13.控制玉米(2n=20)的胚乳非甜質(zhì)與甜質(zhì)等位基因(S、s)位于第4號染色體上、控制胚乳粒紫色與無色基因(B、b)和非糯性與糯性等位基因(R、r)都位于第9號染色體上.現(xiàn)欲培育純合紫色非糯性非甜質(zhì)(BBRRSS)、純合無色糯性甜質(zhì)(bbrrss)和雜合紫色非糯性非甜質(zhì)(BbRrSs)三個品系,用于遺傳學(xué)的實(shí)驗教學(xué).
(1)從大田種植的種子中選取表現(xiàn)型為無色非糯性非甜質(zhì)和紫色糯性甜質(zhì)的種子,種植并進(jìn)行雜交,從當(dāng)年果穗種子(F1)中,選出表現(xiàn)型為無色糯性甜質(zhì)和紫色非糯性非甜質(zhì)的種子,能穩(wěn)定遺傳的表現(xiàn)型是無色糯性甜質(zhì),如當(dāng)年沒有獲得此種子,則說明上述親本的基因型中,至少有一個親本的一對顯性基因是純合的.另一類種子種植后通過可獲得純合品系,其中能明顯縮短育種年限.花藥離體培養(yǎng)中,可通過誘導(dǎo)分化出芽、根獲得再生植株,此時體細(xì)胞中染色體數(shù)目是10條.該過程與植物激素的濃度、使用的先后順序及用量比例有關(guān).
(2)如果純合品系構(gòu)建成功,對兩個純合品系應(yīng)如何處理,才能保證每年均能獲得上述三個品系?分別種植兩個純合品系,部分進(jìn)行自交,部分進(jìn)行雜交.
(3)用雜合子品系(BbRrSs)自交,統(tǒng)計子代性狀表現(xiàn)只有四種,分別為紫色非糯性非甜質(zhì)、紫色非糯性甜質(zhì)、無色糯性非甜質(zhì)、無色糯性甜質(zhì),其比例是9:3:3:1.請將該雜合子親本的基因標(biāo)注在如圖中染色體的相應(yīng)位置上.
(4)為了驗證基因的自由組合定律,可選用你標(biāo)注在圖中哪兩對基因進(jìn)行分析?B、b與S、s或R、r與S、s.
(5)如果(3)中的雜合子品系自交,后代偶爾出現(xiàn)少量紫色糯性、無色非糯性性狀,分析出現(xiàn)此現(xiàn)象最可能的原因是在減數(shù)分裂四分體時期,9號染色體非姐妹染色單體部分發(fā)生了交叉互換.(不考慮基因突變)

分析 閱讀題干可知,本題涉及的知識為基因的自由組合定律,明確知識點(diǎn)后梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.

解答 解:(1)根據(jù)題意分析可知:紫色非糯性非甜質(zhì)為顯性個體,含有雜合體;無色糯性甜質(zhì)為隱性個體,是純合體.通過將顯性個體紫色非糯性非甜質(zhì)連續(xù)自交,可篩選出純合品系.如當(dāng)年沒有獲得表現(xiàn)為無色糯性甜質(zhì)即隱性純合體的種子,則說明親本的基因型中,至少有一個親本的一對顯性基因是純合的.也可以通過單倍體育種獲得純合子,且能明顯縮短育種年限.已知玉米體細(xì)胞含有20條染色體,所以花藥離體培養(yǎng)獲得的單倍體含有10條染色體,在該過程中要注意控制植物激素的濃度、使用的先后順序及用量比例等.
(2)分別種植兩個純合品系,部分進(jìn)行自交,部分進(jìn)行雜交,才能保證每年均能獲得上述三個品系.
(3)用雜合子品系( BbRrSs)自交,只統(tǒng)計子代性狀中的兩對性狀,看性狀分離比,即非甜質(zhì)非糯性:非甜質(zhì)糯性:甜質(zhì)非糯性:甜質(zhì)糯性=9:3:3:1或非甜質(zhì)紫色:非甜質(zhì)無色:甜質(zhì)紫色:甜質(zhì)無色=9:3:3:1,則符合基因的自由組合定律,說明兩對基因位于兩對同源染色體上,含有兩對基因位于一對染色體上,如圖:

(4)為了驗證基因的自由組合定律,應(yīng)該選擇非同源染色體上的非等位基因,即B、b與S、s或R、r與S、s.
(5)用雜合子品系( BbRrSs)自交,后代偶爾出現(xiàn)少量紫色糯性、無色非糯性性狀,原因可能是在減數(shù)分裂四分體時期,9號染色體非姐妹染色單體部分發(fā)生了交叉互換.
故答案為:
(1)無色糯性甜質(zhì) 純合  連續(xù)自交或單倍體育種 單倍體育種  愈傷組織  10用量比例
(2)分別種植兩個純合品系,部分進(jìn)行自交,部分進(jìn)行雜交
(3)圖中標(biāo)基因

(4)B、b與S、s或R、r與S、s 
(5)在減數(shù)分裂四分體時期,9號染色體非姐妹染色單體部分發(fā)生了交叉互換

點(diǎn)評 本題考查基因的自由組合定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.豌豆種子子葉的黃色與綠色由一對等位基因Y、y控制.下面是關(guān)于這對相對性狀的遺傳實(shí)驗:
實(shí)驗一
 P      黃色子葉(甲)×綠色子葉(乙)
 F1     黃色子葉(丙)    綠色子葉
 F1比例       1:1
實(shí)驗二
 P             黃色子葉(。ㄗ越唬
 F1      黃色子葉(戊)          綠色子葉
 F1比例           3:1
(1)從實(shí)驗二判斷:這對相對性狀中,黃色子葉是顯性性狀.
(2)實(shí)驗二中,親本黃色子葉(。┑幕蛐褪荵y,子代黃色子葉(戊)的基因型是YY、Yy,子代黃色子葉(戊)中能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{1}{3}$.
(3)實(shí)驗一中,親本的雜交組合在遺傳學(xué)上稱為測交(正交、反交、測交).子代中黃色子葉與綠色子葉的比例為1:1,主要原因是黃色子葉甲產(chǎn)生配子的基因型及比例為Y:y=1:1.
親本黃色子葉(丙)與實(shí)驗二子代中的全部黃色子葉(戊)雜交,預(yù)計后代中出現(xiàn)綠色子葉的可能性為$\frac{1}{6}$,所獲得的子代黃色子葉個體中不能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{3}{5}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示某區(qū)域的猞猁在一段時間內(nèi)的數(shù)量變化曲線,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.猞猁種群的數(shù)量波動具有周期性
B.在不同年份猞猁個體主要以隨機(jī)分布為主
C.猞猁種群的環(huán)境容納量約為7.8×104
D.食物短缺是引起M→N變化的內(nèi)源性調(diào)節(jié)因素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.高等哺乳動物受精后不久,受精卵開始進(jìn)行細(xì)胞分裂.經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化,最后發(fā)育成一個完整的幼體,完成胚胎發(fā)育的全過程.如圖為該過程中的某一時期示意圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.圖中①②③依次為滋養(yǎng)層、透明帶、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
B.高等哺乳動物的細(xì)胞分化開始于圖示時期,終止于生命結(jié)束
C.胚胎從①中伸展出來的過程叫做孵化
D.進(jìn)行胚胎分割時,常選擇圖示時期胚胎進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.;~塘分布在我國長江三角洲、珠江三角洲一帶的水鄉(xiāng),是一中典型的水陸物質(zhì)和能量交換型生態(tài)工程.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)寫出圖中最短的一條食物鏈:甘蔗→人.
(2)該生態(tài)工程將植物殘渣、動物糞便等廢棄物合理充分地進(jìn)行了應(yīng)用,與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比,實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用(循環(huán)再生)和能量的多級利用.這體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理.建立這一生態(tài)工程的目的是使生產(chǎn)者固定的能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />(3)該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合,有機(jī)地整合在一起,成為一個新的高效系統(tǒng),大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力.這體現(xiàn)了生態(tài)工程的系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理.
(4)桑葉被蠶吃掉后,排泄物進(jìn)入了魚塘:塘泥經(jīng)過分解者的作用又被桑樹所利用,這體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)的循環(huán)利用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.以下關(guān)于生物實(shí)驗的描述正確的是( 。
A.在調(diào)查種群密度時可以采用標(biāo)志重捕法估計蚜蟲的年齡結(jié)構(gòu)
B.在觀察根尖有絲分裂及DNA、RNA分布的實(shí)驗中均用到了鹽酸,但鹽酸在兩個實(shí)驗中的作用是不同的
C.在觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗中,將經(jīng)解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上,輕輕蓋上玻片后即可鏡檢
D.鑒定脂肪的實(shí)驗,必須使用光學(xué)顯微鏡才能觀察到顏色的變化

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5.如圖是對某個湖泊生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行能量流動和物質(zhì)循環(huán)的定量分析,回答相關(guān)問題:

圖中是對湖泊能量流動的定量分析GP為生產(chǎn)者固定能量  H為草食動物 C為肉食動物R為呼吸【單位:J/(cm2•a)】
(1)湖泊中所有的動物、植物和微生物共同構(gòu)成生物群落,此湖泊生態(tài)系統(tǒng)的組成成分應(yīng)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者非生物的物質(zhì)和能量.
(2)圖中湖泊的GP值為464.7J/(cm2•a),能量的固定效率約為0.09%(精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位).
(3)食草動物所固定的能量中有一部分用于自身呼吸消耗,一部分用于自身生長、發(fā)育、繁殖等生命活動,儲存在植物體的有機(jī)物中.
(4)大氣中含碳0.03%-0.04%,自養(yǎng)植物及自養(yǎng)細(xì)菌通過光合作用和化能合成作用將CO2同化為有機(jī)物.動植物呼吸作用釋放的CO2小于(大于/等于/小于)綠色植物光合作用吸收的CO2.動植物死亡后,遺體殘骸通過分解者被分解作用而釋放CO2是碳循環(huán)中十分重要的步驟.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗及發(fā)展史的描述正確的是( 。
A.檢測花生種子中是否含脂肪時,必須通過制片、染色和顯微鏡觀察的實(shí)驗方法
B.觀察口腔上皮細(xì)胞中兩類核酸分布的實(shí)驗步驟是制片、水解、沖洗、染色、觀察
C.觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗中,可用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞代替表皮細(xì)胞
D.1903年,美國遺傳學(xué)家薩頓運(yùn)用假說-演繹法,證明基因位于染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于ATP的說法中,正確的是( 。
A.屬于多肽類物質(zhì)B.分子中含有三個高能磷酸鍵
C.具有催化功能D.生命活動的直接能源物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案