試驗;由于母本基因型為yyrr,若該種子子葉的顏色為綠,則是操作①不徹底,引起母本自交造成的.若該種子子葉的顏色為黃色,則是由于副本控制種子形狀的一對等位基因中有一個基因發(fā)生突變形成的.
Ⅱ(1)由于①和②為不同的花色,若想通過觀察花色進行基因分離定律的實驗,應(yīng)選的親本組合是①和②;品系①和⑤只有一對相對性狀,不能作為親本來進行自由組合定律實驗.
(2)現(xiàn)選擇紅花紅種皮(AABB)與白花白種皮(aabb)的豌豆雜交,F(xiàn)1基因型為AaBb,母本與白花白種皮(aabb)的豌豆測交,子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,說明F1產(chǎn)生了 4種配子;比例不為1:1:1:1,說明產(chǎn)生的四種類型的配子比例不是1:1:1:1.故實驗結(jié)果不符合自由組合定律,原因是這兩對等位基因不滿足該定律的基本條件,即只有非同源染色體上的 非等位基因才能自由組合.
(3)由于純合子后代均為紅花,雜合子后代中一半是紅花,一半是白花,假設(shè)親本中純合子為X,則雜合子為30-X,故(X+$\frac{1}{2}$(30-X))/$\frac{1}{2}$(30-X)═5:1,計算求得X=20.
故答案為:
Ⅰ(1)甲  去雄  傳粉  套袋
(2)綠色  母本  基因突變 
Ⅱ(1)①與②不行 
(2)4   非同源染色體  非等位基因 
(3)20

點評 本題結(jié)合圖表,考查基因分離定律和基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律和基因自由組合定律的實質(zhì),能根據(jù)體表信息選擇合適的品系進行相關(guān)實驗,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是( 。
A.人體內(nèi)興奮在一個神經(jīng)元上可以進行雙向傳導(dǎo)
B.興奮可在樹突→細胞體→樹突→突觸間傳遞
C.增大離體神經(jīng)元外Na+的濃度可增大靜息電位
D.刺激傳出神經(jīng)或感受器可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列與動物細胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中,不正確的是( 。
A.培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素和動物血清
B.原代培養(yǎng)的細胞一般傳至10代左右便會出現(xiàn)生長停滯
C.動物細胞培養(yǎng)都能夠傳到40~50代
D.動物細胞培養(yǎng)主要體現(xiàn)細胞的增殖

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•黃石期末)下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說法正確的是( )

A.磁湖屬于生態(tài)系統(tǒng),其最基本的生命系統(tǒng)是細胞

B.磁湖里草履蟲、變形蟲等單細胞生物只能屬于細胞層次

C.磁湖所有的武昌魚屬于種群,磁湖所有的魚屬于群落

D.磁湖周圍的柿樹樟樹具有生命系統(tǒng)所有的結(jié)構(gòu)層次

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)科學(xué)家的經(jīng)典研究中,采取了同位素示蹤法的是( 。
①恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的部位
②薩克斯發(fā)現(xiàn)證明光合作用的產(chǎn)物有淀粉
③魯賓和卡門證明光合作用釋放的O2來自水
④卡爾文探明了CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑.
A.③④B.②④C.①②D.①③

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.自然界的細胞融合產(chǎn)生有性雜交后代,細胞工程中細胞雜交被廣泛應(yīng)用于培育雜種植株和生產(chǎn)單克隆抗體等方面.請回答:

(1)若a、b表示兩種植物體細胞,要形成c時必須去掉細胞壁,獲得具活力的原生質(zhì)體.由d細胞形成雜種植株過程中使用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)的中心環(huán)節(jié)是形成具有較強分生能力等特點的愈傷組織,若要誘導(dǎo)其生根,則培養(yǎng)基中生長素與細胞分裂素的比值應(yīng)較大(大/。参矬w細胞雜交的最大優(yōu)點是克服遠緣雜交不親和障礙.
(2)d細胞產(chǎn)生的單克隆抗體與普通血清抗體相比較,具有特異性強、靈敏度高的特點.
(3)若要獲得動物的有性雜交后代時,則確保一個a和一個b結(jié)合的生理反應(yīng)依次為透明帶反應(yīng)、卵細胞膜反應(yīng).
(4)我國科學(xué)家童第周利用核移植技術(shù)培育出鯉鯽雜交魚.若a為鯉魚囊胚細胞核,則b細胞為鯽魚去核卵母細胞,獲得該魚的生殖方式為無性生殖.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A.下丘腦既可以使血糖升高,又可以使血糖降低
B.當下丘腦某一區(qū)域興奮時,會直接促進血糖轉(zhuǎn)變?yōu)樘窃獜亩_到降低血糖的作用
C.若驗血時發(fā)現(xiàn)某人血糖達到了185mg/100mL,可以推知此人一定患有糖尿病
D.血糖升高只受體液調(diào)節(jié),血糖降低則需要神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同作用

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省遵義市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2006•江蘇)關(guān)于真核細胞呼吸正確的說法是( )

A.無氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)

B.水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度

C.無氧呼吸的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

D.有氧呼吸的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•肇慶期末)下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實驗的說法,正確的是( )

A.色素提取的原理是色素在層析液中的溶解度不同

B.加入碳酸鈣的作用是防止色素被破壞

C.常用層析液做溶劑來提取色素

D.色素帶最寬的是胡蘿卜素

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同步練習(xí)冊答案