下列關(guān)于顯微鏡操作的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.標(biāo)本染色較深,應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈
B.將位于視野右上方的物像移向中央,應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片
C.若轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察,需要先升高鏡筒以免損壞鏡頭
D.轉(zhuǎn)換高倍鏡之前,應(yīng)將所觀察物像移到視野中央
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中四種成分之間的相互關(guān)系,以下相關(guān)敘述正確的是( )
A.甲和丙所包含的所有種群構(gòu)成生物群落
B.丁的CO2含量減少,將導(dǎo)致臭氧層破壞
C.乙不一定是原核生物
D.丙1同化量越大,丙2的同化量越小
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)菌、動(dòng)物肝細(xì)胞和植物葉肉細(xì)胞等共同具有的結(jié)構(gòu)是( )
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B.核糖體
C.細(xì)胞核 D.線粒體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是( )
A.可用甘蔗做實(shí)驗(yàn)材料鑒定還原糖
B.用玻璃紙做成透析袋加入高濃度蔗糖溶液放入清水中模擬生物膜的通透性
C.可用淀粉酶來探究溫度對(duì)酶活性的影響
D.做觀察細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí),可用龍膽紫染液進(jìn)行染色
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某蛋白質(zhì)分子中有M個(gè)氨基酸組成,其中有N條肽鏈,則此蛋白質(zhì)分子中至少含有幾個(gè)氧原子( )
A.2M B.M﹣N C.M D.M+N
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 處理 | 葉綠素 (mg•g-1) | 光合速率 (CO2/umol•m-2•s-1) | 氣孔導(dǎo)度 (mmol•m-2•s-1) |
甲 | 常溫+噴施自來水 | 18.69 | 9.19 | 0.153 |
乙 | 常溫+細(xì)胞分裂素溶液 | 20.17 | 12.58 | 0.168 |
丙 | 低溫+噴施自來水 | 10.74 | 2.75 | 0.053 |
丁 | 低溫+細(xì)胞分裂素溶液 | 12.01 | 4.03 | 0.064 |
A. | 分析表中數(shù)據(jù)可得低溫會(huì)降低茄子的光合速率,而細(xì)胞分裂素可緩解其抑制作用 | |
B. | 一定濃度細(xì)胞分裂素處理后,光合速率增大,此時(shí)茄子的光飽和點(diǎn)將變小 | |
C. | 低溫處理會(huì)造成植物缺磷,從而影響光反應(yīng)的產(chǎn)物ATP的合成,從而影響暗反應(yīng) | |
D. | 從表中數(shù)據(jù)分析可得低溫導(dǎo)致葉綠素減少,使吸收光的能力下降,光反應(yīng)減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)只進(jìn)行激素調(diào)節(jié) | |
B. | 植物向光性、頂端優(yōu)勢(shì)能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性 | |
C. | 用生長(zhǎng)素處理得到無子番茄,此“無子”性狀能遺傳 | |
D. | 把插條基部在濃度適宜的生長(zhǎng)素類似物溶液中浸泡一段時(shí)間,可促進(jìn)插條生根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | c點(diǎn)時(shí)植物甲的光合速率與乙相等 | |
B. | 限制植物乙d點(diǎn)光合作用的因素可能有二氧化碳濃度、溫度等 | |
C. | 若溫度升高,植物甲曲線a點(diǎn)會(huì)向左移動(dòng) | |
D. | b點(diǎn)時(shí),限制兩種植物光合作用的主要因素相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A→A可表示一個(gè)細(xì)胞周期 | |
B. | A→C過程中細(xì)胞內(nèi)核糖體、線粒體活動(dòng)活躍 | |
C. | A處形成的子細(xì)胞多數(shù)進(jìn)入下一次有絲分裂 | |
D. | 植物根尖分生區(qū)細(xì)胞不具有細(xì)胞周期 |
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