下列有關(guān)種群和群落的描述，正確的是（　�。�
A、采用樣方法和標(biāo)志重捕法可分別調(diào)查植物的種群密度和動(dòng)物的豐富度
B、隨著演替的進(jìn)行，群落內(nèi)食物鏈縮短以提高能量傳遞效率
C、在群落水平上研究草原，要研究草原的范圍和邊界
D、繁殖季節(jié)，成年鱸魚(yú)吞食小鱸魚(yú)的行為屬于捕食
考點(diǎn)：群落的結(jié)構(gòu)特征,估算種群密度的方法,群落的演替
專(zhuān)題：
分析：樣方法和標(biāo)志重捕法可分別調(diào)查植物和動(dòng)物的種群密度，隨著演替的進(jìn)行，群落內(nèi)生物種類(lèi)增多，結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜，食物鏈因而延長(zhǎng)，群落的范圍和邊界，是群落水平研究的問(wèn)題之一，捕食是一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象，成年鱸魚(yú)吞食小鱸魚(yú)的行為屬于種內(nèi)斗爭(zhēng)．
解答： 解：A、樣方法和標(biāo)志重捕法可分別調(diào)查植物和動(dòng)物的種群密度，而非動(dòng)物的豐富度，A錯(cuò)誤；
B、隨著演替的進(jìn)行，群落內(nèi)食物鏈因生物種類(lèi)增多而延長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；
C、群落的范圍和邊界，是群落水平研究的問(wèn)題之一，C正確；
D、繁殖季節(jié)，成年鱸魚(yú)吞食小鱸魚(yú)的行為屬于種內(nèi)斗爭(zhēng)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查了種群和群落的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生通過(guò)比較正確區(qū)分兩者研究問(wèn)題的不同．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、該反射弧中伸肌既是感受器也是效應(yīng)器
B、b神經(jīng)元的活動(dòng)可以受大腦皮層的控制
C、a點(diǎn)受到有效刺激后膜內(nèi)電位由負(fù)變正
D、c處施加刺激引起的伸肌收縮屬于反射

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中的甲、乙、丙分別代表人體液中物質(zhì)交換、食物網(wǎng)中能量流動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖．據(jù)此，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、甲圖D與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換，D與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換
B、因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中，能量最少的是丙圖中的B所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C、乙圖中B從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量中，C占的比例為a．B體重增加x，至少需要A的量為y，則：y=20ax+5x
D、從研究?jī)?nèi)容來(lái)看，甲和乙、丙分別屬于生命系統(tǒng)的個(gè)體水平、群落水平和群落水平

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，豚鼠毛色由以下等位基因決定：Cb-黑色、Cc-乳白色、Cs-銀色、Cz-白化．為確定這組基因間的關(guān)系，進(jìn)行了部分雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下，據(jù)此分析（　�。�
交配 親代表現(xiàn)型 子代表現(xiàn)型
黑 銀 乳白 白化
1 黑×黑 22 0 0 7
2 黑×白化 10 9 0 0
3 乳白×乳白 0 0 30 11
4 銀×乳白 0 23 11 12
A、兩只豚鼠雜交的后代最多會(huì)出現(xiàn)四種毛色
B、該豚鼠群體中與毛色有關(guān)的基因型共有6種
C、兩只白化的豚鼠雜交，后代不會(huì)出現(xiàn)銀色個(gè)體
D、無(wú)法確定這組等位基因間的顯性程度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于化學(xué)信息感受器的是（　�。�
A、響尾蛇鼻眼間的頰窩
B、鯽魚(yú)身體兩側(cè)的側(cè)線
C、雄蛾頭部的觸角
D、人體皮膚感受器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞是通過(guò)突觸來(lái)傳遞的．下列對(duì)于遞質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、遞質(zhì)通過(guò)突觸前膜釋放到突觸間隙，作用于突觸后膜
B、遞質(zhì)是一種化學(xué)信號(hào)
C、遞質(zhì)可能使突觸后膜電位發(fā)生改變
D、遞質(zhì)傳遞是雙向的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)．機(jī)體供能方式不同．對(duì)三種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的機(jī)體總需氧量、實(shí)際運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目總需氧量（升）實(shí)際攝入氧量（升）血液乳酸中間量馬拉松跑600589略有增加400米跑162顯著增加100米跑80未見(jiàn)增加攝入氧量和血液中乳酸增加量進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果如下：根據(jù)以上資料分析馬拉松跑、400米跑、100米跑運(yùn)動(dòng)過(guò)程中機(jī)體的主要供能方式分別是（　�。�
A、有氧呼吸、無(wú)氧呼吸、磷酸肌酸分解
B、無(wú)氧呼吸、有氧呼吸、磷酸肌酸分解
C、有氧呼吸、無(wú)氧呼吸、無(wú)氧呼吸
D、有氧呼吸、磷酸肌酸分解、無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在某小島上的一種啄木鳥(niǎo)，其喙長(zhǎng)分布如甲圖，而其唯一的食物是一種在樹(shù)干中的蟲(chóng)．這種蟲(chóng)在樹(shù)干的深度分布如乙圖．有四位同學(xué)圍繞“下一代鳥(niǎo)喙的可能長(zhǎng)度如何”這一問(wèn)題展開(kāi)討論，四位同學(xué)的觀點(diǎn)分別闡述如下，其中合理的是（　�。�

①下一代鳥(niǎo)的喙都比親本長(zhǎng)，因?yàn)檩^長(zhǎng)的鳥(niǎo)喙是生存所必需的；
②下一代鳥(niǎo)的喙都比親本短，因?yàn)樵跇?shù)干淺處就很容易捕捉到蟲(chóng)；
③下一代鳥(niǎo)的喙不一定比親本長(zhǎng)，因?yàn)樽儺愂请S機(jī)的；
④下一代鳥(niǎo)的喙不一定比親本長(zhǎng)，僅一代的時(shí)間還不能進(jìn)化成較長(zhǎng)的喙．
A、②③B、①④C、①③D、③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某動(dòng)物一反射弧模式圖，b處細(xì)胞膜外接電流計(jì)．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、①代表感受器，②代表效應(yīng)器
B、c處興奮的傳遞可以是雙向的
C、③處完成的信號(hào)轉(zhuǎn)換是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)
D、a處接受適宜的刺激，b處電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

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