植物組織培養(yǎng)過程中，接種前將胡蘿卜用解剖刀在無菌培養(yǎng)皿中切成薄片后，選取的部位和大小最好是（　�。�
A、具有木質(zhì)部的部分，約為1cm3
B、具有韌皮部的部分，約為1cm3
C、具有形成層的部分，約為1cm3
D、具有髓的部分，約為1cm3
考點：植物培養(yǎng)的條件及過程
專題：
分析：1、植物細胞都具有該生物全部的遺傳物質(zhì)，因此都具有全能性，但一般情況下，細胞分化程度越高，其全能性越低．
2、植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞具有全能性，選材時應(yīng)選取分化程度低，分裂增生能力強的部位．
解答： 解：用胡蘿卜進行植物組織培養(yǎng)使時，最好選取具有形成層的部分（約為1cm3）．因為，這部分細胞分化程度低，分裂增生能力強，再生植株不會或極少感染病毒．
故選：C．
點評：本題考查植物組織培養(yǎng)的條件及過程，要求考生識記植物組織培養(yǎng)的條件及過程，能結(jié)合所學(xué)的知識作出準確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)檢測生物組織中的油脂的說法，錯誤的是（　�。�
A、選擇最薄的切片，染色和觀察效果會更好
B、在切片上滴加50%的乙醇溶液是為了加快染色
C、觀察裝片時需先用低倍物鏡找到已染色的材料
D、觀察結(jié)果是脂肪顆粒被染成橙黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類性染色體XY有同源部分（圖中Ⅰ片段），有非同源部分（圖中的Ⅱ-1片段，Ⅱ-2片段）．下列選項中的致病基因不可能位于圖中Ⅱ-1片段的是（　�。ā窕疾∨裕龌疾∧行裕�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因頻率是指（　�。�
A、某種基因型在某種群中出現(xiàn)的頻率
B、某種基因在某種群中出現(xiàn)的頻率
C、某種基因在某種生物體中出現(xiàn)的頻率
D、種群的基因庫

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是蘇南某地利用人工濕地處理城市污水的部分示意圖．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于生產(chǎn)者所固定的太陽能
B、蘆葦在濕地邊沿隨地勢高低分布不同，屬于群落的水平結(jié)構(gòu)
C、該人工濕地具有一定的蓄洪防旱功能，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值
D、該人工濕地的構(gòu)建充分運用了物質(zhì)和能量循環(huán)再生、多級利用的原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

β-胡蘿卜素是聯(lián)合國糧農(nóng)組織和世界衛(wèi)生組織食品添加劑聯(lián)合委員會認可的無毒、有營養(yǎng)的食品添加劑． β-胡蘿卜素還可以作為禽畜飼料添加劑，提高雞的產(chǎn)蛋率，還可以提高牛的生殖能力．請結(jié)合該資料及胡蘿卜素的提取實驗，回答相關(guān)問題：

（1）除題中所述，β-胡蘿卜素還可以治療因缺乏
 
而引起的各種疾病，如夜盲癥等．
（2）在利用萃取法提取β-胡蘿卜素的實驗中，萃取劑的選擇十分重要，應(yīng)選擇沸點
 
（“較高”/“較低”）的，并且
 
（“與”/“不與”）水混溶的試劑．
（3）萃取的效率主要取決于
 
和
 
．如圖1所示裝置，
 
（“甲”或“乙”）更適合用于提取β-胡蘿卜素．
（4）圖2為胡蘿卜素的紙層析結(jié)果示意圖，其中A、B、C、D四點中，屬于萃取樣品的是
 
；②代表的物質(zhì)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為人體生理過程圖解，下列敘述正確的是（　�。�
A、腸道中的A進入肝細胞至少通過4層生物膜
B、胰島素能促進5、7、8過程，腎上腺素不能促進6過程
C、劇烈運動時肌細胞內(nèi)產(chǎn)生大量乳酸，會使血液的pH明顯降低
D、血液中A濃度較高時，可在肝細胞內(nèi)合成糖原，該過程同樣可發(fā)生在腦細胞和肌細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各種細胞中，不含同源染色體的是（　�。�
①口腔上皮細胞�、谑芫选、蹣O核�、茏尤~細胞
⑤初級精母細胞�、薮渭壜涯讣毎、叻N皮細胞．
A、①③④B、③⑥C、④⑤D、⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示共同生活在一起的兩個種群，一個種群主要以a為食，另一個種群主要以b為食，它們所吃的食物有些是共同的，以c表示（圖乙表示圖甲經(jīng)過自然選擇形成的結(jié)果）．下列關(guān)于種群的描述不正確的是（　　）
A、自然選擇一定會使兩種群中的一種滅亡
B、自然選擇使以c為食的個體逐漸減少
C、兩個種群間存在著競爭的關(guān)系
D、兩個種群在競爭中最終適應(yīng)環(huán)境

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同步練習(xí)冊答案