如圖所示,容器A中含0.02 mo1·L-1蔗糖、0.03 mo1·L-1尿素,容器B中含0.01 mo1·L-1蔗糖、0.05 mo1·L-1尿素,A、B間隔一層半透膜。第一種情況是半透膜只允許水分子通過;第二種情況是半透膜允許水分子和尿素分子通過。當達到動態(tài)平衡時,這兩種情況下的液面高度如何變化( )
A. 一樣高,A高于B B. B高于A,不能確定
C. B高于A,A高于B D. 一樣高,不能確定
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和③ | B. | ②和⑥ | C. | ②和⑤ | D. | ①和④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變是生物變異的主要來源,有利的變異對生物是有利的、而且是定向的變異 | |
B. | 如果植物的枝芽在發(fā)育早期發(fā)生基因突變,可以通過生殖細胞傳遞給后代 | |
C. | 如果顯性基因A發(fā)生突變,只能產(chǎn)生其等位隱性基因a | |
D. | 通過人工誘變的方法,人們能培育出生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 測交 | B. | 雜交 | C. | 自交 | D. | 正交 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酶抑制劑是與酶結合并降低酶活性的分子,分為競爭性抑制劑和非競爭性抑制劑,其抑制作用原理如右圖B、C所示(圖A所示為酶催化底物發(fā)生變化的作用原理)。下列有關敘述正確的是
A.非競爭性抑制劑會使酶失活
B.兩種抑制劑均只降低酶的催化效應
C.非競爭性抑制劑與該酶催化的底物化學結構相似
D.競爭性抑制劑與酶的活性位點具有互補結構,可被該酶催化分解
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為一種溶質分子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D。下列相關敘述錯誤的是( )
A.載體①逆濃度運輸溶質分子
B.載體②具有ATP酶活性
C.載體①和②轉運方式不同
D.載體②轉運溶質分子的速率比自由擴散快
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞結構研究中所采取的方法的闡述,不正確的是:( )
A.研究分泌蛋白的合成和分泌利用的是放射性同位素示蹤法
B.分離破碎細胞的細胞器時采用的是質壁分離法
C.制備細胞膜時是用蒸餾水使哺乳動物成熟的紅細胞吸水漲破
D.研究細胞核的功能時通常采用去核、核移植等方法
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濟寧一中高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
葉綠體與線粒體的相同點是
①可利用光學顯微鏡觀察 ②水作為生理功能的一種原料 ③通過囊狀結構增大膜面積
④可通過轉錄和翻譯控制某些蛋白質的合成 ⑤產(chǎn)生的ATP可用于各種生命活動
A.①②③ B.①②④ C.①②④⑤ D.②③④⑤
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