Question

5．圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)回答：
（1）圖甲的曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為W時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體、線粒體．
（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，圖甲中曲線上的X點(diǎn)將向下移動(dòng)，Y點(diǎn)將向左移動(dòng)．
（3）在圖乙裝置的燈與廣口瓶之間放一隔熱裝置（假設(shè)其對(duì)透光性無(wú)影響）則可用于探究光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系．自變量對(duì)因變量的影響可通過(guò)觀察有色小液滴的移動(dòng)而獲得．
（4）若實(shí)驗(yàn)中每隔15min加大一次廣口瓶與燈之間的距離，隨著時(shí)間與距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因之一是：光照強(qiáng)度變小或廣口瓶中的CO₂含量降低．

Answer 1

分析 在解答產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所時(shí)要分情況答題：只進(jìn)行呼吸作用（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體）和同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用（葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體）．溫度會(huì)影響酶的活性，要根據(jù)題中所給條件，確定將溫度調(diào)節(jié)到25℃后光合作用和呼吸作用的酶活性分別如何改變．在解答第（4）小題時(shí)，關(guān)鍵要從影響光合作用的環(huán)境因素的角度分析．

解答 解：（1）光照強(qiáng)度為W點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞既進(jìn)行光合作用，又進(jìn)行呼吸作用，因此此時(shí)細(xì)胞中合成ATP的過(guò)程是呼吸作用光合作用，場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體，所以葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體、線粒體．
（2）根據(jù)題干可知，當(dāng)溫度調(diào)節(jié)到25℃，呼吸作用的酶活性減弱，光合作用的酶活性增強(qiáng)，因此呼吸作用減弱導(dǎo)致甲曲線中X點(diǎn)將向下移動(dòng)，同時(shí)光合作用又增強(qiáng)，因此光補(bǔ)償點(diǎn)前移，Y點(diǎn)將向左移動(dòng)．
（3）圖甲裝置中在燈與試管之間放了盛水玻璃柱，目的是吸收燈光照射的熱量，排除光照引起的溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，則可用于探究光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系．自變量對(duì)因變量的影響可通過(guò)觀察　有色小液滴的移動(dòng)而獲得．
（4）水藻進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，隨著距離的增加，會(huì)導(dǎo)致水藻接受的光照減弱，光合作用減弱，釋放的氧氣量減少．
故答案為：
（1）葉綠體、線粒體　
（2）下　左 　
（3）光照強(qiáng)度　有色小液滴的移動(dòng)
（4）光照強(qiáng)度變小或廣口瓶中的CO₂含量降低

點(diǎn)評(píng) 本題中的前三小題難度適中，后一小題考生的得分率往往較低，并且主觀性較強(qiáng)，對(duì)考生的分析能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力有較高的要求，考生在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意知識(shí)的積累和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)．