A. | 四個(gè)染色單體就是一個(gè)四分體 | B. | 一個(gè)四分體就是一對同源染色體 | ||
C. | 一對同源染色體就是一個(gè)四分體 | D. | 一個(gè)四分體就是兩對染色體 |
分析 減數(shù)第一次分裂前期,同源染色體兩兩配對形成四分體,因此一個(gè)四分體就是一對同源染色體,由此可判斷一個(gè)四分體含2條染色體(2個(gè)著絲粒),4條染色單體,4個(gè)DNA分子.據(jù)此答題.
解答 解:A、只有一對同源染色體上的四條染色單體才能構(gòu)成一個(gè)四分體,A錯(cuò)誤;
B、四分體是同源染色體兩兩配對后形成的,所以一個(gè)四分體是一對同源染色體,B正確;
C、同源染色體復(fù)制后,兩兩配對才能構(gòu)成一個(gè)四分體,C錯(cuò)誤;
D、一個(gè)四分體就是一對同源染色體,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),尤其是減數(shù)第一次分裂前期,掌握四分體的概念及其中的數(shù)量對應(yīng)關(guān)系,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 縮手反射 | |
B. | 多次訓(xùn)練形成條件反射 | |
C. | 大腦皮層白洛嘉區(qū)受損傷,導(dǎo)致表達(dá)性失語癥 | |
D. | 意識(shí)喪失的病人能排尿但不能控制,意識(shí)恢復(fù)后可控制排尿 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂間期DNA復(fù)制與相關(guān)蛋白質(zhì)合成 | |
B. | 姐妹染色單體分離分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞 | |
C. | 聯(lián)會(huì)后非姐妹染色單體發(fā)生部分DNA交換 | |
D. | 細(xì)胞分裂后最終形成兩個(gè)子細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) | B. | 胚胎移植 | C. | 動(dòng)物細(xì)胞融合 | D. | 核移植 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蜜蜂的雌蜂含有32條染色體,雄蜂含有16條染色體,蜜蜂的性別是由染色體數(shù)目決定的 | |
B. | 研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)玉米的基因型為BT時(shí)表現(xiàn)為雌雄同株,說明玉米的性別是由等位基因決定的 | |
C. | 人的性別是由性染色體XY決定的 | |
D. | ZW型的性別決定常見于鳥類,雌性為ZW,雄性為ZZ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體 | |
B. | 所有的基因表達(dá)載體只有目的基因不同 | |
C. | 選用細(xì)菌為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是由于細(xì)菌繁殖快 | |
D. | 只要目的基因進(jìn)入了受體細(xì)胞,就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá) |
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