11.沙棘耐旱,抗風(fēng)沙,可以在鹽堿化土地上生存.沙棘木蠹蛾引起沙棘大面積死亡.研究者發(fā)現(xiàn),某市山坡地沙棘林和河灘地沙棘林的受害程度有顯著差異,如圖所示:
(1)為了計(jì)算山坡地沙棘林和河灘地沙棘林的有蟲株率,研究者應(yīng)采用樣方法分別對(duì)兩地的沙棘林進(jìn)行種群密度調(diào)查.
(2)已知每個(gè)有蟲株上的蟲數(shù)大致相同,那么據(jù)上圖可知,2001~2005年,山坡地的沙棘木蠹蛾種群呈“S”型增長(zhǎng),在2002~2003(年)年(區(qū)段)該種群的種群增長(zhǎng)速率最高.

分析 生物在自然條件下的生長(zhǎng)遵循“S”型曲線;從曲線中看出,在2002~2003年(區(qū)段),曲線斜率最大,表明該種群的種群增長(zhǎng)速率最高.

解答 解:(1)調(diào)查植物的種群密度時(shí),常采用樣方法進(jìn)行調(diào)查.
(2)那么據(jù)上圖可知,從2001~2005年,山坡地的沙棘木蠹蛾種群呈S型增長(zhǎng),種群數(shù)量為$\frac{K}{2}$(在2002-2003年)時(shí),種群增長(zhǎng)速率最高,2003-2005年該種群的數(shù)量達(dá)到K值,此時(shí)種群增長(zhǎng)速率約為0.
故答案為:
(1)樣方 
(2)“S”型   2002~2003(年)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查種群數(shù)量特征的相關(guān)知識(shí),意在考查分析曲線圖的能力、識(shí)記調(diào)查種群密度的方法,理解S型曲線的種群數(shù)量變化,屬于中等難度題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)限制性核酸內(nèi)切酶的敘述,不正確的是( 。
A.從反應(yīng)類型看,限制性核酸內(nèi)切酶催化的是一種水解反應(yīng)
B.限制性內(nèi)切酶的活性受溫度、pH的影響
C.一種限制性內(nèi)切酶只能識(shí)別雙鏈DNA中某種特定的脫氧核苷酸序列
D.限制性內(nèi)切酶作用的部位為堿基對(duì)間的氫鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.對(duì)“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.看到的根尖細(xì)胞都正在分裂
B.解離時(shí)間越長(zhǎng),效果越好
C.染色時(shí)間越長(zhǎng),看到的細(xì)胞越清晰
D.同一視野內(nèi),用高倍鏡比用低倍鏡看到的細(xì)胞少

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

19.下列關(guān)于種群特征的敘述中,正確的是( 。
A.同一物種的種群密度不會(huì)發(fā)生變化
B.不同物種的種群密度往往差異較大
C.年齡組成是指種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目的比例
D.種群的出生率和死亡率不一定總是相等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)的表述,不正確的是( 。
A.培養(yǎng)液通常含有蔗糖、氨基酸、無機(jī)鹽、生長(zhǎng)因子和動(dòng)物血清等
B.原代培養(yǎng)的細(xì)胞一般傳至10代左右便會(huì)出現(xiàn)生長(zhǎng)停滯
C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般能夠傳到40~50代,其遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變
D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)和獲得大量自身健康細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.基因型為AaBbcc的個(gè)體與AaBbCc的個(gè)體雜交.則后代的表現(xiàn)型有( 。
A.4種B.6種C.8種D.16種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.洋蔥體細(xì)胞有16條染色體,經(jīng)四次有絲分裂后的每個(gè)子細(xì)胞中各有染色體多少條?( 。
A.8B.32C.16D.64

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的敘述,不正確的是( 。
A.制作果酒最快捷的途徑是先制果醋,再制果酒
B.腌制腐乳的鹵湯也有抑制微生物生長(zhǎng)的作用
C.泡菜壇里長(zhǎng)了白膜可能是因?yàn)閴佑猩把?/td>
D.制作果酒,果醋和腐乳過程都應(yīng)防止微生物的生長(zhǎng)繁殖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖示進(jìn)行燕麥胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)的示意圖.
將種植在同一條件下,同一時(shí)期的燕麥幼苗分別進(jìn)行如下處理:A處于自然條件下;B切去胚芽鞘尖端;C在胚芽稍尖端上罩上錫紙罩;D在胚芽稍尖端以下套上錫紙筒.然后從暗處取出一起放至窗臺(tái),使光線從單側(cè)照射,試分析:
(1)四種幼苗的生長(zhǎng)狀況分別是:
A向光彎曲生長(zhǎng);B不生長(zhǎng);C直立生長(zhǎng);D、向光彎曲生長(zhǎng).
(2)據(jù)此實(shí)驗(yàn)可推測(cè),產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是尖端;生長(zhǎng)素作用的部位是尖端向下一段.

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同步練習(xí)冊(cè)答案