對(duì)如圖所示四幅圖的描述正確的是(  )
A、圖1中含兩個(gè)染色體組,l與2、3與4為同源染色體
B、在適宜的溫度、水肥等條件下,適當(dāng)增加光照強(qiáng)度,圖2中a點(diǎn)右移,b點(diǎn)右移
C、圖3中bc段和de段光合作用速率都下降,此時(shí)造成光合作用速率下降的原因是一樣的
D、圖4中造成cd段的原因?qū)τ谟薪z分裂和減數(shù)分裂是一樣的
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,影響光合作用速率的環(huán)境因素,有絲分裂過程及其變化規(guī)律,減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題的知識(shí)點(diǎn)有減數(shù)分裂、光合作用和細(xì)胞分裂過程中染色體上的DNA分子變化規(guī)律,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),分析圖解,根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答.
解答: 解:A、圖1中含兩個(gè)染色體組,1與2、3與4為兩條子染色體,是染色體復(fù)制形成的,A錯(cuò)誤;
B、在適宜的溫度、水肥等條件下,適當(dāng)增加光照強(qiáng)度,圖2中a點(diǎn)應(yīng)左移,b點(diǎn)應(yīng)右移,B錯(cuò)誤;
C、圖3中bc段此時(shí)造成光合作用速率下降的原因是氣孔關(guān)閉,de段光合作用速率下降的原因是光照減弱,C錯(cuò)誤;
D、圖4中造成cd段的原因?qū)τ谟薪z分裂和減數(shù)分裂是一樣的,都是著絲點(diǎn)分裂,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖,考查減數(shù)分裂、光合作用和細(xì)胞分裂過程中染色體上的DNA分子變化,意在考查學(xué)生分析曲線圖獲取有效信息的能力;理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和觀點(diǎn),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷和得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,圖A表示某基因組成為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖(●和○表示著絲點(diǎn),圖A中編號(hào)1表示X染色體),圖B表示配子形成過程中細(xì)胞的每條染色體DNA分子數(shù)的變化曲線圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲A細(xì)胞名稱為
 
,該細(xì)胞中含同源染色體
 
對(duì).這種動(dòng)物的皮膚細(xì)胞處在有絲分裂后期時(shí),染色體數(shù)目為
 
條,圖甲A中編號(hào)l表示X染色體,則2和3稱為
 

(2)圖甲中A細(xì)胞的分裂過程對(duì)應(yīng)圖甲B中的
 
時(shí)段.
      A.4-5      B.5-6      C.7-8     D.9-10
(3)寫出圖甲A細(xì)胞所產(chǎn)生子細(xì)胞的基因型
 
,與圖甲A細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另一細(xì)胞的子細(xì)胞的基因型是
 

(4)如果該生物進(jìn)行測(cè)交,另一親本體細(xì)胞中的染色體和有關(guān)基因的組成應(yīng)是下圖中的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達(dá)的過程.人體皮膚生發(fā)層細(xì)胞能不斷分裂,其中主要在細(xì)胞核中進(jìn)行的過程是( 。
A、a和eB、a和b
C、b和cD、d和e

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為在光學(xué)顯微鏡視野中看到的一個(gè)細(xì)胞,其細(xì)胞核位于細(xì)胞的左側(cè),細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向?yàn)轫槙r(shí)針.則在觀察的材料中,細(xì)胞核的實(shí)際位置及細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向分別是( 。
A、位左側(cè);順時(shí)針
B、位于右側(cè);順時(shí)針
C、位于左側(cè);逆時(shí)針
D、位于右側(cè);逆時(shí)針

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖曲線反映的是某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度的關(guān)系.在一定的溫度和pH條件下,A點(diǎn)以前和以后反應(yīng)速率的限制因素是( 。
A、酶量和反應(yīng)物濃度
B、反應(yīng)物濃度和酶量
C、反應(yīng)物濃度和反應(yīng)物濃度
D、酶量和酶量

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),水分進(jìn)出細(xì)胞膜必需一種被稱為“水通道”的蛋白質(zhì).若設(shè)法專一性地關(guān)閉離體腎小管細(xì)胞的水通道蛋白,則將導(dǎo)致細(xì)胞( 。
A、形態(tài)基本不變
B、在蒸餾水中漲破
C、在濃溶液中皺縮
D、在生理鹽水中迅速死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

處于正常細(xì)胞分裂后期的某細(xì)胞內(nèi)含有10個(gè)DNA分子.下列不可能出現(xiàn)的情況是( 。
A、該細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期
B、該細(xì)胞可能處于有絲分裂后期
C、該細(xì)胞可能處于減數(shù)第二次分裂后期
D、產(chǎn)生該細(xì)胞的生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目可能是5條或10條

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物吸收礦質(zhì)元素受內(nèi)外因素影響的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、呼吸抑制劑可降低植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收
B、在一定范圍內(nèi),植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收隨溫度的升高而增加
C、隨著水份吸收的增加,礦質(zhì)元素的吸收量也隨著增加
D、光合作用受阻一定時(shí)間后,有機(jī)物缺乏,影響根吸收礦質(zhì)元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

3H標(biāo)記小白鼠(體細(xì)胞含20對(duì)同源染色體)的精原細(xì)胞和皮膚生發(fā)層細(xì)胞的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在前者減數(shù)第二次分裂后期和后者第二次有絲分裂后期,一個(gè)細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被3H標(biāo)記的染色體條數(shù)分別為( 。
A、前者20和10,后者40和20
B、前者40和40,后者80和40
C、前者40和20,后者80和40
D、前者40和20,后者80和80

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