【題目】如圖突觸小泡與突觸前膜的融合需要 Ca2+參與,下列有關突觸傳遞的敘述不正確的是
A.突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質作用于突觸后膜,體現(xiàn)了細胞膜信息交流功能
B.若瞬間增大突觸前膜對組織液中 Ca2+的通透性,可能會使突觸后膜興奮性加強
C.若突觸小泡釋放的是抑制性神經(jīng)遞質,則突觸后膜外正內(nèi)負電位差會增大
D.神經(jīng)遞質與突觸后膜上的特異性受體結合后進入細胞內(nèi)發(fā)揮作用
【答案】D
【解析】
突觸由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜三部分構成,在突觸小體內(nèi)含有突觸小泡,內(nèi)含神經(jīng)遞質,神經(jīng)遞質由突觸前膜以胞吐的形式排放到突觸間隙,使電信號轉變?yōu)榛瘜W信號,作用于突觸后膜,引起突觸后膜興奮,由外正內(nèi)負的靜息電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正的動作電位。神經(jīng)遞質有兩種類型,可以引起下一個神經(jīng)元的興奮或抑制。據(jù)此分析解答。
A、突觸前膜釋放的遞質作用于突觸后膜體現(xiàn)了膜的信息交流功能,A正確;
B、突觸前膜通過釋放Ca2+作用于突觸后膜,進行興奮傳遞,因此,若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性,可能會使突觸后膜興奮加強,B正確;
C、若突觸小泡釋放的是抑制性遞質,則突觸后膜外的正電荷增多,突觸后膜外正內(nèi)負電位差會增大,C正確;
D、神經(jīng)遞質與突觸后膜上的特異性受體結合后引起突觸后神經(jīng)元興奮或抑制而發(fā)揮作用,神經(jīng)遞質沒有進入突觸后神經(jīng)元,D錯誤;
故選D。
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【題目】科研小組對山毛櫸(甲)和槭樹(乙)兩個種群的數(shù)量進行了多年跟蹤調查,并研究其隨時間的變化趨勢,結果如圖所示(圖中 Nt表示第 t年的種群數(shù)量,Nt+l表示第 t+l 年的種群數(shù)量)。下列分析正確的是( )
A. 乙種群在t2時數(shù)量最少
B. 甲種群在 0~t3段的年齡結構為增長型
C. 乙種群在0~t1段的種群數(shù)量呈“J”型增長
D. 甲種群在t3后數(shù)量相對穩(wěn)定可能是生存條件得到了改善
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【題目】2022冬奧會即將在北京舉辦,在冬奧會的很多比賽項目中,冰雪運動員的身體協(xié)調能力令人嘆為觀止。下圖是運動員受到某種刺激時興奮在反射弧中的傳導和傳遞過程模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中每個神經(jīng)元軸突末梢的末端形成的杯狀或球狀結構叫做_________。圖甲中④虛線圈處受到一定強度的刺激后,A和B兩個電流表中指針偏轉次數(shù)分別是_______、_______。
(2)圖丙為__________的結構模式圖,在圖中結構4處發(fā)生的信號轉換是____________(用文字和箭頭表示)。
(3)圖丙中興奮傳遞時,只能由1→6,單向傳遞,原因是________________________。
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【題目】如圖是分泌細胞分泌的某種物質與靶細胞結合的示意圖,相關說法不正確的是
A.分泌細胞的分泌物需要通過體液的運輸?shù)竭_靶細胞
B.分泌細胞的分泌物可能與靶細胞膜上的特異性受體蛋白結合
C.如果分泌細胞是下丘腦細胞,則分泌物的靶細胞可能是甲狀腺細胞
D.如果分泌細胞是甲狀腺細胞,垂體細胞也可以成為靶細胞
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【題目】下圖為人體生命活動調節(jié)的部分示意圖,其中數(shù)字①~⑦表示生理過程,字母a~d表示激素,甲~丙表示器官、結構或細胞。請回答:
(1)當人大量失水后,調節(jié)過程包括___________,d表示____________________,乙表示________________。
(2)a表示__________________,過程②③和過程④體現(xiàn)的激素調節(jié)方式分別為____________調節(jié)、____________調節(jié)。
(3)當血糖濃度低于正常值時,可通過⑦過程促進________細胞分泌相關激素,該激素的生理功能是______________________________________。
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【題目】圖甲為人的成熟紅細胞膜的結構示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況,圖乙表示物質運輸曲線。圖丙中A為一摩爾每升的葡萄糖溶液,B為一摩爾每升的乳糖溶液,半透膜上有圖甲中的蛋白質①。相關敘述正確的是( )
A. 圖甲中乳酸和葡萄糖跨膜運輸均與氧氣濃度有關
B. 圖甲中葡萄糖的運輸可以用圖乙中的M表示
C. 葡萄糖和乳糖的運輸與細胞膜的流動性無關
D. 圖丙到液面不再變化時,右側液面高于左側液面
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【題目】下面的數(shù)學模型能表示的生物學含義是( 。
A.人體成熟紅細胞中葡萄糖吸收速率隨O2濃度變化的情況
B.萌發(fā)的種子中自由水與結合水比值隨時間變化的情況
C.酶促反應速率隨底物濃度變化的情況
D.質壁分離和復原過程中細胞的吸水能力
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【題目】閱讀人體細胞有氧呼吸過程的示意圖,回答問題:
(1)圖中①、②、③所代表的物質分別是__________________________。
(2)④、⑤、⑥代表_________,其中最多的代號是_______。
(3)[H]與O2結合生成②的過程,發(fā)生的場所是_________。
(4)有氧呼吸全過程可分為______個階段,其中能釋放出少量能量的是第_________階段;在細胞質基質中進行的是第_____階段。
(5)有氧呼吸必須在有_________的參與下進行,如果缺乏這個條件,則產(chǎn)物是______。
(6)人體細胞有氧呼吸的總反應式是__________________________。
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【題目】光合作用是地球上最重要的化學反應,發(fā)生在高等植物、藻類和光合細菌中。
(1)光合作用旺盛時,很多植物合成的糖類通常以淀粉的形式臨時儲存在葉綠體中,假如以大量可溶性糖的形式存在,則可能導致葉綠體__________。在碳(暗)反應中,RuBP 羧化酶(R 酶)催化與 RuBP()結合,生成 2 分子,影響該反應的外部因素,除光照條件外主要還包括__________(寫出兩個)。
(2)R 酶由 8 個大亞基蛋白(L)和 8 個小亞基蛋白(S)組成。高等植物細胞中 L 由葉綠體基因編碼并在葉綠體中合成,S 由細胞核基因編碼并在___________(具體場所)合成后進入葉綠體,在葉綠體的___________中與 L 組裝成有功能的酶。
(3)研究發(fā)現(xiàn),原核生物藍藻(藍細菌)R 酶的活性高于高等植物,有人設想通過基因工程技術將藍藻 R 酶的 S、L 基因轉入高等植物,以提高后者的光合作用效率。研究人員將藍藻 S、L 基因轉入某高等植物(甲)的葉綠體 DNA 中,同時去除甲的 L 基因。轉基因植株能夠存活并生長。檢測結果表明,轉基因植株中的 R 酶活性高于未轉基因的正常植株。有人說由上述實驗不能得出“轉基因植株中有活性的 R 酶是由藍藻的 S、L 組裝而成”,請你在此基礎上設計一組實驗證明“轉基因植株中有活性的 R 酶是由藍藻的 S、L 組裝而成”。(只要求寫出實驗思路,不寫預期結果和結論)_______________________________
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