A. | 該調(diào)查方法為樣方法 | |
B. | 甲乙兩處的物種均勻度不同 | |
C. | 該調(diào)查研究了甲乙兩處的遺傳多樣性 | |
D. | 甲乙兩處的生境可能不同 |
分析 分析兔兔:圖示對某生物群落的甲、乙兩處進(jìn)行了生物多樣性的調(diào)查,據(jù)圖可知采用的調(diào)查方法是樣方法,這兩處物種均勻度不同.
解答 解:A、由圖可知,該調(diào)查方法為樣方法,A正確;
B、由圖可知,甲乙兩處的物種均勻度不同,B正確;
C、該調(diào)查研究了甲乙兩處的物種多樣性,C錯(cuò)誤;
D、甲乙兩處的物種均勻度不同,因此這兩處的生境可能不同,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查生物的多樣性,要求考生識(shí)記生物多樣性概念、層次、保護(hù)措施及價(jià)值等,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3:5 | B. | 3:2 | C. | 1:2 | D. | 1:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
生物 | 毒素含量(ug•L-1) | 銨鹽吸收率 | 有機(jī)物去除率 |
硅藻 | 0.1 | 52% | 0 |
藍(lán)藻 | 0.554 | 78% | 0 |
紅假單胞光合細(xì)菌 | 0 | 87% | 92% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核是真核細(xì)胞的代謝中心和遺傳的控制中心 | |
B. | 細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA分子 | |
C. | 組成細(xì)胞壁的纖維素和果膠屬于細(xì)胞骨架 | |
D. | 生物膜上的蛋白質(zhì)有運(yùn)輸物質(zhì)、催化反應(yīng)等多種功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 轉(zhuǎn)基因羊和克隆羊多利的培育克服了遠(yuǎn)緣雜交不親合的障礙 | |
B. | 植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合都利用了細(xì)胞膜的流動(dòng)性 | |
C. | 試管牛和試管苗的培育都利用了細(xì)胞的全能性 | |
D. | 脫毒草莓和轉(zhuǎn)基因抗病毒草莓的培育都需要使用植物組織培養(yǎng)技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①、③ | B. | ②、③ | C. | ①、④ | D. | ②、④ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高一上聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲(○)、乙(●)兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)分布情況如圖(顆粒的多少表示濃度的高低),跨膜運(yùn)輸時(shí),下列說法正確的是( )
A.甲進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量
B.甲運(yùn)出細(xì)胞一定不需要能量
C.乙運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與
D.乙進(jìn)入細(xì)胞一定有載體蛋白的參與
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