9.下列有關(guān)細(xì)胞中,不再進(jìn)入G1期的有( 。
①肝細(xì)胞       
②篩管細(xì)胞         
③骨髓細(xì)胞         
④紅細(xì)胞.
A.①②B.①③C.②④D.①④

分析 1、細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成時(shí)開始,到下一次分裂完成時(shí)為止所經(jīng)歷的全過程.
2、分裂間期的變化

時(shí)期主要時(shí)間發(fā)生部位
G1細(xì)胞合成新的蛋白質(zhì)、RNA和其他分子;細(xì)胞器可能復(fù)制;準(zhǔn)備物質(zhì)、能量和酶細(xì)胞質(zhì)
S期DNA分子進(jìn)行自我復(fù)制;動物細(xì)胞進(jìn)行新的中心粒裝配細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
G2與G1期相似,但產(chǎn)生分子數(shù)量少;合成有絲分裂的引發(fā)物質(zhì)細(xì)胞質(zhì)

解答 解:①肝細(xì)胞屬于暫不增殖細(xì)胞,在一定情況下會增殖,因此可再進(jìn)入G1期,①正確;       
②篩管細(xì)胞沒有細(xì)胞核,不能增殖,不會再進(jìn)入G1期,②錯(cuò)誤;        
③骨髓細(xì)胞可進(jìn)行增殖,因此可再進(jìn)入G1期,③正確;         
④紅細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再增殖,因此不會再進(jìn)入G1期,④錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),明確只有能進(jìn)行有絲分裂的體細(xì)胞才能再進(jìn)入G1期,再結(jié)合所學(xué)的知識做出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.細(xì)胞衰老是一種正常的生命現(xiàn)象,細(xì)胞在衰老過程中不會出現(xiàn)的是( 。
A.細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)水分減少B.動物的細(xì)胞內(nèi)色素減少
C.真菌細(xì)胞內(nèi)呼吸速度減慢D.衰老細(xì)胞內(nèi)端粒DNA序列被“截”短

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于人體細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( 。
A.有氧呼吸只在線粒體中進(jìn)行B.還原氫只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生
C.無氧呼吸只在環(huán)境中無氧時(shí)進(jìn)行D.二氧化碳只在有氧呼吸中產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.水是生命之源,也是細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì),在細(xì)胞中有兩種存在形式,即自由水和結(jié)合水.在植物細(xì)胞中自由水和結(jié)合水的比值的變化,是與生命活動相適應(yīng)的.
(1)農(nóng)民將新收獲的種子放在場院曬,是為了除去部分自由水,然后再將其儲存.這樣 做有兩個(gè)目的,一是防止水分過多而霉變;二是可降低種子的呼吸作用作用,從而減少 有機(jī)物的消耗.說明自由水多代謝旺盛.
(2)如果將曬過的種子再用火烤,失去的主要是結(jié)合水水.
(3)血液凝固時(shí),自由水水變成結(jié)合水水,說明自由水和結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.江蘇連云港農(nóng)科所通過如圖育種過程培育成了高品質(zhì)的糯小麥.下列相關(guān)敘述哪一項(xiàng)能夠正確解釋該育種的過程(  )
A.該育種過程中,所涉及到的育種原理有雜交育種、單倍體育種和多倍體育種
B.a過程能提高突變率,從而明顯縮短了育種年限
C.a、c過程都需要使用秋水仙素,都作用于萌發(fā)的種子
D.要獲得yyRR,b過程需要進(jìn)行不斷的自交來提高純合率

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.如圖將一株幼苗橫放,一段時(shí)間后幼苗的生長情況是( 。
A.B處生長素濃度較高,生長受抑制,根向下生長
B.B處生長素濃度較高,生長速度快,根向下生長
C.D處生長素濃度較高,生長速度快,莖向上生長
D.D處生長素濃度較高,生長受抑制,莖向上生長

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

1.如圖表示動作電位傳導(dǎo)的示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A.①②過程,細(xì)胞膜的鈉離子通道開放
B.②③過程,鉀離子流出細(xì)胞膜恢復(fù)靜息電位
C.興奮傳到a處后,神經(jīng)遞質(zhì)才會合成
D.細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過程,據(jù)圖分析并回答問題:
(1)圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯步驟,該過程的模板是[3]mRNA.
(2)由圖中信息可推知DNA模板鏈上對應(yīng)的堿基序列為ACCCGATTTGGC.
(3)根據(jù)圖并參考右表分析:[1]轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上攜帶的氨基酸是丙氨酸,這個(gè)氨基酸與前接的氨基酸是通過肽鍵反應(yīng)連接在一起的.
(4)“遺傳密碼子”位于mRNA鏈上.
氨基酸丙氨酸蘇氨酸精氨酸色氨酸
密碼子GCAACUCGUUGG
 GCGACCCGC 
 GCCACACGA 
 GCUACGCGG

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

19.在探究生物的遺傳物質(zhì)和遺傳規(guī)律的漫長歲月中,眾多的學(xué)者做出了卓越的貢獻(xiàn),下列有關(guān)說法正確的是
( 。
A.孟德爾的假說認(rèn)為基因位于同源染色體上,同源染色體分離、等位基因才分離
B.艾弗里提出的有關(guān)肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,沒有得到科學(xué)家的一致公認(rèn)
C.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)不能證實(shí)轉(zhuǎn)化因子是DNA
D.赫爾希等用35S和32p同時(shí)標(biāo)記同一個(gè)噬菌體,然后侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),使人們確信DNA是遺傳物質(zhì)

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