8．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，這是因?yàn)榧?xì)胞核含有（　�。�
A．RNAB．蛋白質(zhì)C．DNAD．酶

分析 細(xì)胞核包括核膜、染色質(zhì)、核仁．核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流．細(xì)胞核內(nèi)的核仁與某種 RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)．細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．

解答 解：細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，這是因?yàn)榧?xì)胞核中含有DNA，使得細(xì)胞核遺傳信息庫(kù)，含有大量的遺傳信息．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．圖甲為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為圖甲細(xì)胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖，下列描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖甲中的蛋白質(zhì)有水溶性部分和脂溶性部分
B．圖乙分子可識(shí)別“自己”和“非己”的成分
C．圖甲中①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞
D．將圖乙平展在水面上，A部分與水面接觸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體
B．核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流
C．核膜為雙層膜，外膜上附著有很多核糖體
D．克隆羊多利的誕生證明了動(dòng)物細(xì)胞具有全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

16．如圖為甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖，主要包括①②③④⑤過(guò)程，TRH和TSH分別代表不同的激素．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．X和Y分別代表下丘腦和垂體
B．TSH為促甲狀腺激素釋放激素
C．當(dāng)人體進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí)，①過(guò)程將加強(qiáng)
D．Y上具有能識(shí)別TRH和甲狀腺激素的特異性受體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是單克隆抗體制備過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）圖中A過(guò)程之前需進(jìn)行的操作是注射相應(yīng)的抗原．
（2）圖中B過(guò)程常用滅活的病毒、聚乙二醇或電激等誘導(dǎo)完成．
（3）用于大規(guī)模培養(yǎng)的“細(xì)胞X”的名稱是雜交瘤細(xì)胞，其特點(diǎn)是既能大量增殖，又能產(chǎn)生特定的抗體．
（4）根據(jù)物理性質(zhì)分類，圖中體外培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基類型為液體．若為合成培養(yǎng)基，為滿足營(yíng)養(yǎng)需要，往往還需要加入動(dòng)物血清（血漿）．
（5）圖示表明，制備單克隆抗體是動(dòng)物細(xì)胞工程中動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的重要應(yīng)用．
（6）單克隆抗體的用途有作為診斷試劑、運(yùn)載藥物（或生物導(dǎo)彈）等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在有氧呼吸過(guò)程中，CO2生成于（　�。�
A．第一階段B．第二階段
C．第一階段和第二階段D．第二階段和第三階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．下列表示某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂及不同時(shí)期染色體和DNA關(guān)系圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1細(xì)胞表示有絲分裂；該細(xì)胞的前一個(gè)分裂時(shí)期染色體和DNA關(guān)系相當(dāng)于圖2的BC段．
（2）圖2中每條染色體上DNA數(shù)由1變?yōu)?的原因是DNA的復(fù)制，由2變?yōu)?的原因是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)．
（3）若圖1細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA數(shù)如圖3所示．請(qǐng)?jiān)诖痤}紙相應(yīng)位置，繪制表示該動(dòng)物減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中染色體和DNA數(shù)的柱形圖．
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列說(shuō)法是根據(jù)圖形作出的判斷，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若甲中a和b分別代表細(xì)菌和藍(lán)藻，則c可能代表放細(xì)菌，d可能代表原核生物
B．若乙中三個(gè)圓圈代表3種生物生存的空間范圍時(shí)，則最容易絕滅的生物是a
C．若丙中三個(gè)圓圈中，a、c表示兩個(gè)不同類型的生態(tài)系統(tǒng)，則b處物種數(shù)量比a、c都多
D．若丁中b代表可遺傳的變異，則a可表示基因重組．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．正常情況下，當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中時(shí)，不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　　）
A．產(chǎn)熱增加B．分解有機(jī)物增加C．散熱減少D．排汗增加

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