糖類物質(zhì)參與了下列哪種物質(zhì)的組成（　�。�
A、胰島素B、DNA
C、性激素D、磷脂
考點：糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識點是糖類的分類和功能，蛋白質(zhì)多樣性，脂質(zhì)的分類和功能，DNA分子的化學(xué)組成，先回憶相關(guān)知識點，然后分析選項進行解答．
解答： 解：A、胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，糖類不參與蛋白質(zhì)的組成，A錯誤；
B、DNA是由磷酸、堿基和脫氧核糖組成，脫氧核糖屬于單糖，因此糖類參與DNA的組成，B正確；
C、性激素的本質(zhì)是脂質(zhì)，糖類不參與脂質(zhì)的組成，C錯誤；
D、磷脂的本質(zhì)是脂質(zhì)，糖類不參與脂質(zhì)的組成，D錯誤．
故選：B．
點評：本題旨在考查學(xué)生理解組成細胞的有機化合物的知識要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力及對相關(guān)知識的比較識記．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細胞自噬是細胞通過溶酶體與包裹細胞自身物質(zhì)的雙層膜融合，從而降解細胞自身病變物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的過程（如圖）．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、圖中自噬體的膜由雙層磷脂分子組成
B、圖中溶酶體與自噬體融合過程體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性
C、圖中的水解酶是在自噬溶酶體中合成的
D、溶酶體所參與的細胞自動結(jié)束生命的過程是由基因決定的

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物小組進行擴散作用試驗，裝置如圖，甲、乙兩管的口徑相同，半透膜只允許葡萄糖分子通過，淀粉分子無法通過，開始兩管液面高度相同，當達到擴散平衡時請回答以下問題．
（1）甲管中水位高度
 
乙管，主要原因是
 

（2）甲、乙兩管中的葡萄糖濃度如何？有些同學(xué)認為相同，有些同學(xué)認為不同，為了這個問題，有同學(xué)提出再進行實驗探究，假設(shè)你是其中一員，請設(shè)計完成相關(guān)實驗．器材：各種規(guī)格（孔徑大小不同）的半透膜，中間有各種規(guī)格的半透膜的U型管，漏斗，試管，燒杯，量筒等
實驗步驟：
①同時將甲、乙兩管中的溶液倒入兩只燒杯中并編號
②
 
；
③
 
；
④
 
；
實驗結(jié)果及結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗中需要始終保持細胞的活性和結(jié)構(gòu)完整性的是（　　）
A、觀察DNA和RNA在細胞中的分布
B、噬菌體侵染細菌的實驗
C、肺炎雙球菌由R型轉(zhuǎn)化為S型
D、探究DNA復(fù)制方式的實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于無機鹽的敘述，錯誤的是（　�。�
A、細胞屮的無機鹽大多數(shù)以化合物的形式存在
B、鐵是合成血紅蛋白不可缺少的成分
C、植物缺Mg2+會影響光合作用
D、哺乳動物血液中如果缺鈣會出現(xiàn)肌肉抽搐癥狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)、功能、某些物質(zhì)的說法正確的是（　　）
A、激素和酶都具有高效性，在非細胞條件下也能發(fā)揮作用
B、激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細胞
C、核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，分布于葉綠體、線粒體、幾乎所有的細胞中
D、藍藻與綠藻都能進行光合作用，但二者在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是葉綠體的有無

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)人體下丘腦、垂體調(diào)節(jié)的主要途徑示意圖回答問題：
（1）圖中TRH是
 
，B是
 
．
（2）寒冷環(huán)境中激素A和B在血液中的含量
 
．
（3）常溫下，血液中A的含量有增加趨勢時，TRH和TSH的分泌量將
 
，這種調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為用小鼠（2n=40）制備單克隆抗體過程圖，圖中的“+”表示含有、“-”表示沒有，Ig表示抗體，回答下列問題．
實驗步驟實驗示意圖
①在每組試管中注入等量不同濃度的蔗糖溶液
②在每組的a1試管中加入等量葉圓片和少量亞甲基藍晶粒（對溶液濃度影響可忽略不計），并定時輕搖
③從每組a中西區(qū)1小滴藍色液滴，小心放入對應(yīng)b1試管的溶液中部，觀察藍色液滴沉浮情況并記錄
（1）細胞融合實驗完成后，融合體系中除含有未融合的細胞和雜交瘤細胞外，可能還有
 
，體系中出現(xiàn)多種類型細胞的原因是
 
．
（2）第二次篩選出產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞所用的技術(shù)是
 
．
（3）雜交瘤細胞有氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H]來自于反應(yīng)物中的
 
，在
 
處與氧結(jié)合．
（4）雜交瘤細胞在增殖過程中能形成
 
個四分體．
（5）雜交瘤細胞體外培養(yǎng)過程中，為避免毒害，常采取的措施是
 
．
（6）如果破壞雜交瘤細胞中的核仁，抗體合成將不能進行，因為該結(jié)構(gòu)與
 
的合成有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪些不支持轉(zhuǎn)基因生物不引發(fā)生物安全性問題（　�。�
A、生殖隔離使轉(zhuǎn)基因植物與其他植物很難雜交
B、花粉的傳播距離有限，不會引起生物安全
C、植物花粉存活時間有限，不會散失到其他環(huán)境，威脅其他生物
D、轉(zhuǎn)基因植物有可能像“入侵的外來物種”

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同步練習(xí)冊答案