A. | ④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸 | |
B. | 當(dāng)DNA復(fù)制時(shí),⑨的形成需要DNA連接酶 | |
C. | ②和③相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架 | |
D. | DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表遺傳信息 |
分析 分析題圖:圖示為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,其中①是磷酸;②是脫氧核糖;③是含氮堿基;④是一分子磷酸+一分子脫氧核糖+一分子胞嘧啶,但不是胞嘧啶脫氧核苷酸;⑤、⑥、⑦、⑧都表示含氮堿基(⑤是腺嘌呤、⑥是鳥(niǎo)嘌呤、⑦是胞嘧啶、⑧是胸腺嘧啶);⑨是氫鍵.
解答 解:A、圖中④不能表示胞嘧啶脫氧核苷酸,②、③和下一個(gè)磷酸才能構(gòu)成胞嘧啶脫氧核苷酸,A錯(cuò)誤;
B、⑨是氫鍵,氫鍵的形成不需要酶,B錯(cuò)誤;
C、①磷酸和②脫氧核糖的交替排列構(gòu)成了DNA分子的基本骨架,C錯(cuò)誤;
D、DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表遺傳信息,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、DNA分子的復(fù)制,要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱,并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該食物網(wǎng)中含有6條食物鏈 | |
B. | 處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有人、鼬和鷹 | |
C. | 鷹和鼬之間存在捕食和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系 | |
D. | 大量捕殺鼬會(huì)導(dǎo)致鷹的數(shù)量大幅下降 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肝糖原和纖維素都只含有C、H、O三種元素 | |
B. | 脂肪是生物體主要的儲(chǔ)能物質(zhì),水解的最終產(chǎn)物是CO2和H2O | |
C. | 膽固醇與維生素D都屬于脂質(zhì) | |
D. | 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a為ADP,b為AIP | B. | C l和C2是同一種物質(zhì) | ||
C. | 酶l和酶2是同一種酶 | D. | 能量l和能量2來(lái)源相能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰島素、肝糖原、性激素的元素組成都完全相同 | |
B. | 抗體、甲狀腺激素、DNA都是由單體聚合而成的 | |
C. | 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都由載體蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸 | |
D. | 利用雙縮脲試劑可以將生長(zhǎng)激素、生長(zhǎng)素區(qū)分開(kāi) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體與分泌蛋白的合成有關(guān) | |
B. | 細(xì)胞骨架是磷脂分子組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu) | |
C. | 線粒體數(shù)量越多,能為細(xì)胞提供越多的能量 | |
D. | 具兩層膜的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述不正確的是( )
A.當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起細(xì)胞代謝紊亂
B.在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是保持不變的
C.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)需要消化、循環(huán)、呼吸等系統(tǒng)的共同參與
D.神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制
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