下面有關(guān)基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間關(guān)系的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、所有基因都能進(jìn)行表達(dá)，產(chǎn)生相應(yīng)的性狀
B、生物體的性狀受基因和環(huán)境的共同影響
C、生物體內(nèi)蛋白質(zhì)是在基因的指導(dǎo)下合成的
D、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響生物的性狀
考點(diǎn)：基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系
專題：
分析：基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間關(guān)系有兩條：①基因通過控制酶的合成控制代謝進(jìn)而控制生物體的性狀，②基因還能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀．
解答： 解：A、并不是所有的基因都能進(jìn)行表達(dá)，在一個(gè)細(xì)胞中，只有與這個(gè)細(xì)胞在機(jī)體中執(zhí)行的功能有關(guān)的基因才會(huì)表達(dá)，故A錯(cuò)誤；
B、生物體的性狀受基因和環(huán)境的共同影響，同一個(gè)體處于不同環(huán)境也可能出現(xiàn)不同性狀，故B正確；
C、基因可以通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程完成基因的表達(dá)，即指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，故C正確；
D、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀，基因也可以通過控制酶的合成控制代謝，進(jìn)而控制生物的性狀，故D正確．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因、蛋白質(zhì)和性狀的關(guān)系，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)間聯(lián)系的理解能力和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某種細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)運(yùn)輸與膜的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若這是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，與正常細(xì)胞的細(xì)胞膜相比，含量減少的是圖中的物質(zhì)
 
．（填圖中字母）
（2）若這是人體紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，則吸收K+的途徑是
 
（填圖中字母）．
（3）若這是一種神經(jīng)元的細(xì)胞膜，則膜上有特殊的受體能接受上一神經(jīng)元釋放的
 
，進(jìn)而使該細(xì)胞產(chǎn)生興奮或抑制．
（4）若這是葉綠體內(nèi)基粒囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜，則在光下，此膜上的
 
能將光能轉(zhuǎn)換成電能，而電能又可以轉(zhuǎn)換成活躍化學(xué)能儲(chǔ)存在
 
中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是一組鑒別生物體內(nèi)幾種有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)，其中的數(shù)字分別代表（　�。�
待測(cè)物質(zhì) 試劑 顏色反應(yīng)
蛋白質(zhì) 雙縮脲 ③
脂肪 ② 紅色
① 斐林試劑 磚紅色
DNA ④ 藍(lán)色
A、①葡萄糖、②蘇丹Ⅲ、③紫色、④二苯銨
B、①蔗糖、②蘇丹Ⅳ、③紫紅色、④碘液
C、①還原糖、②蘇丹Ⅳ、③藍(lán)紫色、④硫酸銅
D、①果糖、②蘇丹Ⅳ、③紫色、④二苯胺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的鑒定與所用試劑、實(shí)驗(yàn)手段、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象搭配正確的是（　�。�
A、脂肪-蘇丹Ⅲ染液-顯微鏡觀察-染成紅色
B、DNA-二苯胺試劑-加熱-藍(lán)色反應(yīng)
C、蛋白質(zhì)-雙縮脲試劑-加熱-紫色反應(yīng)
D、葡萄糖-斐林試劑-直接觀察-磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞周期包括分裂期和分裂間期．在細(xì)胞分裂間期進(jìn)行下列哪些實(shí)踐工作，可以取得良好的效果（　�。�
①利用營(yíng)養(yǎng)生殖，繁殖優(yōu)良植株   
②作物（如小麥、大豆）的誘變育種
③腫瘤的某些藥物治療           
④促使作物產(chǎn)量迅速提高．
A、②③B、①④C、③④D、①②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表是關(guān)于四種生物的能源、碳源、氮源、新陳代謝類型的描述．描述正確的一組生物是（　�。�
生物硝化細(xì)菌乳酸菌根瘤菌衣藻
能源氧化NH3分解乳酸固定N2利用光能
碳源CO2糖類等糖類等CO2
氮源NH3N2N2NO3-
代謝類型自養(yǎng)需氧型異養(yǎng)厭氧型異養(yǎng)需氧型自養(yǎng)需氧型
A、硝化細(xì)菌、乳酸菌
B、乳酸菌、根瘤菌
C、根瘤菌、衣藻
D、硝化細(xì)菌、衣藻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

禽流感病毒與大腸桿菌最明顯的區(qū)別是（　　）
A、有無(wú)成形的細(xì)胞核
B、有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C、有無(wú)細(xì)胞壁
D、有無(wú)遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物中，屬于真核生物的是（　　）
A、酵母菌B、發(fā)菜
C、HIVD、乳酸菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的敘述，不正確的是（　�。�
A、能擴(kuò)大細(xì)胞內(nèi)的膜面積
B、可與細(xì)胞核外膜、細(xì)胞膜、線粒體外膜相連
C、與蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)的合成有關(guān)
D、能對(duì)核糖體上合成的肽鏈進(jìn)行加工、轉(zhuǎn)運(yùn)并分泌

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