構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是使農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略措施,下列有關(guān)敘述錯誤的( 。
A、該生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)與信息的傳遞有關(guān)
B、該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了對能量的多級利用,大大提高了能量傳遞效率
C、該生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)級較少,能量流動過程中消耗的較少
D、沼氣池的建造和植樹造林,有利于提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
考點:生態(tài)農(nóng)業(yè)工程
專題:
分析:據(jù)圖分析,該生態(tài)系統(tǒng)中林地和農(nóng)作物屬于生產(chǎn)者,家禽家畜、人屬于消費者,沼氣池中微生物屬于分解者.該生態(tài)農(nóng)業(yè),一方面可使能量多級利用,提高能量的利用率;另一方面可實現(xiàn)物質(zhì)循環(huán),減少廢棄物的產(chǎn)生.
根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動規(guī)律,要提高能量的利用率,具體措施:a.盡量縮短食物鏈;b.充分利用生產(chǎn)者;c.充分利用分解者,如利用秸稈培育食用菌、利用植物殘體生產(chǎn)沼氣等.
解答: 解:A、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞,生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)離不開信息傳遞,故A正確;
B、該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了對能量的多級利用,大大提高了能量利用率,但能量傳遞效率不變,故B錯誤;
C、能量流動的特點是單向流動,逐級遞減,則生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)級較少,能量流動過程中消耗的較少,故C正確;
D、沼氣池的建造和植樹造林,實現(xiàn)能量多級利用和物質(zhì)循環(huán)利用,有利于提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,故D正確.
故選:B.
點評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)功能的相關(guān)知識,解題的關(guān)鍵是運用生態(tài)學(xué)原理來解釋、解決生物學(xué)問題,解決這類問題的突破口是能量流動、物質(zhì)循環(huán)以及兩者間的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列高中實驗中可以不使用光學(xué)顯微鏡的是( 。
A、用健那綠染色真核細胞觀察線粒體
B、觀察DNA和RNA在細胞中的分布
C、觀察洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原
D、檢測生物組織中的脂肪

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某轉(zhuǎn)基因煙草的培育過程,箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點.請據(jù)圖分析回答:

(1)目的基因可用PCR技術(shù)擴增,該技術(shù)利用
 
原理,PCR反應(yīng)體系中應(yīng)加入
 
酶.
(2)已知幾種限制酶識別序列及其切割位點如下表所示:
限制酶 BamHI HindI EcoRI SmnI
識別序列及其切割位點
圖中①、②過程為減少質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化,并使插入片段盡可能小,應(yīng)選用限制酶
 
對外源DNA、質(zhì)粒進行切割.圖中所示的質(zhì)粒分子經(jīng)Sma I切割后含有
 
個游離的磷酸集團.若需要對Sma I切割過后的末端進行連接,應(yīng)使用
 
DNA連接酶處理.
(3)要將目的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細胞,應(yīng)先用
 
處理農(nóng)桿菌,使之轉(zhuǎn)變成為感受態(tài),以利于表達載體進入.經(jīng)⑥過程形成不同的組織器官,是細胞
 
的結(jié)果.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在如圖3個密閉裝置中,分別放入質(zhì)量相等的三份種子:消毒且剛萌發(fā)的小麥種子、未消毒剛萌發(fā)的小麥種子及未消毒剛萌發(fā)的花生種子.把三套裝置放在隔熱且適宜條件下培養(yǎng),下列有關(guān)敘述中,錯誤的是( 。
A、當(dāng)A和B玻璃管中的水珠開始移動時,分別記錄其移動速率vA和vB,則vA<vB
B、如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機物,記錄溫度計讀數(shù)為TB和TC,則TC>TB
C、如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機物,記錄水珠移動距離LB和LC,則LB<LC
D、如果A和C中都消耗了等質(zhì)量的有機物,記錄溫度計讀數(shù)為TA和TB,則TA>TC

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

秋天,在溫室內(nèi),一種仙人掌的莖和“葉”長刺的基部常常會滲出一種白色的晶體狀顆粒,嘗一嘗有較甜的味道.與上述現(xiàn)象有關(guān)的細胞器是( 。
①核糖體
②線粒體
③葉綠體
④高爾基體
⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
⑥中心體.
A、①②③④B、②③④⑤
C、③④⑤⑥D、①②③④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在某細胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子,短時間內(nèi)分離出細胞的ATP,發(fā)現(xiàn)其含量變化不大,但部分ATP的末端“P”已帶上放射性標(biāo)記,該現(xiàn)象不能說明( 。
A、ATP中遠離“A”的“P”容易脫離
B、部分32P標(biāo)記的ATP是重新合成的
C、ATP是細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)
D、該過程中ATP既有合成又有分解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在植物細胞工程中,當(dāng)原生質(zhì)體融合成一個細胞后,需要誘導(dǎo)產(chǎn)生出細胞壁,參與這一過程的細胞器是( 。
A、葉綠體、高爾基體
B、線粒體、高爾基體
C、葉綠體、線粒體
D、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

水稻細胞內(nèi)合成的某物質(zhì),能夠在常溫下高效分解淀粉,該物質(zhì)(  )
A、在低溫條件下易變性
B、只含有C、H、O
C、也能催化淀粉合成
D、一定含有羧基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為某動物卵原細胞中染色體組成情況,該卵原細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生3個極體和1個卵細胞,其中一個極體的染色體組成是1、3,則卵細胞中染色體組成是(  )
A、2、4
B、1、3
C、1、3或2、4
D、1、4或2、3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案