分析 生物在自然條件下的生長(zhǎng)遵循“S”型曲線;從曲線中看出,在2002~2003年(區(qū)段),曲線斜率最大,表明該種群的種群增長(zhǎng)速率最高.
解答 解:(1)調(diào)查植物的種群密度時(shí),常采用樣方法進(jìn)行調(diào)查.
(2)那么據(jù)上圖可知,從2001~2005年,山坡地的沙棘木蠹蛾種群呈S型增長(zhǎng),種群數(shù)量為$\frac{K}{2}$(在2002-2003年)時(shí),種群增長(zhǎng)速率最高,2003-2005年該種群的數(shù)量達(dá)到K值,此時(shí)種群增長(zhǎng)速率約為0.
故答案為:
(1)樣方
(2)“S”型 2002~2003(年)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查種群數(shù)量特征的相關(guān)知識(shí),意在考查分析曲線圖的能力、識(shí)記調(diào)查種群密度的方法,理解S型曲線的種群數(shù)量變化,屬于中等難度題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從反應(yīng)類型看,限制性核酸內(nèi)切酶催化的是一種水解反應(yīng) | |
B. | 限制性內(nèi)切酶的活性受溫度、pH的影響 | |
C. | 一種限制性內(nèi)切酶只能識(shí)別雙鏈DNA中某種特定的脫氧核苷酸序列 | |
D. | 限制性內(nèi)切酶作用的部位為堿基對(duì)間的氫鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 看到的根尖細(xì)胞都正在分裂 | |
B. | 解離時(shí)間越長(zhǎng),效果越好 | |
C. | 染色時(shí)間越長(zhǎng),看到的細(xì)胞越清晰 | |
D. | 同一視野內(nèi),用高倍鏡比用低倍鏡看到的細(xì)胞少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 同一物種的種群密度不會(huì)發(fā)生變化 | |
B. | 不同物種的種群密度往往差異較大 | |
C. | 年齡組成是指種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目的比例 | |
D. | 種群的出生率和死亡率不一定總是相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)液通常含有蔗糖、氨基酸、無機(jī)鹽、生長(zhǎng)因子和動(dòng)物血清等 | |
B. | 原代培養(yǎng)的細(xì)胞一般傳至10代左右便會(huì)出現(xiàn)生長(zhǎng)停滯 | |
C. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般能夠傳到40~50代,其遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變 | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)和獲得大量自身健康細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4種 | B. | 6種 | C. | 8種 | D. | 16種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 8 | B. | 32 | C. | 16 | D. | 64 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作果酒最快捷的途徑是先制果醋,再制果酒 | |
B. | 腌制腐乳的鹵湯也有抑制微生物生長(zhǎng)的作用 | |
C. | 泡菜壇里長(zhǎng)了白膜可能是因?yàn)閴佑猩把?/td> | |
D. | 制作果酒,果醋和腐乳過程都應(yīng)防止微生物的生長(zhǎng)繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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